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目前，就本科階段而言，全國設置有計算機科學與技術專業(yè)的院校有許多許多，可見這是一個熱門專業(yè)。但是，其中真正出類拔萃的卻不多。除了院校的專業(yè)排名不同，更為重要的是，它們?yōu)閷W生配備的師資、制定的培養(yǎng)方案，執(zhí)行的教學計劃、教授的核心課程、提供的拓展和發(fā)展機會也存在諸多的差異。

不過，它們的目標一樣，都是想為國家和社會培養(yǎng)從事計算機研究與應用的（高級）技術人才，促進我國信息化社會早日實現(xiàn)。

下面，筆者以清華、北大、北航、哈工大為例，來看看它們都為學生開設了哪些核心課程：

1、清華大學為本專業(yè)設置的核心課程有5門：操作系統(tǒng)、編譯原理、形式語言與自動機、人工智能導論、專業(yè)實踐。要求修滿14學分。專業(yè)核心課程是學院所屬各專業(yè)對學生在相關學科專業(yè)基礎方面必修課程的具體要求，除了計算機科學與技術專業(yè)，清華信息學院還為學生提供了4 個專業(yè)核心課組，并將它們一般安排在三、四年級學習。就課程設置與學分分布而言，清華為學生提供五種課程：①公共基礎課程、②文化素質(zhì)課(理工類)、③平臺課程、④專業(yè)相關課程、⑤綜合論文訓練。核心課程屬于“專業(yè)相關課程”，與之相輔相成的還有：專業(yè)限選課組、任選課程組。其中，專業(yè)限選課組對學生獲得較深入的知識、拓展其他專業(yè)領域的相關知識最有幫助，因而要求也多。

2、北京大學為學生開設的核心課程主要包括：①算法分析與設計、②集合論與圖論、③計算機組織與體系結(jié)構(gòu)、④代數(shù)結(jié)構(gòu)與組合數(shù)學、⑤數(shù)理邏輯、⑥計算系統(tǒng)導論、⑦編譯原理（技術）、⑧操作系統(tǒng)、⑨微機實驗、⑩并行程序設計原理。北京大學的課程分為公共必修課、學院必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、通選課。與清華不同，北大要求學生在四年級開始之前修滿全部必修課程。值得突出強調(diào)的是，智能科學與技術專業(yè)是計算機科學與技術一級學科之下的本科專業(yè)，主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學習等交叉學科領域的學習。本專業(yè)為理科專業(yè)，學制4年，畢業(yè)授予工學學士學位。

3、北京航空航天大學為學生提供基礎類、通識類、專業(yè)類三大類課程。其中，專業(yè)類課程又包括核心類和選修類。核心類課程包含如下8門專業(yè)基礎課及其課程設計：①計算機導論與倫理學、②離散數(shù)學、③計算機組成及其課程設計、④操作系統(tǒng)及其課程設計、⑤編譯技術、⑥數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、⑦算法設計與分析、⑧編譯器課程設計。要注意，在北航，核心課都是必修課。北航致力于培養(yǎng)本科生獨立開發(fā)“1個CPU、1個操作系統(tǒng)、1個編譯器”的系統(tǒng)能力，所以才設置了3門相應的課程設計。從而幫助學生精通專業(yè)知識和基礎理論，進而具備開發(fā)能力和系統(tǒng)方面的能力。

4、相對而言，哈工大為學生設計的核心課程偏多：①離散數(shù)學、②數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、③操作系統(tǒng)、④數(shù)據(jù)庫原理、⑤算法設計與分析、⑥計算機組成原理、⑦軟件工程基礎、⑧編譯原理、⑨計算機網(wǎng)絡、⑩計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、11微機系統(tǒng)與接口。另外，哈工大與澳大利亞新英格蘭大學合開的“2+2”專業(yè)，還可以讓學生入學后前兩年在哈爾濱工程大學學習，后兩年在澳大利亞新英格蘭大學院校學習。“2+2”專業(yè)前兩年的核心課程主要有：①程序設計基礎、②電路基礎、③計算機科學與技術專業(yè)導論、④離散數(shù)學、⑤電子技術C、⑥數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、⑦數(shù)字邏輯等。

5、北京郵電大學為學生開辦的核心課程主要有：①離散數(shù)學、②計算導論與程序設計、③數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、④算法設計與分析、⑤數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、⑥編譯原理與技術、⑦計算機網(wǎng)絡、⑧操作系統(tǒng)、⑨軟件工程、⑩數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)、11計算機組成原理、12計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、13現(xiàn)代交換原理等。以計算機科學與技術、信息與通信工程為依托，北郵旨在培養(yǎng)具有深厚網(wǎng)絡背景的計算機科學與技術人才，這是北郵這一專業(yè)區(qū)別于其他高校計算機專業(yè)的顯著特色。

綜上，可以認為，該專業(yè)的核心課程主要包括：①人工智能導論、②數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、③形式語言與自動機、④計算機導論與倫理學、⑤離散數(shù)學、⑥計算機體系結(jié)構(gòu)及其課程設計、⑦操作系統(tǒng)及其課程設計、⑧編譯原理與技術以及編譯器課程設計、⑨算法設計與分析。

頂級名校的特級福利：

當然，頂級名校還有更好的福利，積極適應互聯(lián)網(wǎng)飛速進化、人工智能蓬勃發(fā)展的改革舉措所創(chuàng)造的福利。比如，清北就為出色的學生專門增開了特級班：姚班（清華大學計算機科學實驗班）和圖靈班。2017年，在靜園五院，北京大學舉辦首期圖靈班開班儀式，要知道，圖靈班只招收24名學員，最多不超過30人。雖然這比世界著名計算機科學家姚期智院士在清華于2005年創(chuàng)辦的姚班晚了很多年，但是它們在師資陣容、教學方式上可謂旗鼓相當。

1、北大的圖靈班請來了圖靈獎得主約翰·霍普克洛夫特教授來授課，另有世界一流學者參與教學，引入卡耐基梅隆大學、康奈爾大學等美國計算機科學著名高校的相關課程；此外，圖靈班采用全新的培養(yǎng)方案，參加科學研究成為學生的必修課，為學生提供前往世界一流大學交換學習的機會，以使學生有能力與活躍在國際計算機科學研究一線的知名學者深入交流。

2、清華的姚班除了姚院士親自執(zhí)教，他還為學生邀請了國際頂尖學者為學生授課。姚院士融合美國麻省理工、斯坦福和普林斯頓大學的計算機教育的先進方法，專門為姚班精心準備了15門核心課程，其中6門課程為姚先生親自執(zhí)教。另外，姚班還開設了四個向度的國際教學項目：從低年級中選拔特優(yōu)學生加入預研班；三年級全體赴港訪問和交流；選送最優(yōu)生前往美國普林斯頓、麻省理工、哈佛等知名大學進行交流和短期課程；為四年級學生提供到各著名研究院所進行科研實踐及畢業(yè)設計的充足機會。

然后，我們再來看一所相對一般的大學，以天津理工大學稍作例子：

天津理工大學為學生開辦的核心課程：①高級程序設計語言、②數(shù)字邏輯、③離散數(shù)學、④數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、⑤計算機網(wǎng)絡、⑥數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、⑦操作系統(tǒng)、⑧計算機組成與結(jié)構(gòu)、⑨軟件工程、⑩編譯原理、11圖像處理等。該專業(yè)為教育部特色專業(yè)、天津市品牌專業(yè)。

將它與上述五所院校對比，就能發(fā)現(xiàn)一個結(jié)論：檔次越高的學校，學習的內(nèi)容越深入，這也是名校畢業(yè)生更受歡迎的原因。其實，將對比北郵和天津理工，就很能發(fā)現(xiàn)問題，北郵比天津理工教授的內(nèi)容更深入，天津理工更偏向于前端，北郵更注重向?qū)W生傳遞深層次的理論。

核心課程很重要，自己充電更重要筆者認為，學校是固定的、不可移動的，但學習機會和意愿是活的，只要學生想學好、學最好，在獲取知識越來越方便的信息社會，學生完全可以根據(jù)自身的學習能力、未來發(fā)展的需要，乃至是為了彌補自己內(nèi)心的昨日夢想，學生完全可以結(jié)合自己所心儀的院校的培養(yǎng)方案，乃至國外頂級名校（如MIT、加州理工）的培養(yǎng)思路，來對自己的大學學習計劃加強要求，強化學習和訓練，以使自己未來能夠具備更好的研究能力和技能。（作者：圣達信梁挺福）