低年級《小學生看圖說話寫話》《手把手教孩子看圖寫話》《看圖寫話就三步》任選。雞血媽發(fā)現(xiàn)常見題挺相似?？墒沁@玩意別想壓題。一來圖上換個人物動物、換個場景天氣就是另外一篇作文。二來這么小就走背作文應(yīng)試路線明顯是坑娃。所以老老實實指導(dǎo)娃建立語言邏輯比較好。雞血媽做法僅供參考：

（1） 先教娃理解題意和排序。娃能看懂圖片、正確排序，哪怕他接下來說得干巴巴的也有基本分在那里。
（2） 再做到完整敘述。套路是：“時間/天氣、誰、在哪里、做什么…結(jié)果怎么樣”。邏輯完整語句通順，就能拿到及格分。
（3） 接著叫娃盡量帶上“陽光燦爛”“晴空萬里”“綠油油的草地”“高高興興”這種詞；盡量讓人物開口講話做動作…這樣就加分了。
話說一般娃練到這里就差不多了。再接下去的提高要靠天賦或長期鍛煉。多讀書讀好書。

小朋友識字少，沖刺期就識字 掃繪本。雙管齊下相輔相成。要知道名校也愛讓娃讀優(yōu)秀繪本…（此處省略若干字）
小朋友識字多？繪本看過聽過 N多？直接上1年級《學會閱讀》《階梯閱讀》吧！口答閱讀分析和聽故事答題差不多。JD一直搞活動，需要湊單捎一本。
常見繪本和問題哪里有？穿越去《教小朋友如何看繪本》吧。這里不寫那么多了。

奧數(shù)7色花任選。詳見sdnancy姐和妮妮老媽熱貼。雞血媽看過真題若干，深感小朋友考學的壓力：至少高思課本 配套APP打個底。有時間能力繼續(xù)拓展。說實話提前學是很累，但是拼娃不把娃武裝起來不大對。

接下來雞血媽觀察娃的上課表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幾個問題點：
1）聽題不仔細，所以會做的題因為聽錯而答錯
2）喜歡左顧右盼、小動作多
3）不愛舉手發(fā)言
4）在家看圖說話挺好，到外面不按套路來
5）團隊合作無交流

雞血媽分析原因、常常念叨、給娃洗腦。
1）先自編紀律歌，要娃熟讀常背記牢：上課是來學本領(lǐng)?？粗蠋熣J真聽。小手放好別亂動。聽清題目答準確。想看別的課后看。
2）接著給娃分析為什么要舉手？因為老師在上課，要了解小朋友的已有知識、現(xiàn)在的掌握程度。并不是要小朋友全部都會。所以，會的問題都要舉手。哪怕只知道部分答案也舉手。順便推測娃舉10次8次手才能論到一次回答。不用擔心大膽舉。
3）俗話說：“臺上三分鐘、臺下十年功”。你在臺下學好本領(lǐng)、練好功夫，就要大膽登臺去表演。在家練了看圖說話、講故事，課堂上要大膽講！繪聲繪色講！
4）團隊合作的成果是大家的。要討論、要動手、要動腦。重在參與。
然后帶娃去模擬面試、綜測新測、機考面談，是蝸牛青蛙蝌蚪蟾蜍拉出去溜溜…順便看看人家天牛神?！哌^整個考學季。