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picture from Internet 解析文章首發(fā)于唧唧堂網(wǎng)站www.jijitang.com 解析作者 | 唧唧堂心理學(xué)研究小組：七月； 審校編輯 | Ernest
研究背景與問題 情緒識(shí)別（emotion differentiation）指的是人區(qū)分特定的情緒并以不同方式來標(biāo)記不同情緒的能力。情緒識(shí)別，尤其是對(duì)負(fù)面情緒的辨認(rèn)和識(shí)別，被認(rèn)為可以促進(jìn)情緒調(diào)節(jié)，是健康心理社會(huì)功能的重要預(yù)測指標(biāo)之一。情緒識(shí)別能力較高的個(gè)體表現(xiàn)出更少的攻擊行為、更不容易酒精濫用，傾向于有更高的自尊和共情能力，在人際關(guān)系中表現(xiàn)更好。 過去的研究大多把情緒識(shí)別看做是個(gè)人的穩(wěn)定特質(zhì)，不會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化。然而，當(dāng)代特質(zhì)理論認(rèn)為，個(gè)體在行為、思想和情感上的差異包含穩(wěn)定部分和可變部分，像情緒識(shí)別這樣的特質(zhì)被視為密度分布：同一個(gè)人在不同的情境下會(huì)有不同的行為反應(yīng)，而通過這些行為的集合我們可以了解他/她的特質(zhì)。很少有研究探索情緒識(shí)別是否會(huì)隨著時(shí)間變化，以及背后的機(jī)制。 另外，壓力已經(jīng)被證明和降低的認(rèn)知資源相關(guān)，更高的壓力與降低的工作記憶容量和記憶提取相關(guān)，并且高壓力會(huì)減少對(duì)非相關(guān)刺激的注意；壓力還被證明會(huì)改變?nèi)酥X情緒相關(guān)信息的方法，可能增加情緒的兩極體驗(yàn)，進(jìn)而降低對(duì)類似情緒的分辨能力。但是壓力和情緒識(shí)別之間的關(guān)系并沒有被直接研究過，本研究試圖在日常（日或周）以及較長時(shí)間（月）兩個(gè)尺度上研究情緒識(shí)別的波動(dòng)以及壓力如何影響情緒識(shí)別的。 研究假設(shè)：1）壓力在較短的時(shí)間尺度上（幾天或幾周）上影響情緒識(shí)別的水平，而在長期（幾個(gè)月）水平內(nèi)影響不太明顯。這是因?yàn)榈湫偷娜粘Ｉ顗毫σ蛩乜赡軙?huì)在較短的時(shí)間內(nèi)處理。2）壓力主要影響對(duì)消極情緒的識(shí)別，對(duì)積極情緒識(shí)別的影響不太明顯。這主要因?yàn)閴毫χ饕c消極情緒相關(guān)，并且元分析表明，情緒識(shí)別的過程主要是針對(duì)消極情緒。 研究過程和方法 本研究使用了縱向設(shè)計(jì)，在1年內(nèi)3次收集數(shù)據(jù)。使用分層抽樣方法，共有200名本科生參與了T1的數(shù)據(jù)收集，4個(gè)月后，190名參與者再次參與了T2數(shù)據(jù)收據(jù)，T1一年后有177名參與者參與了T3的數(shù)據(jù)收集。選取大一新生是因?yàn)樗麄冋诮?jīng)歷人生較重要的轉(zhuǎn)變，可能帶來他們心理狀態(tài)的變化。 三次研究的過程都是一樣的。參與者首先在實(shí)驗(yàn)室完成自我報(bào)告問卷和一些認(rèn)知任務(wù)。接下來，研究者向他們說明如何在智能手機(jī)上使用ESM，提示參與者連續(xù)7天每天10次報(bào)告其當(dāng)時(shí)的情緒和壓力水平。7天后，參與者返還智能手機(jī)，完成自我報(bào)告問卷（包括壓力水平的測量）和認(rèn)知實(shí)驗(yàn)任務(wù)。 picture from internet 研究發(fā)現(xiàn)和結(jié)果 研究者使用了HLM7來進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。首先探究個(gè)體的情緒識(shí)別在短期和長期內(nèi)是否存在波動(dòng)。隨后探究情緒識(shí)別的波動(dòng)短期和長期內(nèi)是否與壓力的變化相關(guān)或可以被壓力的變化預(yù)測。 研究使用了兩種壓力測量方式（ESM和回溯型問卷）發(fā)現(xiàn)，情緒識(shí)別的波動(dòng)和壓力水平是相關(guān)的。在每日水平上，前一天的壓力可以預(yù)測第二天的情緒識(shí)別，但是前一天的情緒識(shí)別不能預(yù)測第二天的壓力水平。這表明壓力可能是情緒識(shí)別的前提，但還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的證明。研究者還發(fā)現(xiàn)，壓力在提前預(yù)測消極情緒識(shí)別上的特殊作用。這都符合研究者的假設(shè)。 需要注意的是，盡管壓力在短期內(nèi)可以預(yù)測情緒識(shí)別，這一作用在長期水平上并不成立。這有可能是因?yàn)閴毫颓榫w識(shí)別之間的聯(lián)系通常很短暫，這一作用并沒有在長期內(nèi)起作用，但這還需要其他縱向研究的佐證，并且需要其他的研究來探究慢性壓力對(duì)情緒識(shí)別的影響。 總結(jié)全文 采用縱向研究，本研究探究了情緒識(shí)別的波動(dòng)性以及其與壓力的關(guān)系。首先，波動(dòng)性的發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展了人們對(duì)情緒識(shí)別的認(rèn)識(shí)，它并不是一個(gè)穩(wěn)定不變的個(gè)人特質(zhì)，而是隨著時(shí)間和情境的不同產(chǎn)生變化。另外，本研究也第一次說明了壓力和情緒識(shí)別波動(dòng)性的關(guān)系。壓力和短期內(nèi)情緒識(shí)別變化是相關(guān)的，而這有可能是適應(yīng)性的，未來的實(shí)驗(yàn)室研究需要進(jìn)一步探究這一點(diǎn)。 未來的研究可以進(jìn)一步探究壓力對(duì)積極情緒識(shí)別的影響，并將每日的情緒識(shí)別波動(dòng)性進(jìn)一步細(xì)化，探究情緒識(shí)別的時(shí)刻性（moment-to-moment）變化。另外，未來的研究也需要考慮不同文化的影響，在更多樣化的樣本中探究情緒識(shí)別波動(dòng)性的問題。 論文信息： Erbas, Y., Ceulemans, E., Kalokerinos, E. K., Houben, M., Koval, P., Pe, M. L., & Kuppens, P. (2018). Why I don’t always know what I’m feeling: The role of stress in within-person fluctuations in emotion differentiation. Journal of personality and social psychology, 115(2), 179. |
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