初中的數(shù)學(xué)不僅是我們中考的重頭戲，也是我們學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所以，我們應(yīng)該重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)得到提高。孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，原因有二：一做題太少積累不夠，二是思維太窄，整個(gè)知識(shí)面沒(méi)有系統(tǒng)梳理！

當(dāng)然公式概念是數(shù)學(xué)里至關(guān)重要的兩個(gè)板塊，但并不意味著只要學(xué)好了公式概念就可以肆意妄為了，還需要掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，在方法中尋找答案并且積極的進(jìn)行溝通，從孩子的學(xué)習(xí)方法方面尋找原因，遠(yuǎn)比死記硬背來(lái)的快。

對(duì)于初中數(shù)學(xué)，除了牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的還是要多加練習(xí)，掌握好的學(xué)習(xí)方法，熟悉解題思路，這樣在考試的時(shí)候才會(huì)更加的得心應(yīng)手，效率也會(huì)更高！

為了練習(xí)有效，教師要準(zhǔn)確把握教材重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)題要精而非多，練習(xí)題的出示方式、坡度、深度等，都要考慮到。學(xué)生在練習(xí)中鞏固知識(shí)以致深化、應(yīng)用。我是最反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的，在教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生掌握不好的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)練習(xí)題，這樣有針對(duì)性的練習(xí)題不但使學(xué)生牢固的掌握了知識(shí)，還不會(huì)給他們?cè)黾诱n業(yè)負(fù)擔(dān)。