一、談話導(dǎo)入。

同學(xué)們,我們家鄉(xiāng)柳州是工業(yè)城市,但是卻“山清水秀地干凈”。有一個旅游代表團要來柳州參觀考察,如果他們邀請我們當導(dǎo)游,介紹柳州,那么我們需要做些什么準備工作呢?

是的!充分地收集資料是首先要做的準備工作。向別人介紹一個地方、一個方面的情況,必須認真收集資料。只有掌握了一定的資料,才能把滿足別人的需要。

在我們平時的學(xué)習(xí)中,也要注意收集資料。收集資料不僅可以拓展我們的知識面,而且可以積累豐富的材料,今后的學(xué)習(xí)和生活中隨時可以提取使用運用。因此,我們應(yīng)當學(xué)會收集資料,養(yǎng)成勤于收集資料的好習(xí)慣。

二、觀察第一、二頁插圖,明確收集資料的方法。

過渡:怎么才能收集好資料?需要掌握哪些方法呢?下面,我們就來討論這個問題。請同學(xué)們打開課本,仔細地觀察課本前面的插圖。

1、觀察第一頁的插圖。

(1)學(xué)生自己觀察思考。想一想,三幅圖上的學(xué)生分別在哪兒?在干什么?

(2)組織交流。要求學(xué)生清楚地回答:上方的學(xué)生在閱覽室查閱資料,并將查到的資料抄錄到筆記上。下方的幾位學(xué)生在學(xué)校的圖書館收集資料。他們有的在查閱,有的在摘抄,大家都很專心。中間的一位學(xué)生還將收集到的資料粘貼到活頁紙上。

2、觀察第二頁的插圖。

(1)學(xué)生觀察思考。想一想,可以通過哪些途徑來收集資料呢?

(2)組織交流。要求學(xué)生從圖上知道:可以通過看報刊、網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽、采訪、訪問來多種途徑和方法收集資料。

(3)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的知識再交流。你知道還有哪些收集資料的方式?

(4)小結(jié)歸納。

收集資料的途徑很多。資料找到了,你認為有用的資料看到了,怎么把這些資料記錄下來呢?這方法也是很多的?？梢宰稣P記;可以制作資料卡片,便于資料區(qū)分;可以拍照片,還可以采用錄像、錄音、復(fù)印等收集資料的方法。收集到的資料多了,可以定期把收集到的各方面的資料制成小報;編輯剪報,以便保存,或者與別人交流。

三、觀察第三頁的下圖,暢談學(xué)習(xí)的收獲。

學(xué)生自己觀察,先小組交流,再全班交流。

四、布置作業(yè)。

學(xué)習(xí)搜集資料,及時認真地做好記錄。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)要經(jīng)常進行交流。在這學(xué)期,全班要進行兩次次交流,比一比,誰收集的資料最多,誰收集的資料最有意義,誰收集的資料整理得最好。

板書設(shè)計:做摘抄筆記

勤于搜集資料制作資料卡片

拍照片編輯剪報

錄像、錄音、復(fù)印……