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創(chuàng)意數(shù)學(xué)教室試點(diǎn)校全省招募 小學(xué)數(shù)學(xué)課程，是我國基礎(chǔ)教育課程的重要部分。新的時(shí)代對教育提出的新要求。小學(xué)生的學(xué)習(xí)具有這樣的規(guī)律：聽過，會忘記；看見，會記得；只有動手做，才能真正學(xué)到。創(chuàng)意思維數(shù)學(xué)課程，通過大量課程互動，讓學(xué)生親自動手做數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)變得好玩，好學(xué)，好理解，激發(fā)孩子主動學(xué)習(xí)。 組建創(chuàng)意數(shù)學(xué)教室，可以在多元學(xué)習(xí)的場域中，提供教師落實(shí)數(shù)學(xué)創(chuàng)意教學(xué)的豐富時(shí)機(jī)，透過數(shù)學(xué)游戲教學(xué)法四個(gè)特性：競賽性與合作性、機(jī)遇性與趣味性、適度的挑戰(zhàn)性和教育性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心；進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解從「機(jī)械式理解」進(jìn)步到「關(guān)系式理解」，讓學(xué)生從解題成就感中，逐步愛上數(shù)學(xué)。 誠邀省內(nèi)小學(xué)學(xué)校報(bào)名參加！ 項(xiàng)目目標(biāo)  按照現(xiàn)狀和需求，擬引進(jìn)臺灣“創(chuàng)意教室”項(xiàng)目，在專家的指導(dǎo)下培訓(xùn)部分骨干教師，建設(shè)一個(gè)數(shù)學(xué)創(chuàng)意教室，提升學(xué)生的高階思維能力。 提高本校教師團(tuán)隊(duì)整體素養(yǎng)、打造名師與骨干教師，通過教學(xué)與比賽活動，培養(yǎng)善于合作、敏捷思考、后勁十足的優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)。   立足小學(xué)數(shù)學(xué)的四大領(lǐng)域，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，精心設(shè)計(jì)完整的課程內(nèi)容。 學(xué)生親自動手做，產(chǎn)生大量課程互動，通過游戲與操作促進(jìn)學(xué)生深入理解概念，有效培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維質(zhì)量，提升創(chuàng)造思維能力。  打造出學(xué)生喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特空間——數(shù)學(xué)創(chuàng)意教室，學(xué)生在操作的過程中大腦得到開發(fā)，高品質(zhì)的思維得到發(fā)展。 培養(yǎng)出善于合作、富有創(chuàng)意思維的學(xué)生與教師團(tuán)隊(duì)。 提升學(xué)校相關(guān)課題研究的質(zhì)效，部分教師的教學(xué)課例在片區(qū)內(nèi)得到展示，撰寫的教學(xué)案例在省級以上刊物發(fā)表，形成具有一定影響力的思維數(shù)學(xué)教研骨干隊(duì)伍等。  成果 展現(xiàn)  錢塘小學(xué)
寧化小學(xué)
錢塘屏北分校
師大附小
教院附小
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