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最近，教育部發(fā)布了一個(gè)重磅消息，大家看到了沒(méi)有？

教育部在《關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》中明確提出要求：

各地要逐步壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模，直至2020年前取消各類特長(zhǎng)生招生。同時(shí)，繼續(xù)清理和規(guī)范中考加分項(xiàng)目，尚未全面取消體育、藝術(shù)等加分項(xiàng)目的地方，要從2018年初中起始年級(jí)開(kāi)始執(zhí)行。 

當(dāng)特長(zhǎng)不再能加分，不是中小學(xué)的敲門磚，我們還會(huì)那么強(qiáng)烈地要求（逼）孩子學(xué)習(xí)才藝，上興趣班嗎？

02

哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)教授丘成桐在北京大學(xué)附屬中學(xué)演講時(shí)，談到了體育、音樂(lè)、美術(shù)以及這些課程與數(shù)學(xué)的關(guān)系。

他說(shuō)，柏拉圖于《理想國(guó)》中以體育和音樂(lè)為教育之基，體育讓我們能夠集中精神，音樂(lè)和美術(shù)則能陶冶性情。古代希臘人和儒家教育都注重這兩方面的訓(xùn)練，它們對(duì)學(xué)問(wèn)和人格訓(xùn)練至為重要。

縱觀古今，大部分?jǐn)?shù)學(xué)家主要貢獻(xiàn)都在年輕時(shí)代，這點(diǎn)與青年人有良好的體魄有關(guān)。有了良好的體魄，在解決問(wèn)題時(shí)，才能集中精神。重要的問(wèn)題往往要經(jīng)過(guò)多年持久地集中精力才能夠解決。

從表面上看，音樂(lè)的美是用耳朵來(lái)感受的，美術(shù)的美是用眼睛來(lái)感覺(jué)的，但是對(duì)美的感覺(jué)都是一種身心感受，數(shù)學(xué)本身就是追求美的過(guò)程。

20世紀(jì)偉大的法國(guó)幾何學(xué)家E．Cartan也說(shuō)：“在聽(tīng)數(shù)學(xué)大師演說(shuō)數(shù)學(xué)時(shí)，我感覺(jué)到一片平靜和純真的喜悅。這種感覺(jué)大概和貝多芬在作曲時(shí)讓音樂(lè)在他靈魂深處表現(xiàn)出來(lái)是一樣的?！?/span>

馬云也說(shuō)，人工智能的時(shí)代，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必須得讓孩子學(xué)點(diǎn)琴棋書畫才不會(huì)被人工智能所取代。

深以為然！

學(xué)校“教”的文化知識(shí)，是提高孩子的智力。而智慧的“育”，則是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力、堅(jiān)毅等品質(zhì)，這些很多時(shí)候是在文化學(xué)習(xí)之外。

文化知識(shí)學(xué)習(xí)和興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)兩個(gè)方面都兼顧了，才是完整的“教育”。

03

既然，學(xué)習(xí)才藝特長(zhǎng)是必然為之，問(wèn)題的關(guān)鍵自然就變成什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)，給孩子選擇哪個(gè)興趣班？

上海兒童藝術(shù)教育研究中心的周合女士在參加一檔欄目里，介紹過(guò)這樣一幅U型圖。

她說(shuō)，2~9歲是幼兒感知能力發(fā)育最活躍的時(shí)間。這段時(shí)間，孩子的圖像能力異常地活躍，且2~9歲也是孩子語(yǔ)言早期發(fā)展的最活躍時(shí)期（即前閱讀期）。

但等到了9歲（小學(xué)生3年級(jí)左右）以后，大部分孩子出現(xiàn)了轉(zhuǎn)彎，圖像能力退變了。這時(shí)候再開(kāi)始才藝學(xué)習(xí)對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，稍晚了一些。

也就是說(shuō)，孩子開(kāi)始上興趣班的黃金時(shí)間是2~9歲，當(dāng)然還需要根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做更加細(xì)致的判斷。

那么多的興趣班，究竟為孩子選擇哪個(gè)？首要的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然是孩子的興趣。除此之外，如果能夠因材施教，匹配孩子的天賦就更好了。

美國(guó)耶魯大學(xué)羅伯特·斯騰伯格博士開(kāi)發(fā)了一套“多方面”的測(cè)驗(yàn)，列出了20項(xiàng)孩子日常生活中的正常表現(xiàn)，通過(guò)觀察孩子的這些小的行為，可以發(fā)現(xiàn)他的天賦所在。

20項(xiàng)行為如下：

如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語(yǔ)言天賦。

具有語(yǔ)言才能的孩子，父母應(yīng)該常請(qǐng)他描述一些對(duì)象，一件事、一個(gè)自然現(xiàn)象等等，并經(jīng)常給他提供這方面的書籍。

如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂(lè)才能。

這類孩子在很小的時(shí)候（2、3歲）就特別注意傾聽(tīng)有規(guī)律的聲音，只要有音樂(lè)出現(xiàn)，他就會(huì)瞪大眼睛專注地聆聽(tīng)，這時(shí)他所表現(xiàn)出來(lái)的專注程度，連七八歲的孩子都比不上。這表明他在音樂(lè)方面潛能很大。

如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。

他喜愛(ài)下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關(guān)系。如果給他一些完全混亂的玩具，他會(huì)分門別類地把它們歸類。這種孩子，也許他上學(xué)后的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想（這可能由于他對(duì)講述的課程語(yǔ)言方式不適應(yīng)，或者注意力太容易分散引起），但他在這方面的潛能是不應(yīng)懷疑的。

如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。

他有豐富的想象力，他對(duì)繪畫、機(jī)械組裝有濃厚了興趣。應(yīng)該多帶他去遠(yuǎn)行，并從小讓他做畫地圖的游戲。

如果孩子在5、9、14條條表現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動(dòng)覺(jué)才能。

通常運(yùn)動(dòng)員和舞蹈家都有這方面的天賦。

如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認(rèn)識(shí)才能。

通常劇作家或者導(dǎo)演會(huì)有這方面的才能。

如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好的認(rèn)識(shí)他人的才能。

這類孩子對(duì)自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。

了解了孩子的天賦，再為他選擇喜歡又事半功倍的興趣班就變得相對(duì)容易多了。

愿每個(gè)孩子都有健康、有趣、豐富多彩的人生。