一年一度幼升小馬上拉開序幕，近幾年滬上一些熱門民辦學校面試中都引入了拼七巧板環(huán)節(jié)。七巧板的完整圖案為一個正方形，是由下面七塊板組成的：五塊等腰直角三角形(兩塊小型三角形、一塊中型三角形和兩塊大型三角形)、一塊正方形和一塊平行四邊形。

　　你知道嗎？這種能夠把幼兒對實物與形態(tài)之間的橋梁連接起來，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力、形狀分析及創(chuàng)意邏輯能力的玩具是由一種古代家具演變來的。

　　相傳宋朝有個叫黃伯思的人，他對幾何圖形很有研究。由于他熱情好客，經(jīng)常宴請好友來家里吃飯，于是就發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”。后來有人把它改進為7張桌組成的宴幾，可以根據(jù)吃飯人數(shù)的不同，把桌子拼成不同的形狀，比如3人拼成三角形，4人拼成四方形，6人拼成六方形……這樣用餐時人人方便，氣氛更好。

　　到明、清兩代，七巧板成為文人的一種室內游戲，再后來在民間演變?yōu)槠磮D板玩具。清代陸以湉《冷廬雜識》說：宋黃伯思宴幾圖，以方幾七，長段相參，衍為二十五體，變?yōu)榱嗣Ｃ鲊罏j蝶幾圖，則又變通其制，以勾股之形，作三角相錯形，如蝶翅。其式三，其制六，其數(shù)十有三，其變化之式，凡一百有余。近又有七巧圖，其式五，其數(shù)七，其變化之式多至千余。體物肖形，隨手變幻，蓋游戲之具，足以排悶破寂，故世俗皆喜為之。

　　這種中國古代勞動人民的發(fā)明，由于它結構簡單、操作簡便、明白易懂的緣故，在18世紀時流傳到了國外，并立刻引起極大的興趣，有些外國人通宵達旦地玩它，并叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。李約瑟說它是“東方最古老的消遣品”之一，至今英國劍橋大學的圖書館里還珍藏著一部《七巧新譜》。

　　傳統(tǒng)七巧板中三角形太多，三角形重復一多，變化就少，因而影響和限制了它的拼圖功能。為了拓展七巧板的功能，圖形科普學研究者樓珠球在傳統(tǒng)七巧板基礎上引用了現(xiàn)代高等數(shù)學的幾何學、拓樸學和線性規(guī)劃原理，將一塊正方形切割為7塊不規(guī)則板塊，分別為：圓、半圓、三角形、梯形、角不規(guī)圖形（又稱“直角板”）、圓不規(guī)圖形（又稱“大板”）。現(xiàn)代七巧板從根本上改變了傳統(tǒng)七巧板“圖案量少、形象單調、沒有弧線”的缺點，使得圖案更生動，變化更多；可一人玩，也可多人進行比賽。

　　七巧板結構簡約，但是玩起來卻并不簡單，據(jù)說用它可以拼出1600種以上的圖案，其中有些是容易拼成的，有些卻相當詭秘，還有一些則似是而非充滿了矛盾。

　　七巧板對啟發(fā)幼兒智力的好處與用處簡直是多不勝數(shù)：形狀概念、視覺分辨、認智技巧、視覺記憶、手眼協(xié)調、鼓勵開放、擴散思考、創(chuàng)作機會。所以無論在現(xiàn)代或古代，七巧板被家長們廣泛采用，來幫助兒童學習基本邏輯關系和數(shù)學概念，而且還可以幫助兒童認識各種幾何圖形、數(shù)字、認識周長和面積的意義，了解勾股定理，賦予了“巧”字更深刻的含義。

　　具體地可以怎樣玩七巧板呢？

　　首先要清楚七巧板的組拼原則：在組拼七巧板的時候，所有的板塊都必須使用到，而且只能使用這七個板塊排列。七個板塊之間可以角邊相接，也可以邊邊相接，但不能重疊。

　　對于小寶寶來說，讓他們拼出一個成熟的圖案是不切實際的，但是我們可以利用七巧板教他們認知顏色、形狀、大小等。比如還原一下基礎圖案：正方形、長方形、三角形、六邊形。通過這種還原，能夠在實物與形態(tài)之間搭建一座橋梁，幫助兒童培養(yǎng)觀察力、想像力、形狀分析能力。

　　稍大一點的寶寶，可以用它們來玩數(shù)學游戲，數(shù)個數(shù)，加減法，排列順序。還能考驗一下他們的記憶力，比如排成一排后，讓寶寶記下每個形狀的位置，然后打亂，讓他們試著還原?；蛘甙哑渲幸粌蓚€塊拿走，讓寶寶回憶少了哪個形狀和顏色的小塊。

　　對于即將面臨幼升小的孩子來說，可以進行從“依圖成形”，到“見影排形”，乃至“自創(chuàng)圖形”等一系列的練習。

　　“依圖成形”算是七巧板拼圖的“熱身運動”，旨在讓孩子掌握一些七巧板分割的基礎規(guī)律。當孩子可以熟練地按樣拼圖之后，可以讓孩子先看書擺一個圖，過幾分鐘把書拿開，讓孩子把剛剛擺的圖重新拼出來。在這個過程中，我們的指導就非常重要啦！我們要教孩子觀察的方法：擺一個圖形時，七塊中一般只有一到兩塊比較難擺，主要觀察難擺的幾塊，特別是尖角的藏法。

　　在孩子對各種圖形進行模仿和反復組拼的“依圖成形”很熟練以后，就可以開始“按圖分解”了：先畫出要拼的圖的分解線，然后再實拼。我們也可以教給孩子一些基本的技巧：首先確定兩個大三角形的位置，再根據(jù)實際圖形確定平行四邊形和正方形的位置，用后三塊三角形進行填補就可。

　　最后就是“自創(chuàng)圖形”了。將幾幅七巧板圖片連成一幅幅連貫圖畫，然后編成一個個生動的故事吧。我們用七巧板拼出的世界里不僅可以有日月山河、飛禽走獸、物品器皿、風景建筑，還可以有人類喜怒哀樂的復雜表情、日常工作生活的不同動態(tài)、使人受益無窮的人生哲理……

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