因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會成功《指南錄后序》導(dǎo)學(xué)案（二）

編寫教師：吉青云    審核教師：孫曉環(huán)  李燕

研習(xí)文章

研習(xí)文章的第二部分：

思考下列問題，要求用課文原句回答并解說。

(1)提問：詩集的由來是怎樣的？

　(2)提問：結(jié)集的目的是什么？

(3)提問：為什么要以《指南錄》命名？

小結(jié)第二部分段意：

助讀資料

1．句式解析

　?、偎?動(dòng)詞，組成“所”字結(jié)構(gòu)的名詞性短語。

　　莫知計(jì)所出（此句活譯為“誰都想不出辦法來”。）

　　夜則以兵圍所寓舍（“住的……”作“舍”的定語）

　?、凇盀椤迸c“所”相呼應(yīng)，表示被動(dòng)

　　為巡船所物色

2．有關(guān)文天祥的祠聯(lián)

　　浙江溫州文信國①祠聯(lián)：

　　久要不忘平生之言，古誼若龜鑒②，忠膽若鐵石；敢問何為浩然正氣③，鎮(zhèn)地為河岳，麗天為日星④。花外子規(guī)⑤燕市⑥冷；柳邊精衛(wèi)⑦浙江潮。

　　北京文天祥祠聯(lián)：

　　南宋狀元宰相；西江孝子忠臣。

　　正氣貫人寰，河岳日星傳萬世；明禋⑧崇廟觀，丹心碧血照千秋。

　　海豐縣方飯亭聯(lián)：

　　熱血腔中只有宋；孤忠?guī)X外更無人。

　　〔注釋〕

　?、傥男艊何奶煜樵环鉃樾艊?/p>

　?、邶旇b：龜，龜卜；鑒，鏡子。龜鑒，借鑒。

　?、酆迫徽龤猓骸睹献印す珜O丑上》：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！?/p>

　?、苕?zhèn)地為河岳，麗天為日星：文天祥《正氣歌》：“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥?！?。

　　⑤子規(guī)：鳥名。又名杜鵑，鳴聲悲切，從夜鳴叫到天明，聲似“不如歸去”。有“杜鵑啼血”之說。李白《蜀道難》：“又見子規(guī)啼夜月，愁空山?！?/p>

　?、扪嗍校涸蠖迹癖本?。

　?、呔l(wèi)：神話中的鳥?！熬l(wèi)填?！保Ｖ赴凑占憾繕?biāo)，奮斗不止。

　?、嗟殻杭漓?。

 課堂訓(xùn)練

一、一詞多義

[間]    得間奔真州（     ）　出沒于長淮間（   ）  中間崩倒之聲（    ） 

間以詩記所遭（     ）  食者謀之，又何間焉（      ）  安得廣夏千萬間（    ）

[靡]    相如傳目叱之，左右皆靡（      ）　　天高地迥，號呼靡及（        ）　　

[如]    如揚(yáng)州，過瓜洲揚(yáng)子橋（      ）　勞苦功高如此（     ）　　固不如也（        ）　

殺人如不能舉，刑人如恐不勝（        ）　

二、古今異義

窮餓無聊，追購又急（        ）   以至于永嘉（       ）  初至北營，抗辭慷慨（       ）　　 為巡船所物色（       ）  幾彷徨死（     ）　 以父母之遺體行殆，而死有余責(zé)（       ）

三、句子翻譯

1.為巡徼所陵迫死

2.眾謂予一行為可以紓禍。

3.國事至此，予不得愛身；意北亦尚可以口舌動(dòng)也。

4.昔人云：“將以有為也?！?/p>

5.不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后，予羈縻不得還，國事逐不可收拾。

6.死生，晝夜事也，死而死矣；而境界危惡，層見錯(cuò)出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！

課外練習(xí)

練習(xí)冊48頁“應(yīng)用拓展”第一題