|
摘要：英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法既有相同相似之處，也有不同之處。本文以舉例說(shuō)明的方式概述了幾點(diǎn)這兩種語(yǔ)法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了掌握這些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)所起的重要作用。 中國(guó)論文網(wǎng) /1/view-7487654.htm 關(guān)鍵詞：英語(yǔ)；漢語(yǔ)；語(yǔ)法；相同點(diǎn)；不同點(diǎn)；英語(yǔ)教學(xué) 中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）05-0022 英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法既有相同相似之處，也有不同之處。在我們的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生和教師往往不由自主地將這兩種語(yǔ)法聯(lián)系在一起。在某些方面，漢語(yǔ)和英語(yǔ)是有相似性的，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的過(guò)程中，有時(shí)候可以參考漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則，這就使得一種語(yǔ)言成為幫助掌握另一種語(yǔ)言的工具，但是要特別注意的是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不可完全套用另一種語(yǔ)言的語(yǔ)法，因?yàn)闈h語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)法在有共性的同時(shí)，存在著更多的不同之處。這里筆者將從大的方面歸納幾點(diǎn)這兩種語(yǔ)法的異同點(diǎn)。 一、英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法的相同相似之處 1. 句子成分相似 現(xiàn)代漢語(yǔ)里一般的句子成分有六種，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。英語(yǔ)的基本成分有六種：主語(yǔ)（subject）、謂語(yǔ)（predicate）、表語(yǔ)（predicative）、賓語(yǔ)（object）、定語(yǔ)（attribute）和狀語(yǔ)（adverbial）。 例如：（1）“I have breakfast every day（我每天吃早餐）”這個(gè)句子中含有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和狀語(yǔ)，I（我）是主語(yǔ)， have（吃）是謂語(yǔ)，breakfast（早餐）是賓語(yǔ)，every day（每天）是狀語(yǔ)。 ?。?）“I like sunny days（我喜歡晴天）”這是一個(gè)含有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)的句子。其中，I（我）是主語(yǔ)，like（喜歡）是謂語(yǔ)，days（天）是賓語(yǔ)，sunny（晴朗的）是定語(yǔ)。在這兩個(gè)簡(jiǎn)單的例句中，漢語(yǔ)和英語(yǔ)的句子成分是一一對(duì)應(yīng)的。 2. 從語(yǔ)氣上分，英語(yǔ)和漢語(yǔ)的句子都可以分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句 例如：Rainy days make me sad. 雨天讓我很悲傷。（陳述句） How much is the dress？ 這件裙子多少錢？ （疑問(wèn)句） Write them down on the blackboard. 把它們寫在黑板上。（祈使句） How delicious the cake is！ 蛋糕多美味?。。ǜ袊@句） 3. 英語(yǔ)和漢語(yǔ)里的詞性有很多相同 漢語(yǔ)里有名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、副詞、介詞、連詞、數(shù)詞，英語(yǔ)中也有這些詞性。如：“Mary finished her homework carefully（瑪麗認(rèn)真地完成了她的作業(yè)）”，在這個(gè)例句中，Mary（瑪麗）和homework（家庭作業(yè)）是名詞，finish（完成）是動(dòng)詞，her（她）是代詞，carefully（仔細(xì)地）是副詞。其中，漢語(yǔ)的詞性和英語(yǔ)的詞性是一致的。 4. 詞性相同的詞的用法也有相同之處 在此以名詞、形容詞和副詞為例，加以簡(jiǎn)單地分析。 ?。?）“名詞（none）”表示人或者事物的名稱。在漢語(yǔ)和英語(yǔ)中，它都可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定語(yǔ)。 如：Boys usually like playing football very much. 男孩們通常很喜歡踢足球 在這個(gè)句子中，名詞“boy（男孩）”和“football（足球）”分別作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。 在 Pencil box（鉛筆盒），apple tree（蘋果樹(shù)）， woman teacher（女教師） 中，名詞pencil（鉛筆）、apple（蘋果）和woman（女人）都是作定語(yǔ)分別修飾名詞box（盒子）、tree（樹(shù)）和teacher（教師）的。 （2）“形容詞（adjective）”修飾名詞，表示人或者事物的特征，在英語(yǔ)和漢語(yǔ)中都常用來(lái)做定語(yǔ)。如：It’s a very interesting story.這是一個(gè)非常有趣的故事 在這個(gè)例句中，形容詞interesting（有趣的）用來(lái)作定語(yǔ)修飾名詞story（故事）。 （3）“副詞（adverb）”在英語(yǔ)和漢語(yǔ)中都可以用來(lái)修飾動(dòng)詞和形容詞。如： ①He studies hard at school. 他在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。 這里，副詞hard（努力）用來(lái)修飾動(dòng)詞study （學(xué)習(xí)） ?、贗t’s quite difficult to learn English well. 把英語(yǔ)學(xué)好相當(dāng)?shù)仉y。 這里，副詞quite（相當(dāng)?shù)兀┯脕?lái)修飾形容詞difficult（困難的）。 二、英語(yǔ)語(yǔ)法與漢語(yǔ)語(yǔ)法的不同之處 1. 在漢語(yǔ)和英語(yǔ)中，同一個(gè)詞語(yǔ)或單詞往往詞性不止一個(gè) 例如，在漢語(yǔ)中，“美麗”既可以作名詞也可以作形容詞；在英語(yǔ)中”work”既可以作名詞也可以作動(dòng)詞，都表示“工作”的意思。在漢語(yǔ)中，我們大都可以用同一個(gè)詞語(yǔ)作不同的詞性來(lái)使用，而英語(yǔ)中，詞義相同而詞性不同時(shí)，往往不能使用同一個(gè)單詞。例如： （1）She is very kind. （她很善良） ?。?）Her kindness moved me deeply.（她的善良深深打動(dòng)了我） ?。?）She is a happy girl. （她是一個(gè)快樂(lè)的女孩） （4）I like chatting happily with others.（我喜歡跟別人快樂(lè)地聊天） 在例句（1）中，kind（善良）是形容詞，作表語(yǔ)，而例句（2）中，kindness（善良）是名詞，作主語(yǔ)；在例句（3）中，happy（快樂(lè)）是形容詞，修飾名詞girl，而在例句（4）中，happily（快樂(lè)）是副詞，修飾動(dòng)詞chat。 2. 英語(yǔ)的動(dòng)詞有時(shí)態(tài)，而漢語(yǔ)沒(méi)有 英語(yǔ)的時(shí)態(tài)大都體現(xiàn)在謂語(yǔ)動(dòng)詞上，而漢語(yǔ)的時(shí)態(tài)則用一些虛詞來(lái)表現(xiàn)。例如： （1）I have finished my homework. （我已經(jīng)完成我的家庭作業(yè)） 在這個(gè)例句中，漢語(yǔ)我們用虛詞“已經(jīng)”來(lái)表示動(dòng)作的完成，而在英語(yǔ)中，則是將句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞finish轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在完成時(shí)結(jié)構(gòu)have finished來(lái)表現(xiàn)finish這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生過(guò)了。 ?。?）She is reading a book carefully. （她正在認(rèn)真看書） 在漢語(yǔ)中，用虛詞“正“來(lái)表示“讀書”這個(gè)動(dòng)作正在進(jìn)行，而英語(yǔ)中，則需要將“read”轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)結(jié)構(gòu)”is reading” ?。?）He will be back in ten minutes. （十分鐘后他將回來(lái)） 在漢語(yǔ)中，用虛詞“將”來(lái)表示將來(lái)的動(dòng)作，而英語(yǔ)中則需要用一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)“will +動(dòng)詞原形”來(lái)表現(xiàn)。 3. 英語(yǔ)中要求主謂一致，漢語(yǔ)中沒(méi)有 在英語(yǔ)句子里，謂語(yǔ)受主語(yǔ)支配，其動(dòng)詞必須和主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。如： I like English. （主語(yǔ)是第一人稱） She likes English. （主語(yǔ)是第三人單數(shù)稱） His father is working on the farm. （主語(yǔ)是三單） The children were in the classroom 2 hours ago. （主語(yǔ)是復(fù)數(shù)） Asking questions is a good way to learn English. （主語(yǔ)是動(dòng)名詞短語(yǔ)） Neither they nor he has interest in shopping. （就近原則） 以上例句中，主語(yǔ)有人稱不同，單復(fù)數(shù)不同，動(dòng)名詞短語(yǔ)作主語(yǔ)，以及就近原則的使用，都體現(xiàn)了英語(yǔ)句子中嚴(yán)格的主謂一致的要求。而漢語(yǔ)中，主語(yǔ)對(duì)謂語(yǔ)沒(méi)有支配作用。 4. 相同的句子成分在漢語(yǔ)和英語(yǔ)句子中的位置不同。如： ?。?）Bob takes the subway to work every day. （鮑勃每天乘地鐵上班） 英語(yǔ)中把時(shí)間狀語(yǔ) “every day（每天）”放在句末，而漢語(yǔ)則將“每天”放在句中。 ?。?）She likes playing piano very much. （她非常喜歡彈鋼琴） 英語(yǔ)中把“very much（非常）”放句末。 ?。?）There is nothing interesting in today’s newspaper. ?。ń裉斓膱?bào)紙沒(méi)有什么有趣的事） 漢語(yǔ)中把定語(yǔ)“有趣的”放在名詞“事”之前，而英語(yǔ)中，形容詞“interesting”作定語(yǔ)修飾不定代詞“nothing”時(shí)，要后置。 以上只是以舉例說(shuō)明的方式概述了幾點(diǎn)英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并不全面。如果要分析得細(xì)致透徹，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種語(yǔ)法的異同點(diǎn)是說(shuō)不完的。想要更深更廣地去掌握這兩種語(yǔ)法，并且游刃有余地運(yùn)用到實(shí)實(shí)在在的英語(yǔ)教學(xué)中，那就需要今后不斷地學(xué)習(xí)和探究，并且加以實(shí)踐。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)試圖讓學(xué)生了解這兩種語(yǔ)法的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，經(jīng)常互相對(duì)比借鑒，則學(xué)生更容易理解，對(duì)教學(xué)也有很好的幫助作用?？傊?，在我們的英語(yǔ)教學(xué)中，掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和漢語(yǔ)語(yǔ)法這個(gè)語(yǔ)言規(guī)律的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。 ?。ㄗ髡邌挝唬喊不帐∷匏煽h經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)龍山學(xué)校 246500） |
|
|
