教養(yǎng)是一場(chǎng)修行。

因?yàn)椴恢涝趺醋霾攀菍?duì)孩子最好的，甚至不知道怎么做才是對(duì)的，所以，教養(yǎng)過(guò)程充滿(mǎn)迷茫和不知所措。

我們要自己摸索著前進(jìn)，也要學(xué)會(huì)向別人學(xué)習(xí)和求助。

有時(shí)，身陷問(wèn)題其中，我們不得其法。這時(shí)，一個(gè)觀(guān)念、幾句話(huà)、一段分享，常常就能為我們撥云見(jiàn)日，讓我們豁然開(kāi)朗。

育兒焦慮，學(xué)校教育的問(wèn)題，孩子的思維模式、堅(jiān)毅品質(zhì)、創(chuàng)造力培養(yǎng)等等都有涉及，還有角色反轉(zhuǎn)，讓孩子告訴我們，什么才是最好的教育。

我們總是說(shuō)要學(xué)習(xí)如何育兒，看書(shū)、報(bào)班、參加分享會(huì)投入很多精力，但我總覺(jué)得首先得把免費(fèi)的資源用好。

在這里，那句老話(huà)是正確的：最好的東西永遠(yuǎn)是免費(fèi)的！

肯·羅賓遜

《學(xué)校扼殺創(chuàng)造力》

觀(guān)看時(shí)長(zhǎng)：19'27''

這是，TED史上播放歷史上排名第一的演講。

我們這一代，很多人都是從學(xué)校教育中出來(lái)的。

那個(gè)時(shí)候，還沒(méi)有考慮到自己未來(lái)想要什么，想怎么走，就已經(jīng)被同化、被要求，要好好學(xué)習(xí)，要努力迎合學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)人人都夸贊的好學(xué)生。

我們以為這就是最好路，會(huì)擁有最好的未來(lái)，但實(shí)際上，并沒(méi)有。

就如肯·羅賓遜爵士所言，我們所受的教育讓我們喪失了創(chuàng)造力。

他在這個(gè)演講中提到了三個(gè)培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)：

第一是多樣化。每個(gè)人認(rèn)識(shí)世界的角度和側(cè)重點(diǎn)各不相同，有些人側(cè)重聽(tīng)覺(jué)，有些人側(cè)重視覺(jué)，有些人側(cè)重味覺(jué)。

第二是充滿(mǎn)活力。好的想法和創(chuàng)意，都來(lái)自于互動(dòng)的思考模式，而不是死板常規(guī)的呆板模式。

第三是個(gè)性化。肯·羅賓遜講了一個(gè)關(guān)于Gillian Lynne（《貓》、《歌劇魅影》等作品的舞蹈編劇）的故事。

Gillian Lynne被老師懷疑患有學(xué)習(xí)障礙，媽媽帶她去醫(yī)院求治，卻發(fā)現(xiàn)她其實(shí)并沒(méi)有學(xué)習(xí)障礙，她只是喜歡在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考而已。

肯·羅賓遜爵士說(shuō)，現(xiàn)在功利化教育已經(jīng)不再適用了，我們要用孩子喜歡的方式去培養(yǎng)他們，最大限度地全方位激發(fā)他們的潛能，這樣，他們才能有能力去面對(duì)未來(lái)。

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Jennifer Senior

《為何養(yǎng)育兒女伴隨這么多焦慮？》

觀(guān)看時(shí)長(zhǎng)：18'08''

Jennifer Senior是美國(guó)《紐約》雜志、《紐約時(shí)報(bào)》的專(zhuān)欄作家，暢銷(xiāo)書(shū)《All Joy and No Fun》的作者，同時(shí)，也是一個(gè)六歲孩子的媽媽。

聽(tīng)她的演講，有一種“原來(lái)我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”的感覺(jué)。

她說(shuō)，她看到書(shū)店里育兒書(shū)籍滿(mǎn)天飛時(shí)，她看到的不是它們會(huì)給我?guī)?lái)什么幫助，而是焦慮。

她感覺(jué)那像一座高聳的糖果色的碑，聚集著整個(gè)社會(huì)的恐慌。

為什么養(yǎng)育孩子這件人類(lèi)薪火相傳了上千年的事情，今天卻這么讓人摸不著頭腦？

她說(shuō)，因?yàn)轲B(yǎng)育孩子沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)版本，而是一場(chǎng)票房堪憂(yōu)的即興演出，知識(shí)儲(chǔ)備的多寡也不能解決人們養(yǎng)育孩子的焦慮。

所以，既然這場(chǎng)即興演出誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知結(jié)果，那么就要學(xué)會(huì)適度放手，回歸本源，瞄準(zhǔn)孩子最基本的品質(zhì)——保持禮貌、職業(yè)道德和愛(ài)。

這樣，幸福和自尊就會(huì)自然成長(zhǎng)。

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Julie Lythcott-Haims

《正確的教育方式——不要過(guò)度養(yǎng)育》

觀(guān)看時(shí)長(zhǎng)：14'19''

Julie Lythcott-Haims在演講中提到，我們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去參與到孩子的人生、去期望他們做到我們心中的完美。

但這種過(guò)度幫助、過(guò)度保護(hù)和過(guò)度關(guān)懷，卻剝奪了孩子建立自我能效的機(jī)會(huì)，慢慢地，他們?cè)诟叻值慕箲]和沮喪中枯萎，不知道人生究竟有什么意義。

她說(shuō)，我們的孩子不是盆栽，他們是盛放的鮮花，未知品種的花朵，我們的工作就是為他們提供成長(zhǎng)的環(huán)境，通過(guò)家務(wù)和愛(ài)，讓他們變得強(qiáng)大。

多關(guān)注孩子的習(xí)慣、心態(tài)、技能、身心健康，有了這些，他們才能在哪都能成功。