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本節(jié)播音核心： 怎樣讓對(duì)方感到被珍惜 ·相處時(shí)，做一個(gè)好聽眾，了解對(duì)方珍惜什么。 ·通過提問了解對(duì)方為何珍惜這些東西。 ·分享你和他們珍惜的相似的東西。 ·在這些共同價(jià)值觀基礎(chǔ)上建立連接。 怎樣讓相處的人感到被珍惜？ 我們繼續(xù)《連接》的話題。這個(gè)話題為什么這么重要呢？你有沒有發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候我們和家里的人，就像有的伙伴說，以前和自己的孩子之間交流或者相處的時(shí)候也很難做到真正的連接。為什么有的時(shí)候連最親近的人，交流的時(shí)候都很難打開心扉？ 我們看一下人和人之間連接的原則：是你要關(guān)注他人的心聲。而多數(shù)情況下，我們關(guān)注的是不是我們想要講什么呢？也就是說這里的關(guān)鍵概念是首先讓對(duì)方知道，你確實(shí)珍惜他（她）。 我們先看一對(duì)一的連接，如何和人們進(jìn)行一對(duì)一連接呢？就是通過讓對(duì)方感到被珍惜。那怎么才能做到呢？第一點(diǎn)就是和別人相處的時(shí)候，要做一個(gè)好聽眾，你要了解他們珍惜什么。當(dāng)然，現(xiàn)在有了朋友圈，哪怕你沒能和人們相處，你也可以通過人們發(fā)的內(nèi)容去了解人們最珍惜的是什么？而當(dāng)你就人們關(guān)心的內(nèi)容去進(jìn)行評(píng)論的時(shí)候，是不是更容易和人們產(chǎn)生共鳴呢？ 這里面還有一個(gè)技巧，不管是通過面對(duì)面還是朋友圈，當(dāng)你了解人們珍惜什么以后，你要通過提問來了解他們?yōu)楹握湎н@些東西。當(dāng)他分享的東西跟你能夠產(chǎn)生共鳴的時(shí)候，你就分享你和他們珍惜的相似的東西。在這些共同價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，就一定能夠建立連接的。當(dāng)人和人之間建立起連接了，這個(gè)交流的過程就會(huì)變的很美妙，尤其是你們產(chǎn)生了共同的目標(biāo)和愿景的時(shí)候，這樣，你們就能夠給彼此增加價(jià)值了。 另外我們看一下怎么樣在小組的情形下建立連接？如果你要讓一個(gè)小組或者團(tuán)隊(duì)感到被珍惜，你就要邀請(qǐng)人們參與。首先，你要發(fā)現(xiàn)并確定每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)可每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和潛在的貢獻(xiàn)。所以，一個(gè)管理者或者領(lǐng)導(dǎo)者只能看到自己貢獻(xiàn)的時(shí)候，連接就無法真正建立起來了。另外，要讓人們提出反饋意見，允許人們?cè)谧约旱膬?yōu)勢(shì)領(lǐng)域施展才華。 那如果你是在演講，你怎么和聽眾連接呢？講話的人沒有辦法和聽眾建立連接的其中一個(gè)原因就是，他們讓聽眾感覺到自己和自己的信息比聽眾的需求更重要，這樣的心態(tài)會(huì)在講話人和聽眾之間造成障礙。 你要通過做以下事情，讓聽眾看到他們比你更重要。第一件事情就是，一有機(jī)會(huì)就表現(xiàn)出你對(duì)他們的贊賞。你發(fā)現(xiàn)有的孩子他不喜歡某一科，就是他沒有辦法和那個(gè)老師建立連接，從根本上就是他沒有感受到那個(gè)老師對(duì)他的欣賞。甚至有的時(shí)候，他感覺到的是蔑視的話，那就徹底關(guān)閉心門了。 另外，演講者盡可能為聽眾做一些特別的事情，比如為他們準(zhǔn)備一些特別的話題，并且，讓對(duì)方知道。我曾經(jīng)在15年現(xiàn)場聆聽過美國前總統(tǒng)小布什的演講，他在現(xiàn)場演講的時(shí)候，特意提到了他和我們供應(yīng)商公司的一些事情，包括對(duì)這個(gè)生意的理解和看法，這樣讓我們感覺到連接。 另外一點(diǎn)，把每一位聽眾都看成十分，期待他們給你好的回應(yīng)。最后就是當(dāng)談話結(jié)束時(shí)，告訴人們，你多么享受和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。 今天播音的重點(diǎn)就是：我們?cè)趺礃釉诿恳粋€(gè)層面上和人們連接。其中的原則就是：關(guān)注他人的心聲。關(guān)鍵概念，首先讓對(duì)方知道，你確實(shí)珍惜他。
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