不知道大家以前看到用不同顏色填涂的地圖時(shí)有沒有想過(guò)這樣一個(gè)問題：要是相鄰兩個(gè)國(guó)家涂上不同的顏色，最少需要多少種顏色？如果我們?cè)诩埳下宰鲊L試，應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)好像只需要四種顏色就可以了。那可不可以證明呢？這證明困擾的不只是你我，還有百余年以來(lái)的科學(xué)家們。但這個(gè)問題終究被解決了，而解決它的正是計(jì)算機(jī)。今天，零點(diǎn)高三想帶你走近的，就是——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

　　一、專業(yè)介紹

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是研究計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制造，以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息的獲取、表示、存儲(chǔ)、處理與控制等活動(dòng)的理論、原則、方法及技術(shù)的學(xué)科，它包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)兩部分。

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)側(cè)重研究理論和解釋規(guī)律；而計(jì)算機(jī)技術(shù)則是應(yīng)用這些規(guī)律研制高性能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和設(shè)備，以及進(jìn)行信息處理的方法和技術(shù)手段。計(jì)算機(jī)科學(xué)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的依據(jù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)的體現(xiàn)。

　　兩者相輔相成，相互作用，高度融合，這促進(jìn)了學(xué)科自身的發(fā)展。

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)覆蓋了計(jì)算機(jī)硬件和軟件部分，但更加偏重于對(duì)計(jì)算機(jī)理論以及軟件設(shè)計(jì)方面的研究。隨著我國(guó)信息化進(jìn)程的不斷深入，對(duì)計(jì)算機(jī)高科技人才的需求是十分巨大的，加上國(guó)家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略背景，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)成為21世紀(jì)最被看好的專業(yè)之一。

　　與該專業(yè)相近的專業(yè)有很多，如：微電子學(xué)、自動(dòng)化、電子信息工程、地理信息系統(tǒng)、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)。但是它們與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)又有所不同，例如電子科學(xué)技術(shù)，此專業(yè)是偏重于硬件上，培養(yǎng)出的人才從事各種電子材料、元器件、集成電路乃至集成電子系統(tǒng)和光電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造和相應(yīng)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的研究、開發(fā)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)。

　　而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，培養(yǎng)的是具有科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才。

　　二、師兄師姐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及建議

　　1.學(xué)習(xí)本專業(yè)的體會(huì)

　　計(jì)算機(jī)這個(gè)領(lǐng)域有太多新鮮的概念可以求知，也不乏經(jīng)典的理論值得鉆研。中山大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是比較偏理論的，如果想接觸應(yīng)用領(lǐng)域的一些技術(shù)，更多的需要靠自己去學(xué)，也可以嘗試接一些項(xiàng)目，對(duì)自己會(huì)有很大的鍛煉意義。

　　本專業(yè)的技術(shù)氛圍也還不錯(cuò)，有各種技術(shù)大牛，多和他們交流或者合作項(xiàng)目，還是能有不少收獲的。之余學(xué)習(xí)壓力的話，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門專業(yè)是需要下些工夫的，但課程壓力并不會(huì)像醫(yī)學(xué)院那樣打，至少還能有自己的時(shí)間去深入鉆研一些自己喜歡的領(lǐng)域。

　　下面向師弟師妹分享我四年的學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的體會(huì)。

　　在大一的時(shí)候，沒必要急著去學(xué)習(xí)各種新鮮的技術(shù)，要先把高等數(shù)學(xué)學(xué)好。因?yàn)閷W(xué)好數(shù)學(xué)，決定著將來(lái)你是否成為一個(gè)大牛還是一個(gè)編程語(yǔ)言的熟練操作工人的重要因素。學(xué)高數(shù)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)習(xí)微積分等數(shù)學(xué)知識(shí)，在掌握這些知識(shí)的同時(shí)，也是鍛煉自己的邏輯思維，鍛煉自己的思考問題解決問題的方法和能力。

　　將來(lái)如果你涉足密碼學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種積分方程和矩陣變化。將來(lái)在計(jì)算一個(gè)算法的復(fù)雜性和證明算法的可靠性時(shí)，也離不開數(shù)學(xué)知識(shí)。在大二，如果你在大一學(xué)習(xí)了C之后，這個(gè)時(shí)候大學(xué)的課程就要設(shè)計(jì)操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，還有匯編語(yǔ)言了，這也是大二一定要學(xué)好的兩門課。

　　匯編語(yǔ)言，本質(zhì)上是一門編程語(yǔ)言，可能剛?cè)腴T的時(shí)候比較困難，但是程序?qū)懚嗔?，和C也沒有差別了。在大三，離散數(shù)學(xué)和編譯原理是個(gè)重頭戲，離散數(shù)學(xué)雖然我現(xiàn)在還沒體會(huì)到它的作用，但是和高數(shù)一樣，這種內(nèi)在的東西才是最重要的，代表著內(nèi)功，如果沒有學(xué)好，對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)將會(huì)有很大的影響。

　　到了大四，在前面三年的基礎(chǔ)上，這就到了厚積薄發(fā)的時(shí)候了，應(yīng)該開始要思考自己的職業(yè)規(guī)劃了，你要選擇Linux方向還是Windows方向，要選擇基礎(chǔ)理論方向還是應(yīng)用方向，要選擇網(wǎng)頁(yè)方向還是桌面應(yīng)用方向，是選擇自然語(yǔ)言處理還是人工智能？這個(gè)時(shí)候可以自己決定，當(dāng)然你也可以向你的導(dǎo)師求助，確定自己的發(fā)展方向后，大四一年就可以專心地學(xué)習(xí)了。

　　2.課程學(xué)習(xí)感受

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)課程覆蓋了計(jì)算機(jī)的硬件領(lǐng)域和軟件領(lǐng)域，但更加偏重于對(duì)計(jì)算機(jī)理論以及軟件設(shè)計(jì)方面的學(xué)習(xí)，因此在本專業(yè)的學(xué)習(xí)課程中較為重要的則是程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與理論以及相關(guān)數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)。課程基本可以分為四類。

　　第一類課程，是基本上每個(gè)專業(yè)都會(huì)學(xué)的課程，如大學(xué)英語(yǔ)、毛澤東思想、思想品德修養(yǎng)、語(yǔ)文、歷史、體育，及各種公選課等等。對(duì)于理工科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這類課程要求不會(huì)太高，難度不大。課程的主要作用是培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)，至于實(shí)際作用，仁者見仁，智者見智。

　　第二類課程，主要是各類基礎(chǔ)理科課程，諸如大學(xué)物理、數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、概率論、抽象代數(shù)、數(shù)值計(jì)算等等。數(shù)學(xué)課程會(huì)設(shè)置得比較多，基本上大一、大二每學(xué)期都會(huì)有數(shù)學(xué)課。其中，高等代數(shù)、離散數(shù)學(xué)、概率論、數(shù)值計(jì)算的實(shí)際作用會(huì)比較大，而大學(xué)物理和數(shù)學(xué)分析實(shí)際作用會(huì)稍微少一些（學(xué)術(shù)領(lǐng)域除外）。

　　這些數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)時(shí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論基礎(chǔ)，能夠很好地鍛煉邏輯思維能力和解決問題的能力。這些課程中難度較大的是數(shù)學(xué)分析和概率論，需要多花時(shí)間學(xué)習(xí)才能夠徹底弄明白。學(xué)好數(shù)學(xué)理論課能讓你在后期專業(yè)課的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。

　　第三類課程，是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理等等。這類課程比較難，但是是比較重要的。這類課程打好基礎(chǔ)的話，后續(xù)對(duì)各種計(jì)算機(jī)領(lǐng)域、各種概念的深入學(xué)習(xí)能有很大的幫助。

　　第四類課程，是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用課程，如C++程序設(shè)計(jì)、Windows編程、Linux技術(shù)與實(shí)踐等等。在程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言與理論方面的課程，主要重點(diǎn)學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，不同的學(xué)校對(duì)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)語(yǔ)言的選擇會(huì)不一樣，但通常會(huì)是C或C++，我們學(xué)習(xí)的則是C++語(yǔ)言。

　　C++和C語(yǔ)言也是將來(lái)找工作筆試、面試中 必不可少的題目，大三、大四的專業(yè)課中也會(huì)涉及其他編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，如Java、C#等，但這都是可以根據(jù)個(gè)人的興趣選學(xué)的課程，學(xué)好C或C++能夠讓你在新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上更有優(yōu)勢(shì)。在基礎(chǔ)專業(yè)課程中最重要的就是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程的學(xué)習(xí)對(duì)編程能力的提升有很大的幫助，并且也是與工作相關(guān)度較大的課程之一。

　　3.學(xué)習(xí)本專業(yè)后的能力提升

　　學(xué)好本專業(yè)的課程，能夠提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、邏輯能力、創(chuàng)新能力以及問題的轉(zhuǎn)化能力。身處IT行業(yè)，你會(huì)聽到很多人說(shuō)這么一句話：其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言能夠讓你擁有另外一種思維方式。

　　學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)以及項(xiàng)目開發(fā)，能夠提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域要完成一個(gè)項(xiàng)目只懂得一門語(yǔ)言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而這種對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)必須基于實(shí)踐，因此動(dòng)手能力是必不可少的。此外學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和理論與其他專業(yè)的學(xué)習(xí)不同，是以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，討論學(xué)習(xí)為輔，因此個(gè)人的學(xué)習(xí)能力會(huì)大大地提高。

　　編程能夠提升個(gè)人的邏輯能力和問題轉(zhuǎn)化能力，編程語(yǔ)言是以另一種思維模式實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)溝通的語(yǔ)言，在許多問題的解決上也無(wú)法用正常的思維邏輯完成，因此需要你將一些生活中需要解決的問題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)能夠解決的問題，并告訴計(jì)算機(jī)應(yīng)該如何解決，因此能夠鍛煉人的邏輯思維能力和問題轉(zhuǎn)化能力。

　　最后關(guān)于創(chuàng)新能力，我想說(shuō)計(jì)算機(jī)學(xué)科應(yīng)該是創(chuàng)造力很強(qiáng)的幾個(gè)學(xué)科之一，學(xué)習(xí)到的只是能夠?qū)⒛愕母鞣N想法轉(zhuǎn)化成為產(chǎn)品，因此在這個(gè)學(xué)科中“只有你想不到的，沒有你做不到的”。

　　三、專家提醒

　　教育部、信息產(chǎn)業(yè)不=部等多部委聯(lián)合調(diào)查的專業(yè)領(lǐng)域人才需求狀況表明，隨著中國(guó)軟件業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項(xiàng)目總設(shè)計(jì)師，也缺少大量從事基礎(chǔ)性開發(fā)的人員。初步測(cè)算，全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的需求每年將增加100萬(wàn)人左右。

　　計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)應(yīng)用開發(fā)人才需求不斷增加，有些方面人才奇缺。這包括數(shù)字電路設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制以及嵌入式計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)人員。隨著社會(huì)信息化水平的不斷提高，對(duì)上述人員需求數(shù)量越來(lái)越多，質(zhì)量要求不斷提高。

　　軟件人才看好，這包括軟件工程師、軟件測(cè)試師、系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)師等崗位。目前東部沿海和發(fā)達(dá)城市軟件外包企業(yè)發(fā)展迅猛，國(guó)家對(duì)該產(chǎn)業(yè)大力扶持，上述人才在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)將供不應(yīng)求，且薪酬很高。

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信方向?qū)I(yè)人才需求持續(xù)增長(zhǎng)。隨著通信網(wǎng)、電視網(wǎng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)三者融合發(fā)展的趨勢(shì)，對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程和通信專業(yè)人才的需求將持續(xù)增長(zhǎng)，為這方面人才提供了廣闊的就業(yè)空間。

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