語(yǔ)文考試，無(wú)論是小初高，都有一些課文背誦默寫(xiě)題。其實(shí)，這對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)都是送分題，如果在這上面丟分，真的非?？上?。但有些人就是對(duì)這類(lèi)題拿不準(zhǔn)，每次考試都要在上面丟分。一些學(xué)生干脆放棄背誦課文，覺(jué)得這類(lèi)題反正分?jǐn)?shù)也不高，還不如把精力投入到其他題目上面。這樣的做法其實(shí)非常讓人痛心。對(duì)背誦課文覺(jué)得超難的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還有沒(méi)有解救的方法呢？答案當(dāng)然是肯定的，請(qǐng)看下文。

一、抄誦法

讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句抄一句，再看幾句抄幾句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

二、時(shí)空法

記住要背誦的內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)，通過(guò)時(shí)間方位詞來(lái)提示自己下一個(gè)段落的內(nèi)容。

三、提綱法

根據(jù)背誦內(nèi)容列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后按照提綱練習(xí)背誦。

四、情境法

創(chuàng)設(shè)具體情境，更容易理解和記憶內(nèi)容。尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

五、延伸法

背短文或詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐步延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把第一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，以此類(lèi)推，直到全篇。

六、問(wèn)題法

提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，幫助記取背誦內(nèi)容。

七、關(guān)系法

背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分、先分后總、總分總、總分等。還可以弄清楚每一段落中句子與句子的邏輯關(guān)系，如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系等。

八、列表法

記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

熟練運(yùn)用了這些背誦方法，相信背誦課文對(duì)你來(lái)說(shuō)是小菜一碟了。