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每個讀書人都或多或少受到“學而優(yōu)則仕”的影響，懷著一腔赤誠，渴望報效國家，實現(xiàn)個人價值，但往往入仕無門。當理想被現(xiàn)實蹂躪成碎片，徒留一番怨言，在風中飄散。從古到今有太多的讀書人發(fā)過牢騷，但真正把牢騷發(fā)出水平、能青史留名、讀來讓人掩卷嘆息的卻寥寥無幾，“百無一用是書生”就是其中之一。  這首詩的作者是清代乾隆年間的黃景仁，他一生悲苦，煢煢孑立，但從小作詩就很有天賦，九歲的時候?qū)懗鲎约旱牡谝皇鬃髌?，十六歲時又與三千名童子參加作詩考試并奪魁。但黃景仁生不逢時，在清代八股為主旋律，小說更受大眾喜聞樂見，官方和民間都不重視寫詩，所以他縱有一身才華，也僅是混了個秀才。黃景仁想考舉人，卻屢屢碰壁。在二十多歲時他赴江寧參加考試，再次落榜，苦悶憂憤中作出這首《雜感》以消胸中塊壘，不想竟成一生寫照。 詩的首聯(lián)，清代的讀書人在仕途不順時往往求仙禮佛，通過重新確立信仰來逃避現(xiàn)實的挫折。詩人雖然只有二十歲，卻因考取功名不得而心境蒼涼，想求仙禮佛不成，想實現(xiàn)儒家抱負也無門，進退維谷只能在深夜作詩來抒發(fā)不平之感。在詩人看來，自己有非凡的詩才卻不能選擇容身之處，郁悶之情只能在深夜發(fā)泄。  詩的頷聯(lián)，詩人回顧自己走過的艱辛之路，就像一顆被風吹來吹去的蓬草，從未有過歸屬感，曾經(jīng)學習儒家經(jīng)書、立志報國濟民的宏偉志氣也盡皆消散。在現(xiàn)實的打磨下，詩人的內(nèi)心就像是柳絮粘上污泥，再也沒有年少的放浪不羈，但還是被人說成輕狂負心。詩人一方面對自己身世浮沉產(chǎn)生了無限落寞，另一方面對社會毫無根據(jù)地評價自己極為不滿。  詩的頸聯(lián)，詩人還是不能放下自己的高潔品行，他雖然向往入仕，卻對俗世和官場甚為鄙視，覺得所謂的高官和鴻儒不過徒有其名。而比“百無一用是書生”更讓人寒心的是，莫過于上一句：“十有九人堪白眼”。說的是十之有九都應該投以白眼，但蔑視他們又能如何呢？自己雖然讀了這么多書、寫了這么多詩，但還是不能入仕、無法治學，似乎是毫無用處的書生。在貶低眾人后，詩人也抨擊自己，足見其內(nèi)心矛盾掙扎的激烈，不滿所處環(huán)境又不滿自己，只能無奈地生悶氣。  詩的尾聯(lián)，詩人強烈抒發(fā)了自己反抗想法，乾隆時期社會環(huán)境安定，經(jīng)濟比較富庶，所以讀書人作文多是歌頌統(tǒng)治英明，但詩人卻另類地寫下這些不吉之言。大多數(shù)人不敢像他這么寫，因為擔心詩讖在自己身上應驗，但詩人既然發(fā)牢騷就勇敢地發(fā)出真實的聲音，像春鳥鳴叫、秋蟬低吟，隨性自然。 這首詩是詩人一生郁郁不得志的真切寫照，王景仁雖然不畏詩讖，但是難逃詩讖，而且此詩中的經(jīng)典之語往往被后世用作諷刺讀書人，可嘆詩人作詩的初衷。  |
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