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職場(chǎng)大咖楊萃先老師曾說:搞清楚自己最適合哪份工作后,你就可以埋頭跨過自己的“砍兒”了。 她認(rèn)為年輕人選擇工作,一定要找最適合自己的那個(gè)位置。 因?yàn)榇蟛糠秩硕紱]能準(zhǔn)確把握自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而做出最正確的選擇,導(dǎo)致職業(yè)生涯面臨種種困惑。 我們看到最多的是人云亦云,盲目的跟風(fēng),家人說公務(wù)員穩(wěn)定,便積極去報(bào)考,朋友說銷售掙錢,又轉(zhuǎn)而去跑做營(yíng)銷。 個(gè)中滋味也只有親身經(jīng)歷,才能深刻體會(huì)那份無助和彷徨。 我們?cè)诳此评硐氲墓ぷ魃虾馁M(fèi)了青春,卻沒有得到理想的回報(bào),反而怨聲載道。 寫作賺錢這事兒,和就業(yè)選擇一樣。 它與個(gè)人天賦關(guān)系不大,只跟個(gè)人匹配度相關(guān)。 從來就沒有天生會(huì)寫文章的奇才,只有后天努力打磨出的行家。 寫作是一份很中性的職業(yè),它不像護(hù)士、程序員那樣帶有明顯性別之分。 它不看學(xué)歷、背景,只要你會(huì)寫字、打字就行,對(duì)每個(gè)人都很公平。 在蘇秦看來,想要寫作賺錢的人只分為可以、適合和最適合三種類別。
楊萃先老師有一個(gè)“紅點(diǎn)黑點(diǎn)”的理論十分值得學(xué)習(xí),有助于我們正確理解自己,做出最佳職業(yè)選擇。 這套理論中,把個(gè)人優(yōu)點(diǎn),也就是已經(jīng)被證明有過人之處,或者被市場(chǎng)認(rèn)可的事情歸入“紅點(diǎn)”的范疇。 它可以是你的專業(yè),也可以是你具備的技能,但必須是一件具象的事情。 “黑點(diǎn)”則正好相反,那些與同齡人相比,你更失敗,做得更差的事都可以歸入此類。 我們借助“紅點(diǎn)黑點(diǎn)”的表象,就可以分析出個(gè)人具備的屬性。像仔細(xì)認(rèn)真、富有創(chuàng)意、心理素質(zhì)強(qiáng)都是眾多屬性之一。 只要列出了自己的“紅點(diǎn)”與“黑點(diǎn)”,就可以與寫作進(jìn)行匹配了。 寫作是一項(xiàng)需要?jiǎng)?chuàng)意、耐心、學(xué)習(xí)能力、理解能力、觀察能力等等屬性于一體的綜合性工作。 如果你不愛閱讀,又沒有什么耐心,容易受到外界干擾,不愿意思考,喜歡做些按部就班的工作,我們就要把你歸為可以寫作這一類。 因?yàn)槟愕哪芰﹄m然可以寫一篇文章,但質(zhì)量得不到保證,沒有人關(guān)注閱讀,賺錢也就無從談起。 通過后期努力,也許可以養(yǎng)成寫作習(xí)慣,但這個(gè)過程一定是痛苦的。 你的挫敗感和排斥感都會(huì)很強(qiáng),堅(jiān)持的時(shí)間要比一般人久。 當(dāng)然,只要你選擇堅(jiān)持,那就沒有什么不可能。 如果你對(duì)文字抱有興趣,有文字功底,喜歡閱讀思考,輸出自己的想法,那么你是一位適合寫作的人。 雖然仍需要時(shí)間來培養(yǎng)學(xué)習(xí),但你的進(jìn)步會(huì)來得更快,熟悉了寫作方法后,只要持之以恒,就能夠通過寫作賺錢。 如果你同時(shí)具備上一條的特質(zhì),擁有近乎瘋狂的行動(dòng)力,加上不達(dá)目標(biāo)不罷休的恒心,能夠死磕自己,那么恭喜,你就是那個(gè)最適合的人。
任何一種職業(yè),一旦做到專精,你就有機(jī)會(huì)躋身頭部集團(tuán), 那些頻繁跨領(lǐng)域跳槽,看到所謂的商機(jī)就投身付出的“聰明人”,結(jié)果都不會(huì)太好。 你最大競(jìng)爭(zhēng)力的往往來自于你的技能和經(jīng)驗(yàn),都說熟能生巧,這個(gè)“巧”就是你具有無可取代性的原因。 每隔一段時(shí)間就從零開始,試問你怎么拼得過身邊不斷迭代的年輕人呢? 把一件事做到極致,自然會(huì)迎來商機(jī),工作如此,寫作亦然。 最后想說的是,近來看到有人抱怨說,寫作人的心態(tài)變了,頻繁的談到金錢,好像寫作人談錢是一件很俗媚的事情。 其實(shí)寫作也是一種職業(yè),它和我們的工人、農(nóng)民、職員一樣,通過付出辛勤勞動(dòng)獲得報(bào)酬收入。 通過寫作賺錢并不是一件可恥的事情,相反,寫作人應(yīng)該以能夠通過寫作賺錢而感到自豪,因?yàn)樗娴奶蝗菀琢恕?/p> 人生不售來回票,一旦動(dòng)身,絕不能復(fù)返。別等了,趕緊寫文吧。 我是“蘇秦知識(shí)創(chuàng)客”,學(xué)習(xí)并分享最真實(shí)的個(gè)人提升、自媒體、寫作知識(shí)。 |
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