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飛鳥頻道——潘天壽花鳥畫欣賞

 來來永勝 2018-03-20

潘天壽(1897~1971)


早年名天授,字大頤,號壽者,又號雷婆頭峰壽者。浙江寧海人。浙江省立第一師范學(xué)校畢業(yè)。曾任上海美專、新華藝專教授。1928年到國立藝術(shù)院任國畫主任教授。1945年任國立藝專校長。1959年任浙江美術(shù)學(xué)院院長。他對繼承和發(fā)展民族繪畫充滿信心與毅力。為捍衛(wèi)傳統(tǒng)繪畫的獨立性竭盡全力,奮斗一生,并且形成一整套中國畫教學(xué)的體系,影響全國。


他的藝術(shù)博采眾長,尤于石濤、八大、吳昌碩諸家中用宏取精,形成個人獨特風(fēng)格。不僅筆墨蒼古、凝煉老辣,而且大氣磅礴,雄渾奇崛,具有懾人心魄的力量感和現(xiàn)代結(jié)構(gòu)美。他曾任中國美術(shù)協(xié)會副主席、全國人大代表、蘇聯(lián)藝術(shù)科學(xué)院名譽院士。著述有《中國繪畫史》、《聽天閣畫談隨筆》。他是一代藝術(shù)大師和美術(shù)教育家。


潘天壽繪畫題材包括鷹、荷、松、四君子、山水、人物等,每作必有奇局,結(jié)構(gòu)險中求平衡,形能精簡而意遠;勾石方長起菱角;墨韻濃、重、焦、淡相滲疊,線條中顯出用筆凝煉和沉健。他精于寫意花鳥和山水,偶作人物。尤善畫鷹、八哥、蔬果及松、梅等。落筆大膽,點染細心。墨彩縱橫交錯,構(gòu)圖清新蒼秀,氣勢磅礴,趣韻無窮。畫面靈動,引人入勝。



小龍湫下一角圖 1963年作


《小龍湫下一角圖》把平常難以入畫的山間小景通過剪裁攝入畫中,從立意、取材、筆墨、構(gòu)圖、設(shè)色均給人以耳目一新。圖中巖石,不求圓潤、玲瓏、剔透、靈動,而求方折、突兀、陡峭、堅凝,用筆以蒼勁、奇雄、古拙、挺拔、生辣為事。


圖中山花野草用工筆重色點綴于山石之間形成對比。此圖給人的印象是境美意妙,近于壯美乃至崇高。這種風(fēng)格不光是他的個性,也是近代中國人欲以雄力改造世界的審美理想的曲折反映。



荷 花 鏡心 水墨紙本 1922年作


《水墨荷花圖》是潘天壽26歲時一幅水墨作品,作于1922年。潘天壽早年就學(xué)浙江省立師范院校,因經(jīng)濟的原因不能繼續(xù)深造,于1920年回老家寧海,在正學(xué)高小做一名美術(shù)教員。1921年經(jīng)朋友介紹,轉(zhuǎn)入浙江孝豐(今屬安吉縣)高小任教師。這期間,與當?shù)貢嫾疑蛩熵懪e辦書畫聯(lián)展?!堕L風(fēng)白水圖》?!端苫▓D》都代表潘天壽在這時期創(chuàng)作風(fēng)格。


此畫直幅中堂高144厘米,橫79.5厘米,紙本水墨,畫中荷花氣勢非凡,痛快潑辣,如妙齡少女在夏風(fēng)中翩翩起舞,沿左側(cè)紙邊題詩一首”往往來來,娉婷一花花,楚楚背人自為言,儂貌何如女?!贝藞D不但構(gòu)圖新穎,筆墨簡而耐看,流暢灑脫,而且詩畫相得益彰。落款為壬戌閏五月,□詳先生阿壽題舊句。



祝壽圖 橫幅 設(shè)色紙本 1924年作


款識:風(fēng)蕭蕭,白空之秋艷明燭,薄糟糟,色離應(yīng)為壽。伯九世伯大人正腕,杏花開后成之,甲子燈下,阿壽作于看云樓。


《祝壽圖》作于農(nóng)歷甲子,正是潘天壽汲古發(fā)新轉(zhuǎn)折時期的標志性作品。題材吉祥,畫面喜慶,系潘天壽為“伯九世伯”大壽所作。然從工致的雙勾、淡雅的設(shè)色,有悖奔放體貌的風(fēng)格,可以推斷,當為潘天壽用心之作,畫面翠竹、靈芝、雅蘭輕描談寫,壽石則中鋒健毫,隨機點染,如屋漏痕,似錐畫沙,傳統(tǒng)功力,個性風(fēng)采,相得益彰,顯露了20世紀30-40年代潘天壽積極探索期的端倪,也為50、60年代藝術(shù)全盛期的到來,點燃了希望之燈。


潘天壽對自己作品有著近乎苛求的執(zhí)著,不但隨手撕掉不滿意作品,晚年還曾用新作公開調(diào)換年青時的作品,統(tǒng)一銷毀。潘師母何愔女士曾介紹,潘天壽一生遭過兩次劫難,40歲以前的作品,因抗戰(zhàn)逃難,留存杭州家中的全部遭損。這段時期存世的作品僅幾十件。


《祝壽圖》當是其中難得的精要作品之一。第二次劫難是 “文革”抄家時,造返派從她家先后拉走七八板車的東西,有好多筒未裝裱的中國畫,約四五百幅。待“文革”后歸還時,包括未完成稿在內(nèi),只剩200多幅了。至于“文革”前送人的作品,因怕遭連累被收藏者自毀的也不少。估計潘老存世作品不到1000幅,早年的作品數(shù)量少,精品則更少。



楚蘭圖 鏡心 水墨紙本 1940年作


款識:不多筆墨已離披,紉佩何心唱楚辭。同與夷齊無寸土,露根風(fēng)葉雨絲絲。眉濕春痕重,非關(guān)墨瀋多。有懷荊楚月,意緒亂婆娑。二十九年季春,季鑫研弟屬,壽。鈐?。号颂靿郏ò祝?/span>


這幅《楚蘭圖》為豎幅構(gòu)圖,下幅繪蘭花,上幅草書長題,所繪蘭草以提根為主,同樣是借蘭的清氣來勵志。畫作于1940年,是繪贈1933年入學(xué)杭州國立藝專的潘天壽的學(xué)生吳季鑫的,時境(抗戰(zhàn)時期)與身份(師生關(guān)系)都合畫意。所題是兩首詠楚蘭詩,除了前面提到的那首七絕外,又復(fù)題一首五絕,這一方面是出于構(gòu)圖的需要,另一方面是更重要的,是在那個萬眾一心抗日的特殊年代對弟子的期待和激勵。


所題七絕云:“不多筆墨已離披,紉佩何心唱楚辭。同與夷齊無寸土,露根風(fēng)葉雨絲絲?!痹姾笈颂靿圩宰⑽遄郑亨嵥纤加小jP(guān)于這首詩,潘天壽書畫藝術(shù)研究專家盧炘先生有精辟注解:鄭思肖(1241~1318),字憶翁。宋亡后,坐臥不向北,因號所南。他畫蘭不畫地坡,謂之“露根蘭”。人問其故,答:“土為番人奪去?!甭陡m寄托著亡國之痛。詩中的“夷齊”即伯夷、叔齊。周武王滅商后,他們恥食周粟,逃到首陽山,采薇而食,餓死在山里。為當年的學(xué)生作畫,卻如此費心,可見潘天壽不僅藝為人師,德亦為人師,是真正的為人師者。



高瞻遠矚 鏡心 紙本 1943年作


潘天壽作畫,構(gòu)圖喜偏重邊角:坡石在畫面底部三分之一處斜斜穿過,主體的魚鷹置于右角,拳拳如孤石,且身體朝向左側(cè),畫面的上半部卻留作空白,令全作頓生奇崛之感;但魚鷹回首的犀利的目光與鋒利的指爪,正對向邊角的題款“雷婆頭峰壽”,使得魚鷹與題款兩個幾乎完全分離的畫面主體,在充滿視覺張力的同時,又產(chǎn)生了內(nèi)在聯(lián)系,這種深邃的構(gòu)成意識,郎紹君稱之為潘天壽藝術(shù)的“理性編織”特征。潘天壽采用硬毫筆作畫。畫中以方筆側(cè)鋒為主,顯得十分剛勁,充滿厚重感。濃重的墨色與“力能扛鼎”的線質(zhì),顯示出其“天驚地怪見落筆”的獨特藝術(shù)品格。



山松圖



松鷹圖



露 氣 紙本 水墨設(shè)色 1958年作


1958年6月18日潘天壽被蘇聯(lián)藝術(shù)科學(xué)院聘為名譽院士,7月14日作此畫。《露氣》構(gòu)思新異,布局有出奇制勝之美。畫面左上方以題識形成一長方形結(jié)構(gòu)并鈐以印章,使全局有起承轉(zhuǎn)合的韻致。該畫并未渲染露氣,而用酣暢淋漓的筆墨點出了清露彌漫的氣氛。


題識:“昨日清晨至半山康橋鄉(xiāng)參觀早稻豐收,見村邊池塘中芙蕖壯茁,如華岳峰頭玉井中所植者,至為可愛。歸后即寫此以為紀念,但限于幅面,未能得其粗豪蓬勃之致,奈何。五八年七月十四日大暑,大頤壽者于止止堂?!薄爸怪固谩睘樽髡吆贾葑√幃嬍抑庠诟嬲]自己榮譽面前須止步。



映日荷花 立軸 設(shè)色紙本


本幀作品“映日紅荷”,深刻地體現(xiàn)了先生的作畫主張。先生平生愛荷,喜畫荷花,重在表達荷花的高尚品德。此畫格局,造險而破險,用一片潑墨荷葉,橫貫畫面下方,用筆濃重豪放。以富有金石味的花梗,托起一朵映日紅荷。看畫面,紅與黑的對比,突出了主題“映日荷花”的圣潔、高尚。色彩單純而不單調(diào),氣勢雄闊又不失荷花的柔娜之美。茨姑葉和葦草穿插,平衡了畫面的粗細線條與色塊的強烈對比,增添了荷塘的生動氣韻。


這種獨創(chuàng)新格,既傳承了前輩徐渭、八大、石濤、吳昌碩的藝術(shù)精華,又突破了他們的窠穴、程式、開創(chuàng)了新的成就,這是真正的創(chuàng)新。潘天壽先生作畫,無論巨幅、小幀,因是以大寫意手法為主,看上去有時粗枝大葉,寥寥數(shù)筆,但其每作一畫,必獨處靜室,苦心孤詣,從構(gòu)思到下筆,無不高度縝密的提煉、概括,草率之作從不出門。對藝術(shù)質(zhì)量的嚴格要求與認真精神,永遠是后輩同道的楷模。先生之風(fēng)。山高水長。



墨竹 冊頁 (十開)



花鳥 鏡片 紙本 1964年作



貓 鏡心 設(shè)色紙本



育雛圖 立軸 設(shè)色紙本


此斗方名為《育雛》,其中蘊含的情感因素與精神力量,著實使人感動感慨。兩只幼雛旁若無人,相依相偎,似有竊竊私語之聲,組成畫面的獨立部分;而母雞則尖喙利爪,頗具鷹相,警覺地觀察著畫面四周。畫面既溫暖又充滿張力,確實堪稱為大師盛年的小品佳構(gòu)。潘天壽作畫,曾用一?。阂晃栋院?。從他傳世的很多作品中,也可以得出他追求力量和剛猛的結(jié)論,而此畫,雖然線條保持了一貫的力度,但是畫面中四處洋溢著溫暖和煦的情感表達,在潘的繪畫中顯得比較度罕見,也值得進一步深入探尋其中曲折的情感原動力。


細究之下,我們會發(fā)現(xiàn),原來潘天壽早年歷盡坎坷,孤苦辛酸,特別是四歲時就失去了母親,少年成長的沉痛經(jīng)歷,養(yǎng)成了他獨立,耿介的性格特征,也埋藏起對溫暖母愛的終生向往。這幅繪畫,令我們得以窺見大師功成名就之后,對早年生活的追憶和隱藏久遠的對母親的思念,令觀者唏噓之余,難免動情慨嘆。也是此畫為藏家值得矚目的一大因素。另外,在藝術(shù)處理和表現(xiàn)上,潘天壽獨有的個性和張力,依然充分的顯現(xiàn)出來。


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