教發(fā)院附中       陳國安  

【摘 要】隨著新課程改革的不斷推進，初中語文課堂教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化。以愛護學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達，充分激發(fā)他們的問題意識和進取精神，關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，更加適合了現(xiàn)代初中生的接受能力和思維方式，受到了廣大學(xué)生的歡迎，也極大地提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。因此，我們初二語文備課組教師在探索新課改背景下的初中語文課堂模式進程中，積極打破傳統(tǒng)的模式，堅持以人為本、以學(xué)生為本的教學(xué)理念，科學(xué)制訂切合學(xué)生實際的三維教學(xué)目標(biāo)，在課堂教學(xué)上突出學(xué)生的主體性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極參與課堂教學(xué)，采用合作學(xué)習(xí)，增加討論環(huán)節(jié)，以學(xué)定教，力求學(xué)生自主發(fā)展。在教學(xué)實踐中取得了較好的效果。

【關(guān)鍵詞】新課改；初中語文；課堂教學(xué)模式

　　　《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“九年義務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。注重知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。有利于學(xué)生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主 ..........