羅伊的職業(yè)選擇理論（親職影響理論）

（一）羅伊個(gè)人簡(jiǎn)介

羅伊(Anne Roe)是一位臨床心理學(xué)家，她的人格理論約在20世紀(jì)60年代提出，她依據(jù)自己所從事的臨床心理學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)各類杰出人物有關(guān)適應(yīng)、創(chuàng)造、智力等特質(zhì)的研究結(jié)果，綜合了精神分析論、莫瑞的人格理論與馬斯洛的需要層次論，形成了其人格發(fā)展理論。

　　羅伊的理論試圖說(shuō)明遺傳因素和兒童時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于未來(lái)職業(yè)行為的影響。羅伊認(rèn)為：早年經(jīng)驗(yàn)會(huì)增強(qiáng)或削弱個(gè)人高層次的需求，進(jìn)而影響人的生涯發(fā)展。她特別強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體以后的擇業(yè)行為的影響。

　　羅伊的理論假設(shè)每一個(gè)人天生就有一種擴(kuò)展心理能量的傾向，這種內(nèi)在的傾向配合著個(gè)體不同的兒童時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)，塑造出個(gè)人需求滿足的不同方式。而每一種方式對(duì)于生涯選擇的行為都有不同的意義。

羅伊認(rèn)為需求滿足的發(fā)展與個(gè)人早期的家庭氣氛及成年后的職業(yè)選擇有著密切的關(guān)系。如個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中，父母對(duì)他(她)是接納的還是拒絕的，家中氣氛是溫暖的還是冷漠的，父母對(duì)他(她)的行為是自由放任的還是保守嚴(yán)厲的，這些都會(huì)反映在個(gè)人所做的職業(yè)選擇上。

（二）羅伊的職業(yè)選擇理論之繼承

該理論以亞伯拉罕·馬斯洛（Abraham Maslow）的需要層次理論為基礎(chǔ)，認(rèn)為，兒童早期的經(jīng)歷會(huì)對(duì)一個(gè)人的人格造成很大影響，所以兒童期的需要得到滿足的經(jīng)歷會(huì)影響個(gè)人的職業(yè)選擇與職業(yè)行為。

                  馬斯洛需要層次

（三）羅伊的職業(yè)選擇理論之內(nèi)容

羅伊從需求別滿足或受挫折的角度概述了親子關(guān)系，并分析了3種基本的親子關(guān)系：依賴、回避和接納。

第一種親子關(guān)系是依賴型。依賴包括從過(guò)度保護(hù)到過(guò)度要求。這兩個(gè)極端之間可能表現(xiàn)為第一個(gè)孩子時(shí)十分焦慮，有第二個(gè)孩子是稍好（這可以解釋同一家庭的孩子之間的個(gè)體差異）。羅伊相信過(guò)度保護(hù)和過(guò)度要求的父母都吝于表現(xiàn)出他們的愛(ài)和贊許。孩子的生理需求可以滿足，但由于達(dá)不到父母的期望，他們的心理需求往往得不到滿足。被過(guò)度保護(hù)的孩子學(xué)會(huì)迎合他人的愿望以求得贊賞，漸漸變得依賴與他人。過(guò)度要求的父母則對(duì)孩子期望甚高，孩子若達(dá)不到標(biāo)就不會(huì)獲得許可。在父母的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求下，長(zhǎng)大的孩子會(huì)變成完美主義者。他們會(huì)為表現(xiàn)得不夠完美而焦慮，因而在做職業(yè)選擇是會(huì)比較困難。

第二種親子關(guān)系是回避型，其程度可從忽視到拒絕。盡管不是有意忽視，但孩子的生理、心理需要都被冷落。羅伊用感情拒絕來(lái)表示，并非所有的拒絕都是物質(zhì)上的忽視。

第三種親子關(guān)系則是接納型。也許出于偶然，也許是愛(ài)的基礎(chǔ)上，孩子的生理、心理需求都能得到滿足。父母以一種不關(guān)心也不參與的態(tài)度或者是以積極的方式鼓勵(lì)了孩子的獨(dú)立和自信。下圖為羅伊的職業(yè)選擇理論說(shuō)明圖。

根據(jù)羅伊的理論，你所選擇的工作反映了你兒時(shí)的家庭心理氛圍。如果你的家庭溫暖、慈愛(ài)、接納或過(guò)度保護(hù)，你可能會(huì)選服務(wù)、商業(yè)、組織、文化和藝術(shù)娛樂(lè)類等跟人打交道的工作。如果你盡力的家庭氛圍是冷漠、忽視、拒絕或過(guò)度要求的，你可能會(huì)選技術(shù)、戶外、科學(xué)之類等跟物體、動(dòng)植物而非跟人打交道的職業(yè)。

    羅伊認(rèn)為，我們所選擇的工作環(huán)境，往往會(huì)反映出幼年時(shí)的家庭氣氛。如果我們小時(shí)候生活的環(huán)境充滿溫暖、愛(ài)、接納或保護(hù)的氛圍，就可能會(huì)選擇與人有關(guān)的職業(yè)，包括服務(wù)、商業(yè)、文化、藝術(shù)與娛樂(lè)或行政(商業(yè)組織)等一類的職業(yè)；如果我們小時(shí)候生活在一個(gè)冷漠、忽略、拒絕或適度要求的家庭中，便可能會(huì)選擇科技、戶外活動(dòng)一類的職業(yè)，因?yàn)檫@些職業(yè)的研究范圍是以事、物和觀念為主，不太需要與人有直接、頻繁的接觸。

　  羅伊把職業(yè)分為服務(wù)、商業(yè)交易、行政、科技、戶外活動(dòng)、科學(xué)、文化和藝術(shù)娛樂(lè)等八大職業(yè)組群，依其難易程度和責(zé)任要求的高低，分為高級(jí)專業(yè)及管理、一般專業(yè)及管理、半專業(yè)及管理、技術(shù)、半技術(shù)及非技術(shù)六個(gè)等級(jí)。這八大職業(yè)組群和六個(gè)專業(yè)等級(jí)，組成了一個(gè)職業(yè)分類系統(tǒng)，如表1所示。

表1　　羅伊的職業(yè)世界分類系統(tǒng)(1984)