孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最離不開(kāi)的就是背誦課文了，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的課文，叫苦不迭，如果能提高背誦的效率，無(wú)疑是減輕了孩子的負(fù)擔(dān)。

好的背誦法既能提高效率，更能防止死記硬背，忘的太快。

如何擁有高效背誦法呢？不如學(xué)習(xí)這14個(gè)方法。

1、抄誦法

俗話說(shuō)“抄一遍勝過(guò)讀十遍”，讀詩(shī)詞或短文時(shí)先看一句，抄一句；再看幾句，抄幾句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2、分合法

先分句背，背句中的關(guān)鍵詞，這樣逐句背，然后再合句背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。

或先抓要背內(nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。

例如：背《春》這篇課文，可按照春草圖，春花圖，春風(fēng)圖、春雨圖和迎春圖的順序背誦，然后再把這幾幅圖畫(huà)再串聯(lián)起來(lái)。

3、點(diǎn)線法

抓住文章脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子作為回憶點(diǎn)，根據(jù)先后次序排列起來(lái)，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開(kāi)快速記憶，最后成文。

例如：《醉翁亭記》第三段的線索是：滁人游—太守宴—眾賓歡—太守醉。

4、時(shí)空法

記住要背誦的內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語(yǔ)，通過(guò)時(shí)間方位詞來(lái)提示自己下一個(gè)段落的詞語(yǔ)。

5、人物法

記住文章中依次出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，有助于理解和背誦。

6、關(guān)系法

背誦前，先弄清楚文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分總，總分等，還可以弄清楚每一段落中句子與句子之間的邏輯關(guān)系，如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系。

7、對(duì)比法

把文章具有對(duì)比的部分找出來(lái)，記住這個(gè)對(duì)比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。

例如：《白楊禮贊》第七段，抓住先抑后揚(yáng)，先否定，再肯定，最后是四個(gè)排比反問(wèn)句的句式特點(diǎn)。

8、提綱法

根據(jù)背誦內(nèi)容列出一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，然后按照提綱練習(xí)背誦。

9、耳聽(tīng)法

這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家聽(tīng)，也可以自己先把要背的內(nèi)容錄音，然后放音，仔細(xì)聽(tīng)記，用這種方法背誦，比單純朗讀背誦效果要好。

10、情境法

創(chuàng)設(shè)具體情境，更容易理解和記憶，尤其是優(yōu)美的詩(shī)歌和散文。

例如：《望門(mén)天山》、《錢(qián)塘湖春行》可以繪畫(huà)出多幅畫(huà)面，根據(jù)圖回憶，圖文結(jié)合，快速有趣的借圖成誦。

11、問(wèn)題法

提出幾個(gè)具有連貫性，系統(tǒng)性的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題答案的順序，幫助記取背誦內(nèi)容。

12、列表法

記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

13、情節(jié)法

掌握故事的起因、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，在腦海中形成一個(gè)大概的情節(jié)梗概，借助梗概來(lái)回憶，背誦就容易多了。

14、延伸法

背短文和詩(shī)歌，可從開(kāi)頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把第一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)把第一二句帶上，如此延伸，直至全篇。

一個(gè)好的方法，可以拯救幾百萬(wàn)的腦細(xì)胞，趕緊給孩子收藏吧。