|
最近一段時(shí)間，在學(xué)習(xí)一門新的技能，但總是感覺學(xué)習(xí)的不夠理想，所以，我專門找了學(xué)習(xí)的書籍來看，不看不知道，一下嚇一跳。  學(xué)習(xí)的方法很重要，值得你花寫時(shí)間來掌握。 今天，今天的主題主要是為您分享如何高效學(xué)習(xí)這本書的精髓給你。  這本書中，講的學(xué)習(xí)方法叫做 整體學(xué)習(xí)法 我把這個(gè)整體學(xué)習(xí)法做成了一個(gè)直觀的模型  一共分5步走，下面為您一一講解 第一：獲取階段 獲取相對(duì)比較好理解了，就是知識(shí)的獲取部分，一般獲取知識(shí)的渠道有以下5種： 1、看書2、看課程做筆記3、公眾號(hào)4、知乎5、搜索引擎 基本上這5個(gè)渠道，就能找到任何你想要的知識(shí)出來。 通常情況下，像我自己用的最多的就是看書比較多謝，因?yàn)橐槐颈容^全面。 但是，書的內(nèi)容這么多，看完要好久，要如何在短時(shí)間內(nèi)看完呢？ 這里，我分享一個(gè)小心得： 1、先全局，后細(xì)看2、用指讀法 1、先全局，后細(xì)看 先全局 快速的把一本書翻一遍，理解整本書的內(nèi)容概要，這么做有兩個(gè)好處： 1、快速判斷這本書值得讀否2、知道書中那些是重點(diǎn) 后細(xì)看 經(jīng)過快速翻閱后，基本上已經(jīng)知道書中那些是重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)看的時(shí)候，不重要的快速看過，重要的部分可慢慢看。 2、用指讀法 很多時(shí)候，看書很容易走神，這種情況用指讀法最為合適。 方法很簡(jiǎn)單，就是用你的食指，一行一行的劃過去，此時(shí)你的眼睛跟著食指一行一行的看過去，這個(gè)方法的好處 1、不容易分心2、快慢可調(diào)節(jié) 可能，剛開始比較麻煩一點(diǎn)，習(xí)慣之后，效果還是不錯(cuò)的。 第二：理解階段 光從理解兩次來解釋，就是理解字面意思。 比如，你長(zhǎng)的很好看，可理解為你很帥。這就是理解階段要做的事情。 不過，在真實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們總是碰到很抽象話的信息，這個(gè)時(shí)候，對(duì)于初學(xué)者來說，一時(shí)之間理不來，那該怎么辦呢？ 我給您的方法是用比喻法。 舉個(gè)例子： 就如影響力書中講到的短缺原理，為什么總是能讓人快速行動(dòng)呢？ 通過比喻的形式，我的眼前馬上出現(xiàn)了10只饑腸轆轆的野狗，在前方只有兩塊骨頭，于是為了盡快填飽肚子，快速往前沖，誰沖的最快，誰就能吃到骨頭，搞不好還要打一架。 通過這個(gè)比喻，把短缺原理聯(lián)系到自己熟悉的事物上，馬上就能理解其中的含義了。 是不是很簡(jiǎn)單呢？ 第三：拓展階段 拓展，其實(shí)說白了就是舉一反三。 舉個(gè)例子： 1+3=4 很簡(jiǎn)單 那么還能怎么加，最終結(jié)果也是4呢？ 可以是這樣 2+2=4 3+1=4 這就是拓展階段最有必要做的事情。掌握知識(shí)最重要的是方便日后應(yīng)用，如果不會(huì)拓展知識(shí)，那么離應(yīng)用還有一段距離。 再給您舉個(gè)例子： 在影響力書中，還有一個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)策略叫承諾原理。 這個(gè)承諾原理主要指的是承諾下來的事情，行動(dòng)上也會(huì)同步執(zhí)行。 知道了這個(gè)原理，就能拓展運(yùn)用到其他的場(chǎng)景中去了。 比如目標(biāo)管理上，把自己的目標(biāo)寫下來，然后分解成若干的小目標(biāo)，然后執(zhí)行，為了更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，可以把自己定下的目標(biāo)發(fā)到朋友圈，做一個(gè)公開的承諾，這樣效果最好。 再比如，你和朋友約好了，明天6點(diǎn)中去某個(gè)地集合，你總能5點(diǎn)不到就起來，趕到那個(gè)地方去。 通過知識(shí)的拓展，讓你擁有舉一反三能力，進(jìn)一步加深知識(shí)的認(rèn)知度。 第四：糾錯(cuò)階段 不管是什么知識(shí)，必然有它的局限性，也有可能會(huì)有不合理的地方存在。糾錯(cuò)階段要做的事情是刪除不重要和錯(cuò)誤的信息，進(jìn)行優(yōu)化。 舉個(gè)例子： 為了高自己高效的寫作，創(chuàng)建了一套寫作儀式  剛開始感覺，這套流程效率很高，但用了一段時(shí)間后，這個(gè)流程已經(jīng)非常熟悉，有點(diǎn)進(jìn)入瓶頸了，所以我再次創(chuàng)建了一套寫作前的儀式。 第一步：梳頭5分鐘第二步：收拾書桌第三步：手機(jī)放到別的地方第四步：打開番茄鐘 簡(jiǎn)單4步，重要做這4步就暗示自己要進(jìn)入寫作狀態(tài)了。 在實(shí)踐中，不斷的優(yōu)化。知識(shí)也是如此，刪除不合理的地方，讓其更簡(jiǎn)潔、更合理、更高效。 第五：應(yīng)用階段 學(xué)了知識(shí)就要用，學(xué)了不用，那就等于在讓費(fèi)你的時(shí)間和生命。 舉個(gè)例子： 當(dāng)我學(xué)習(xí)到了時(shí)間管理的知識(shí)后，我利用相關(guān)的工具軟件，創(chuàng)建了一套任務(wù)管理系統(tǒng)。  這樣，知識(shí)變成了日常指導(dǎo)的重要依據(jù)，這才理論和實(shí)踐相結(jié)合，更多的在實(shí)踐當(dāng)中，檢驗(yàn)和優(yōu)化最合適自己的時(shí)間管理方法。 第六：運(yùn)用5步檢驗(yàn)知識(shí)的熟悉程度 每次你學(xué)習(xí)一個(gè)新知識(shí)的時(shí)候，你可以從以下5方面來問自己 1、我有見過這個(gè)知識(shí)嗎？2、我有理解知識(shí)是什么意思嗎？3、我是否知道這個(gè)知識(shí)從哪里來，與那些知識(shí)相關(guān)4、我刪除了哪些不恰當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤結(jié)論5、這個(gè)知識(shí)如何運(yùn)用到生活和工作中去 其實(shí)，不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，這5步就是整體學(xué)習(xí)法的5個(gè)步驟： 第一步：獲取第二步：理解第三步：拓展第四步：糾錯(cuò)第五步：應(yīng)用 由此可見，整體學(xué)習(xí)法不僅能指導(dǎo)你如何學(xué)習(xí)，而且，還能讓你理解對(duì)你知識(shí)的掌握程度。 |
|
|
