——中學生讀書報告

逍遙行者

2015年5月28日

     人為什么要讀書，知識分子為什么渴求讀經典精品，究其主要原因，我認為，是因為經典著作中具有強大的文化的力量。我們?yōu)槭裁葱枰@種力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天的生活得到鼓勵和依據(jù)的東西，所以我們需要尋找自己為人做事的原則、信念乃至方式。

朱小蔓《讓讀書支撐我們的生命》

    今天借此機會，同廣大中學生朋友們聊一聊關于讀書的話題。什么是讀書？通常來說，只要我們拿起一本書來閱讀，那就算是讀書了。每天我們來到校園里，坐在教室里，就開始了我們的讀書。但是這只是一般意義上的讀書，我們這里所說的讀書，專指同學們的課外閱讀，因為課外閱讀在我們的人生成長中具有至關重要的作用。因此，今天這個話題中的讀書，一般就專指課外閱讀。

    今天的話題分三部分內容。

    一、青少年為什么要讀書

    1、閱讀課外書籍，可以增長知識，開闊眼界和視野。

     我們正處在青少年時期，精力旺盛，求知欲強，課外書中很多知識，很容易被領會掌握。讀書多了，自然能夠豐富自己的知識寶庫，也能更好促進課內的學習。有一位同學在上中學后對文言文的學習感到非常輕松，談到原因，是因為他小學時就讀過《三國演義》、《水滸》等古典文學名著，所以對文言文比較熟悉，在課內學習時,便覺輕松愉快了。很多同學愛讀小說，古典的、近代的、中國的、外國的、歷史的、文藝的，在大量閱讀中，提高了知人論事的能力，也掌握了許多同齡人不知道的知識。不少同學喜歡閱讀科普讀物，這將對于學習數(shù)學、物理、生物、化學都有很大的幫助。

    2、閱讀好的課外書籍，可以發(fā)展智力，鍛煉思維能力。

    閱讀課外書籍，大多是在沒有教師講授的情況下自主進行的，這是一種獨立的自學活動。因此在閱讀過程中遇到的問題，需要我們自己去領會、鉆研。閱讀結束后，又需要自己去歸納、總結。這種獨立思考的過程，是課堂教學所不能比的，它對發(fā)展自己的記憶力、想象力、思維能力有很大的作用。

    3、閱讀讀好的課外書籍，可以教給我們做人的道理。

    好的書籍對人成長的影響作用是巨大的，一本好書常?？梢愿淖內说囊簧Ｓ浀迷谖覀冃r候，老師讓我們閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，書中主人公保爾的形象，曾經激勵著無數(shù)熱血青年投身于祖國的建設事業(yè)，成為生活和強者。閱讀優(yōu)秀的書籍，可以幫助我們樹立人生的遠大信念，就不會被成長之路的困難所嚇倒，讓我們成長為為一個有作為的人。像丹麥的安徒生，少年時期雖然過著乞丐般的生活，但是他一有條件，便閱讀一切可以找的到的文學作品，終于創(chuàng)作出了留傳千古的《海的女兒》、《皇帝的新裝》等名篇。

    4、閱讀讀好的課外書籍，能夠提升我們的心靈修養(yǎng)。

    讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng)。我們正處在一個繽紛復雜的社會里，社會上的各種現(xiàn)象無時無刻地不在干擾和影響著我們。一個有讀書習慣的人，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私。臺灣作家三毛有句名言：“讀書多了，容顏自然會改變?！睂τ谖覀兘洺Ｗx書的人們來說，讀書多了，改變的不僅僅是容顏。

書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯，書籍是我們青少年朋友成才的食糧，真誠地希望盡快丟掉任何幻想，拿起書本，走進書籍這神圣的殿堂中。

    二、青少年是人生讀書的黃金時間

    人的一生要經歷過許多階段，而童年和青少年時期，是我們閱讀的最好的階段。如果你稍一留意，就會發(fā)現(xiàn)凡是有成就的人，沒有一個不是勤奮讀書的人，回憶他們的讀書經歷，無不有一個貧窮困乏而刻苦讀書的童年，許多名家在回憶自己的童年讀書經歷時，無不歷歷在目。他們在童年時期的讀書經驗，非常值得我們學習和借鑒。

著名作家冰心老人在回憶童年時說過：

    我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了，但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。

    著名的社會學家費孝通在談到少年讀書的影響時說：

    小時候，我只能從爸爸、媽媽的書架上找書看。比如說《三國演義》、《水滸傳》，這些當時被我認為是用來描寫“打架”的書，里邊“你一刀、我一槍”的，很精彩。后來，過年的時候，姑父在上海特意以我的名義訂了一本商務印書館出的《少年文藝》。我當時特別興奮，把這本雜志從頭讀到尾，并且決定我也要自己寫文章。14歲的時候，我實現(xiàn)了自己的夢想，我寫的文章發(fā)表在《少年文藝》上了。

    作家莫言在回憶童年時讀書時寫道：

    “記得我鄰村同學家里有一本繪圖版的《封神演義》，為了讀到這本書，經常要去那個同學家中替他推磨。推磨是讓孩子痛苦不堪的一種勞動，因為它非常單調，沒有任何趣味。”

    為什么青少年時期的閱讀具有重要作用？當代著名哲學家在談到青春期的閱讀時，曾說過非常精彩的一段話，讓我們來共同分享一下：

    青春期的閱讀真正具有戀愛的性質，那樣純潔而癡迷。每翻開一本新書，心中期待的是一次新的奇遇，一場新的銷魂。人的一生中，以后再不會有如此純潔而癡迷的閱讀了，成年人的閱讀幾乎不可避免地被功利、事務、疲勞損害。但是，一個人在青春期是否有過這種充滿激情的閱讀經驗，這一點至關重要，其深遠的影響必定會在后來的人生中顯示出來。青春期是精神生長的關鍵期，也是養(yǎng)成閱讀習慣的關鍵期，二者之間有著內在的聯(lián)系。通過青春期的閱讀，一個人真正發(fā)現(xiàn)的是人類的一個豐富多彩的精神生活世界，品嘗到了在這個世界里漫游的快樂。從此以后，這個世界在他的人生地圖上就有了牢不可破的位置，會不斷地向他發(fā)出召喚。         

                                                                                                                                     《周國平論教育（二）》

    因此，在青少年時期閱讀過的書籍終生不會忘記，在年輕時養(yǎng)成的讀書習慣會受益終生。我們在珍惜自己的青春時光，多讀好書，積淀成長的力量，讓自己的人生之路堅實而無悔。

    三、對中學生讀書的幾點建議

    對于青少年如何讀書來說，無數(shù)的專家、學者和老師都提出過許多中肯而實用的建議，我認為，青少年如果想讀有收獲，必須做到以下幾點：

    1、要充分利用各種時間進行讀書。

    我們每天除去上課之外，還有大量的作業(yè)去完成，真正閱讀的時間很少。如何尋找閱讀的時間？古人在這方面為我們積累了豐富的經驗，他們早有“三上”、“三余”的做法，“三上”即“枕上、廁上、馬上”；“三余”即“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余”。曾國藩曾說過：“茍能發(fā)憤讀書，則家塾可讀書，即曠野之地、熱鬧之場亦可讀書；負薪牧豕，均無不可讀書。茍不能發(fā)憤自立，則家塾不宜讀書，即清靜之鄉(xiāng)、神仙之境皆不能讀書。何必擇地？何必擇時？”現(xiàn)代文學家魯迅先生也有名言：“時間就像海綿里的水，只要去擠，總會有的?！币虼?，關鍵不在于有沒有讀書的時間，而在于我們是否真正愿意利用時間去讀書。有人說，“要做一件事，總能找到時間和理由；不做一件事，總能找到借口?！痹诘却嚧蝻埖臅r間里，在排隊購物的時間里，甚至在開會的時間里，我們都會看到一些網絡手機的人員，而很少見到捧書而讀的人員。其實，只要我們喜歡做一件事，就不要考慮是在什么時候、是在什么地方，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”就是最好的說明。

    2、要選擇最好的書籍來閱讀。

    人生是有限的，時間是寶貴的，我們不能什么書都拿來就讀，因此讀書必須要進行選擇。在有一個的青年歌手大獎賽上，有人請教余秋雨先生怎樣讀書。他提供了四點讀書意見：一是選擇一流的書；二是在一流的書中選擇自己看得懂的書；三是要一本一本地讀，不要貪多，書桌或床頭旁放一本足矣；四不要讓劣質信息占據(jù)自己的大腦。這些意見非常值得我們借鑒。對于青少年學生來說，要選擇真正的經典好書去讀。我認為，中學生除去閱讀好語文課本上要求閱讀的經典書籍和文章之外，還應當閱讀以下四類書籍：一是中外文學經典名著：《論語》、《三國演義》、《西游記》《戰(zhàn)爭與和平》等。二是人文社會書籍，像《文化苦旅》、《傅雷家書》、《蘇菲的世界》等，三是科學書籍，像《海底兩萬里》、《十萬個為什么》。四是各種時文報刊上的文章，像《讀者》、《青年文摘》、《語文報》、《雜文》等。當然，選擇什么樣的書籍來閱讀，還取決于同學們的閱讀水平、閱讀愛好和閱讀能力。

    3、讀書一定要講究方法

    讀書必須要講究方法，只有按照一定的方法去閱讀，才能取得事半功倍的效果。主要的讀書方法有：

    一是圈點批注法：古人講究“不動筆墨不讀書”，俗話也說“好記性不如爛筆頭”，我是深有體會的。在平時閱讀時，每遇到精彩或深刻之處，總喜歡用筆勾點圈劃出來，或作三五言點評。這樣讀書，不受一些抄寫或書桌的限制。這樣能夠加深對閱讀的印象，以后查找某些重點內容時，能很快翻到，也有助于以后的重讀。

    二是摘記法：我讀書也喜歡摘記，摘記下書中的觀點、有用的案例或其它有用的內容。在家中書桌上或辦公桌上，總放著幾個大小不一的各種本子，隨時記下閱讀時遇到的有用的內容、思考時閃現(xiàn)的靈感或感悟，以后有時間時再作整理，用作寫作的素材。

    三是反思法：孔子說過：“學而不思則罔?！弊x書也是如此，一本書到底是否適合我們閱讀，是否對我們有借鑒價值，我們就要通過閱讀思考后進行鑒別，即使對別人推薦的好書，我們也不要盲從，而是在閱讀部分或全部之后進行反思、比較和思考，這樣讀書才真正有所收獲。

    四是撰寫讀后感：一本好書讀完了，一般人就把它擱置一邊，再讀別書，而在我讀完一本書后，總要合上書本考慮一下，這本書主要寫了什么內容，我讀后有什么收獲，哪些地方值得我學習借鑒等等，如果再用筆整理一下，會成為一篇讀書感想，寫成教育隨筆，就是一篇閱讀隨筆。對于一些重要的書籍，在閱讀之后我總要寫出讀后感，這是真正的讀書收獲。如果把自己的讀后感同他人進行交流，分享自己的閱讀收獲，那將是一件非常有意義的事情。如果推薦給相關報刊發(fā)表了，則更會激起我們繼續(xù)閱讀與寫作的興趣。

為了增強讀書的效果，我們還要注意積累各種讀書資料，積累讀書資料的方法主要有制作讀書卡片、制作讀書剪報、制作報刊文章集等?？傊?，采取怎樣的讀書方法，也要取決于個人的愛好和讀書習慣。

    4、要努力培養(yǎng)自己的讀書興趣

    讀書沒有興趣，則會很難收到讀書的效果，一是要從自己最喜歡閱讀的書讀起。要想靜下心來讀點書，就要注意一點點地去自覺培養(yǎng)自己的閱讀習慣。剛開始閱讀時，就要選擇從自己最喜歡閱讀的書籍來讀起。有的人喜歡讀文學作品，有的人喜歡讀人文書籍，有的人喜歡專業(yè)成長理論，有的人喜歡閱讀故事案例……總之，林林總總的各類書籍，總會有你喜歡去讀的一本。二要養(yǎng)成每天都要讀一點的習慣。選定一本書后，就要堅持從第一頁開始讀下去。有的人讀書喜歡隨便翻翻，今天這本讀上幾頁，第二天心血來潮再抽出另一本讀上幾頁，這雖然比不讀書好一些，但也不是一個好的閱讀習慣。當我們開始閱讀的時候，就要從持續(xù)精讀一本書開始。把這本書放在自己的手邊，只要有時間就要讀上幾頁，閱讀時要養(yǎng)成集中精力進行思考的習慣：這幾章節(jié)的重點是什么，說明了什么問題，同前面有什么聯(lián)系等等，最好是邊讀邊記，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣，以增強自己的閱讀效果。持續(xù)閱讀一本書，每天堅持讀一點，這是良好閱讀習慣形成的基礎。三是養(yǎng)成強迫自己閱讀的習慣。教師只要立定閱讀的志向，就要強迫自己閱讀下去，這是讀書取得成效的關鍵。很多教師堅持不下來的原因就是不能保持長久的閱讀興趣?！叭沾蚓W、兩日曬網”，今天讀這本，明天看那本，是不會有真正收獲的。

    5、讀書要做到博專結合。

    讀書方法要講究精讀與略讀相結合，讀書內容要講究博覽和專門閱讀相結合。博覽就是要廣泛閱讀各種對我們的學習和成長有用的書籍，我們拿到一本書后，先要看看作者是誰，寫作的背景如何，再讀序文以及跋語，了解一下名家對該作品的思想性與藝術性的評價。如果有興趣再從頭開始閱讀或選取書中的重點章節(jié)進行閱讀。只進行泛讀還不行，對于一些重要的書籍，我們必須進行精讀，精讀就是對書中的內容，逐章逐節(jié)地進行詳細品讀，品味書中的結構、人物特點、語言風格等，要運用在課堂上學習到的閱讀方法，作好精批細注，并要注意與其他的書籍和已經讀過的章節(jié)融會貫通，甚至同自己的生活經歷結合起來，這才能夠真正有所收獲。如果再寫下自己的收獲、感悟與體會，那會收到更好的效果。另外，當我們到七八年級的時候，應當根據(jù)自己的愛好，確定好自己的專業(yè)閱讀特長，如有的同學喜歡古代文學，就要多閱讀古代經典書籍；如果有的喜歡英語閱讀，就要多閱讀英語原著；如果有的喜歡數(shù)理化，就要多借一些相關學科的課外書籍來進行閱讀。確立好自己的專業(yè)閱讀特長非常重要，可以為以后的專業(yè)學習和職業(yè)選擇奠定良好的基礎。

    當然，對于中學生閱讀的建議還有很多，像讀書要與寫作相結合、讀書要與大自然和社會生活相結合、盡量閱讀經典原著等，這都是我們在閱讀過程中應當做到的。

    最后，讓我以中國當代教育家、著名學者朱永新教授的一段詩歌結束我的報告：

書像睡美人

靜靜地躺在圖書館里，依偎在書架上

等待著我們懷著愛慕

用心靈相擁，用思想相伴

書像朋友

是最有耐心和最令人愉快的伙伴

與讀者終身相隨

用真理為我們指路，用睿智為我們導航

書是人生最重要的里程碑

讓我們從這里出發(fā)

去穿越那些偉大的靈魂

去擁抱生命中的每一次綻放