張繼剛，男，36歲，洛陽市澗西區(qū)東升第三小學教師

2001年，張繼剛以“河南省優(yōu)秀應屆大中專畢業(yè)生”的稱號結束了洛陽一師的師范生涯，順利地被洛陽市澗西區(qū)東升第三小學錄用。來自農(nóng)村的他，起點低，為了勝任教書育人的神圣職責，他積極參與各項教科研活動。工作16年，他先后取得了國家級獎勵49項，省級57項，市級108項，區(qū)級50項等，共計276項獎項。并獲得全國SMART電子白板示范、省學術技術帶頭人、省教師教育專家、省骨干教師、洛陽市優(yōu)秀教師、市首屆名師、市特級名師等榮譽稱號。這些成績的取得，更加鞭策他不懈努力。

走上教師崗位以來，張繼剛利用業(yè)余時間堅持閱讀專業(yè)書籍，以及《中國教育報》《教育時報》等教育報。閱讀，提升了他的專業(yè)素養(yǎng)。

張繼剛深知身為大專畢業(yè)生自己專業(yè)知識上的欠缺。他先后考取了河南大學自考本科學歷、河南師范大學教育碩士學位，目前正在備考教育博士。進修所學的知識，為他教育教學水平的提升打下堅實的專業(yè)基礎。

作為教師，除日常的教育教學工作之外，還要有磨課賽課的歷練，才能有更大的進步。張繼剛觀摩過300多節(jié)數(shù)學特級教師、全國賽課一等獎教師的優(yōu)質(zhì)課。從中他學習到很多的教學技巧，并結合自身特點巧妙地融入自己的教學之中。天道酬勤，張繼剛先后有4節(jié)課獲全國現(xiàn)場課大賽一等獎，10節(jié)課獲國家級獎，10節(jié)獲省級獎，25節(jié)獲市級獎。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽的背后都是他十幾余次的試講，十幾余次的修改課件和教學設計，他度過了一個又一個無眠的夜晚。

2017年暑假，張繼剛參加了河南教育時報社組織的河南教師成長學院2017暑期高端研修班，并擔任張齊華班的副班長，近距離接觸張齊華、賁友林等特級教師，觀課做課，讓他對數(shù)學教學有了更深的思考和認識。正是一遍又一遍的磨課，才有了他一次又一次的蛻變。磨課，幫助他生成專業(yè)智慧。

張繼剛有個習慣，在日常教學中，每次上完課后都要進行反思，他通過觀察教學現(xiàn)象、剖析原因、制訂改進措施等途徑，撰寫反思。他有11篇論文在《中國電化教育》《小學數(shù)學教師》等雜志上發(fā)表、62篇論文獲獎，從中不難看出他的專業(yè)積淀。

作為市、區(qū)培養(yǎng)出的市特級名師，張繼剛認為有責任將自己研究的專題與更多的老師分享交流。近幾年，他經(jīng)常外出講座、上示范課，足跡遍布洛陽市9個縣區(qū)以及許昌市、三門峽市、平頂山市、信陽市、濟源市、焦作市、南陽市、安陽市、蘭考縣和山東省，講座共計112場, 受益老師萬余人。

為了帶動周圍教師的成長，張繼剛主持和參與的1個國家級、2個省級、4個市級課題結題。他從小處著手研究課題，促進團隊共同提升。同時，張繼剛指導他人研究的十余項課題在市級順利結題，他先后指導過校內(nèi)外百余名數(shù)學教師參加國家、省、市優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎，還輔導過90余名學生在全國、省級比賽中獲獎。張繼剛認為，一群人的進步，才叫大的專業(yè)進步。

雖然取得了不俗的成績，但張繼剛從未停下自己的腳步，依然努力學習、不斷進取。他希望用自己的所學所得，繼續(xù)幫助他人一起成長。2017年3月，他以第一名的成績當選為第八屆河南最具成長力教師。