“知人論世”不僅是一種文學(xué)批評方法，而且是一種理解文言文詞義的方法，現(xiàn)舉一例，加以說明。

歸有光的《項(xiàng)脊軒志》中有這樣一句話：“家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚?！濒斎税娓咧斜匦薜谌齼允珍浟舜宋模n下注釋對“乳二世”的解釋為“給兩代人喂過奶。乳，用作動(dòng)詞，用乳汁喂養(yǎng)?！比私贪娓咧姓Z文課本也曾收錄此文，其對“乳二世”的注釋為：“給兩代人喂過奶。乳，用乳汁喂養(yǎng)?！碧K教版必修第五冊也收錄了此文，其對“乳二世”的注釋為“喂養(yǎng)了兩代人。乳，喂養(yǎng)?！?/p>

對“乳”字解釋，魯教版和人教版兩個(gè)版本皆為“用乳汁喂養(yǎng)”，蘇教版為“喂養(yǎng)”?！叭椤弊衷凇俄?xiàng)脊軒志》中該取何種意義呢？

在探討這個(gè)問題之前，我們有必要先了解歸有光散文的總特點(diǎn)和《項(xiàng)脊軒志》的主旨。歸有光的散文不以重大的題材反映他所處的時(shí)代，而是通過記敘一些日常生活和家庭瑣事，來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。語言樸素流暢，細(xì)節(jié)真實(shí)生動(dòng)，“不事雕琢而自有風(fēng)味”?！俄?xiàng)脊軒志》是歸有光記敘性抒情散文的代表作。作者圍繞一件“僅可容一人居”的“百年老屋”，牽出一家三代的人和事，反映了一個(gè)大家庭的衰敗和離析，書寫了青年主人公的襟懷抱負(fù)和祖孫三代人的骨肉情深。

我們先來推斷歸有光寫《項(xiàng)脊軒志》時(shí)的年齡?！俄?xiàng)脊軒志》分為正文和后記兩部分。歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中補(bǔ)記：“余既為此志，后五年，吾妻來歸?！笨梢?，歸有光在寫這篇文章的正文時(shí)尚未結(jié)婚。至于歸有光娶妻的時(shí)間，我們可以從他的另一篇文章《先妣事略》中來推算?！跋儒苋嫒?，弘治元年二月二十一日生（即1488年2月21日），年十六來歸。逾年，生女淑靜，淑靜者，大姊也。期而生有光……正德八年五月二十三日（即1513年5月23日），孺人（歸有光的母親）卒……孺人死十一年，大姊歸王三接……十二年，有光補(bǔ)學(xué)官弟子，十六年而有婦，孺人所聘者也?！睆倪@段話可以看出，歸有光的母親16歲出嫁，19歲生歸有光，去世時(shí)是26歲。歸有光的母親去世時(shí)歸有光是8歲（此處年齡按虛歲來計(jì)算），十六年后，歸有光應(yīng)該是24歲。根據(jù)《項(xiàng)脊軒志》中“余既為此志，后五年，吾妻來歸”的說法，歸有光寫《項(xiàng)脊軒志》時(shí)是19歲。既然歸有光十九歲時(shí)已經(jīng)稱呼祖母的婢女為老嫗，那么此老嫗不可能給歸有光的孩子喂奶了，她所喂奶的兩代人應(yīng)該是歸有光的父輩和歸有光一輩。照此來說，老嫗是歸有光的父輩及歸有光一輩的奶媽。

既然老嫗曾給歸有光的父輩喂奶，她應(yīng)該和歸有光祖母的年齡相仿，屬于歸有光的祖母輩。作為一個(gè)婢女，和歸有光的祖母年齡相仿的老嫗給歸有光這代人喂奶，是不可能的事。況且這個(gè)曾居住在“室僅方丈，可容一人居“的舊南閣子中的老嫗，歸有光在文中從未稱她為奶媽或奶娘。

歸有光在《先妣事略》中言：“有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：‘吾為多子苦?！蠇炓员⒍葸M(jìn)，曰‘飲此后，妊不數(shù)矣。’”有光出生以后，歸有光的母親比哺乳前幾個(gè)孩子更費(fèi)力，可見歸有光的母親還是自己給孩子喂奶的?！断儒侣浴酚盅裕骸皟号笳吲室?，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內(nèi)灑然?！币部煽闯鰵w有光的母親是自己給孩子喂奶的。以杯水盛二螺的老嫗，從作者敘述的方式看，和《項(xiàng)脊軒志》中的老嫗應(yīng)該是同一個(gè)人，在歸有光小時(shí)候已經(jīng)成老嫗的婢女，怎么可能給歸有光一代人喂奶呢？《項(xiàng)脊軒志》中還曾說：“嫗又曰：‘汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”吾從板外相為應(yīng)答?！睆膶υ捴锌闯?，老嫗并不給歸有光的姐姐喂奶，只是照顧她，就像現(xiàn)在的老人或保姆幫著孩子的母親帶孩子。

根據(jù)以上的分析，筆者認(rèn)為，“乳”字在“家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚”中的意思應(yīng)該是“哺養(yǎng)、喂養(yǎng)”，那么“乳二世”就應(yīng)該翻譯為“哺養(yǎng)（或喂養(yǎng)）了兩代人”，我們?nèi)√K教版的解釋。（按：“哺養(yǎng)”的意思是“喂養(yǎng)”。喂養(yǎng)，現(xiàn)代漢語解釋為：給幼兒或動(dòng)物東西吃，并照顧其生活，使其成長。）

從上面的論述中我們可以得出結(jié)論，對于詞語在一句話中的具體意思，我們不可以生搬硬套字典詞典的解釋，要運(yùn)用“知人論世”的方法，作者的生平資料、文章的寫作背景等來仔細(xì)分析，給詞語一個(gè)最合情合理的解釋。