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學習目標： 1.背誦默寫三首詩，積累文言知識 2.鑒賞本詩情景交融的寫法，體會詩人沉郁苦痛的思想感情。 一．預習部分 （一）借助工具書，給括號前的字注音。 （8）琴（ （二）解釋下列句中加點詞語的意思。 (4)此情可待成追憶 （11）如何四紀為天子 （12）海外徒聞更九州 （三）解釋古今異義詞語中的古義。 （1）一弦一弦思華年 （2）望帝春心托杜鵑 （3）只是當時已惘然 （四）一詞多義 1.端 ①錦瑟無端五十弦 ③東坡右手執(zhí)卷端（ 2.托 ①望帝春心托杜鵑（ 3.更 ①海外徒聞更九州 ③棄前功，而更受其禍（ 4.籌 ①無復雞人報曉籌（ ③請為將軍籌之（ 5.可 ①此情可待成追憶（ ③此人可就見，不可屈至也（ （五）詞類活用 ①莊生曉夢迷蝴蝶 （六）李商隱名句集錦： （1）課外 ①相見時難別亦難， ③身無彩鳳雙飛翼，___________________。 ⑤天意憐幽草,___________________。 ⑦嫦娥應悔偷靈藥，___________________。 （2）課內 ①_____ ②_________________，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，___________________。 ③___________________，不復雞人報曉籌。___________________，不及盧家有莫愁。 二．《錦瑟》文本賞析 （一）整體感知 （1）翻譯詩句大意 ①錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 ②莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 ③滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 ④此情可待成追憶？只是當時已惘然。 大意思： （2）你能從詩中找出表明主要內容的三個字嗎？ 【明確】 （3）你能從詩中找出表明作者情感的兩個字嗎？ 明確： （二）具體賞析 （1）首聯(lián)：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 1.“無端”是什么意思？傳遞了什么情感？ 【明確】 2.由“五十弦”的錦瑟，作者聯(lián)想到什么？此處運用了什么手法？ 【明確】 （2）頷聯(lián)：莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 頷聯(lián)表現(xiàn)了一種什么情感？ 【明確】“莊生夢蝶”寄托： 3.頸聯(lián)：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙： 1.第一句寫了哪些意象？ 【明確】 創(chuàng)設的意境： 2.第一句寫了哪些意象？ 【明確】 創(chuàng)設的意境： 小結：陰陽冷暖不同境界，展現(xiàn)改接情感執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與惆悵 （4）尾聯(lián)：此情可待成追憶？只是當時已惘然。 表達什么情感？ 明確： 三．《馬嵬》文本賞析 （一）整體感知 1、楊妃“賜”死后，玄宗異常悲傷，哪些詩句寫出了玄宗之悲？ 【明確】 2、玄宗派人招魂，方士回來說“海外”還有“九州”，楊妃生活在那里，信守“世世為夫妻”誓約，這可信嗎？哪個詞語和句子戳破了這種說法？ 【明確】 3、這樣以神仙怪誕和生死輪回來寫玄宗癡心夢想，這樣寫有什么好處？ 【明確】 4、首聯(lián)中用典，玄宗聽術士說楊貴妃在仙山上還記著“世世為夫婦”的誓言，有何用意？ 【明確】 1.《馬嵬》詩是以馬嵬事變中玄宗為“六軍”所逼，“賜”楊妃之死的事件，哪幾句詩寫了這一馬嵬之變的事件？ 【明確】 【明確】 3.軍營內的聲音加上“空聞”和宮廷內聲音加上“不復”，又能使人讀出玄宗的哪種境遇？ 4.“空聞”對“不復”，這運用了哪種表現(xiàn)手法？會收到什么好的藝術效果？ 【明確】 5.頷聯(lián)用了什么手法，表達了作者怎樣的觀點？ 【明確】 6.頸聯(lián)“此日”和“當時”都是指向時間的，前者指向眼前，后者指向以往。以往生活有什么特點？眼前又遇到了情況？前后又有什么關系？ 【明確】 7.對于這些詩人李商隱發(fā)出了什么慨嘆？（用詩句回答） 【明確】 四．同步練習 （一）文言基礎知識運用 1、下列各組詞語中，加點字的注音沒有錯誤的一項是（ 2、下列各句中有錯別字的一項是( ) A.錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 B.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 C.空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。 D.如何世紀為天子，不及盧家有莫愁。 3、下列各句中加點詞的解釋，錯誤的一項是( ) 4、下列句中加點的詞，解釋正確的一項是（ A.海外徒聞更九州 C.不及盧家有莫愁 5、下列句中加點的詞語有活用現(xiàn)象的一項是( 7、李商隱的詩作晦澀難懂，詩意朦朧，其中一個重要原因便是作者在詩中大量地用典，下列詩句中沒有用典的一項是( ) A.滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙（對偶） B.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑（對偶、借代） C.矮紙斜行閑作草，晴窗細乳細分茶（對偶） D.隨意春芳歇，王孫自可留（擬人） 9、下列詩句的解說，錯誤的一項是（ A.他生未卜此生休：在另一世界無法卜知這一世界的歡樂。休，歡樂。 B.莊生曉夢迷蝴蝶：此句用莊子夢為蝴蝶不辨物我的典故，寫琴聲之如夢似幻，令人迷惘琴聲的這種境界也是作者如夢似幻的身世的象征。 C.滄海月明珠有淚：此句用了海底鮫人淚變珍珠的傳說和狄仁杰滄海遺珠的典故，托寓自己的才能不被世用的悲哀。 D.無復雞人報曉籌：是說唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也聽不到往日宮中雞人報曉的聲音了。 10、對李商隱的《錦瑟》分析不正確的一項是：（ A.這首詩是由錦瑟引起的詩人對華年所歷紛繁人生境遇與人生感受的追懷。 B.頷聯(lián)用莊周夢蝶、杜宇化鵑的典故表達失落、困惑之感。 C.頸聯(lián)描寫了滄海之中，明月之下，鮫人滴淚，化為明珠。 D.尾聯(lián)“此情”與“惘然”相照應，“惘然”因“思華年”而產生，末兩句表達了全詩的主旨。 11、對李商隱的《馬嵬》賞析不恰當的一項是：（ （二）閱讀《錦瑟》詩，回答12～15題。 12．首聯(lián)：用民歌的起興手法。主要意思是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 13．頷聯(lián)：此聯(lián)緊承上文“思華年”一語，主要是寫： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 14．頸聯(lián)：展示了兩幅美好的畫面，前一幅以________________________為背景，塑造了__________________________的形象。后一幅以______________________為背景，塑造了______________________的形象。 15．尾聯(lián)：這一聯(lián)意思極為明白，但要注意它行文上有一個“反跌”；“此情可待成追憶”猶言 ________________________，所以接著就補足一句“只是當時已惘然”，言外之意是______________________________。 （三）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 松竹翠蘿寒，遲日江山暮。幽徑無人獨自芳，此恨憑誰訴。 似共梅花語，尚有尋芳侶。著意聞時不肯香，香在無心處。 【注】曹組字彥章，北宋后期詞人。早年屢試不中，至宣和二年中進士。 16．這首詠物詞勾勒出一個什么樣的蘭花形象？寄寓了詞人的什么情懷？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．全詞詠幽蘭，卻無一“蘭”字，詞人是怎樣寫出蘭的神韻的？請結合具體詩句做簡 要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 一．預習部分 （一）略 （二）(1)沒有來由地，無緣無故地 (3)傷春之心，比喻對失去了的美好事物的懷念 ，托付 (5)迷惘，茫然 (6)沒有根據，空海外徒聞更九州 (8)夜間巡邏時用的梆子 (9)宮中掌握時間的衛(wèi)士 (10)指軍隊發(fā)生嘩變，停留不前 (9)（11）為什么， 四十八年 （三）答案：（1）青春年華，此指一生 （四）1.端：緣由 （五） （六）李商隱名句集錦： （1）課外 ① ③心有靈犀一點通。 ⑤人間重晚晴。 ⑦碧海青天夜夜心。 （2）課內略 二．《錦瑟》文本賞析 （一）整體感知 （1）翻譯詩句大意（略） （2）明確：內容之眼-------思華年 （3）明確：情感之眼--------惘然 （二）（1）1.明確：沒有來由地，無緣無故地；情緒強烈濃重，迫切需要宣泄。 （2）明確：“莊生夢蝶”寄托：美好卻又飄渺的心靈寄托。 （3.）1明確：滄海 小結：陰陽冷暖不同境界，展現(xiàn)改接情感執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思與惆悵 （4）明確：直抒胸臆，回環(huán)往復表達自己的悵惘痛苦。 三．《馬嵬》文本賞析 （一）整體感知 1、明確：海外徒聞更九州，他生未卜此生休。 2、明確：不可信，“徒聞”一詞否定了方士的話，“他生未卜此生休”，來生微茫難求，但今生一起緣分斷絕，已是事實。 3、明確：思楊妃之切，故有異常之舉。這種舉動正是極盡曲折寫出玄宗之悲。 4、【明確】諷刺唐玄宗癡心妄想。 1、【明確】空聞虎旅傳宵柝，不復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。 2、【明確】軍營內的聲音，而后者為宮內聲音 3、【明確】只是聽到傳來的“宵柝”之聲，卻不能再聽到熟悉的宮內“報曉”聲了。顯然寫出玄宗不在宮內，而身在軍營，逃離了皇宮，已在逃難途中，極盡狼狽和慌亂。 4、【明確】對比，突出玄宗的昔安今危，昔樂今苦的生活境遇。 5、【明確】反襯手法，“雞人報曉籌” 6、【明確】以往：玄宗以自己和楊妃的朝夕相處；實則寫出了玄宗迷戀情色，荒廢朝政，致使戰(zhàn)禍發(fā)生。眼前：寫“六軍”同時“駐馬”不前。前后句是倒行逆施的因果關系。 7.【明確】如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。 四．同步練習 （一）文言基礎知識運用 1、【答案】C 2、【答案】D(D項中“如何世紀”為：如何四紀） 3、【答案】D 解析：“四紀”為四十八年，古代以木星繞日一周(十二年)為一紀。2.下列詞語 4、【答案】B（A更：還有，C莫愁：古時洛陽女子D難道，哪能） 5、【答案】B 解析：“夢”為名詞活用作動詞，做夢。 6、【答案】B 解析：應為“空聞/虎旅/傳/宵柝，無復/雞人/報/曉籌”。 7、【答案】B 解析：這兩句雖有史實，但這是本詩吟詠的內容，不是用典。 8、【答案】B（借喻） 9、【答案】A（此句意為：無法預測來生李、楊是否能團聚，這一生他們的愛情肯定完結了。休：完，結束。） 10、【答案】D 11、【答案】D 12、【答案】年已半百，感慨萬千 13、【答案】 14、【答案】 15、【答案】 日追憶必定更加悵惘，的確是不堪回首了 16、【答案】 17、【答案】 加上前面的松、竹，正以“歲寒三友”來映襯幽蘭堅芳之操。“著意聞時不肯香，香在無心處”，是全詞的警句，寫出幽蘭“非以無人而不芳”，卻不可有意強求。 |
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