“上課時間，教室里不見教師身影，學(xué)生興致勃勃地盯著電腦上課，沒一個走神的……”最近，由浙江省教育技術(shù)中心與浙江省教育廳教研室牽頭，全省直播課堂試點在杭州第九中學(xué)、杭州第十一中學(xué)、桐鄉(xiāng)市高級中學(xué)、溫州市龍灣中學(xué)4所學(xué)校進(jìn)行首播，上課的教師都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的教壇精英。這種新穎的直播互動教學(xué)，將有效緩解深化課改階段普遍存在的師資少、課程缺、開課難的問題。

　　沒有教師怎么上課?照樣能上!在杭州九中的化學(xué)課上，省高中化學(xué)教研員、浙江省特級教師任雪明通過網(wǎng)絡(luò)直播，讓圍坐在電腦屏幕前的學(xué)生們聽得津津有味。講課地點在省教育技術(shù)中心主講教室，任雪明的跟前沒有學(xué)生，他面對的只有一塊數(shù)字屏幕和各種實驗儀器。在這堂先進(jìn)的化學(xué)課上，任雪明通過iPhone、火箭等生活實例，生動精彩地講解傳感器知識，讓很多學(xué)生都舍不得下課。

　　“這種上課形式非常新穎，能上這么高大上的課，真是賺到了?！敝辈フn后，桐鄉(xiāng)高級中學(xué)學(xué)生地興奮地說?！巴ㄟ^視頻可以清晰地看到教師做的實驗、白板上演示的PPT，以及教師在白板上手寫的要點。感覺就像一對一教學(xué)，很有親切感?！焙贾菥胖懈叨W(xué)生小穎說，這種直播課讓她聽得意猶未盡。“遇到不明白的地方，還可以在公共交流區(qū)向教師提問，平時不敢舉手發(fā)言的學(xué)生，膽子都變大了。”任課教師紛紛表示，這樣的教學(xué)形式有挑戰(zhàn)性，更有推動作用。

　　“眼前看不到學(xué)生，一開始真有點不自在?！比窝┟饔?5年的一線課堂教學(xué)經(jīng)歷，給學(xué)生上的課超過1萬節(jié)，但上直播課還是第一次，“沒想到的是，這種不適馬上消失了，從屏幕里我能看到學(xué)生興奮的表情，學(xué)生還不時點贊，給我?guī)砹朔且话愕某晒Ω??！?/p>

　　選修課網(wǎng)絡(luò)課程直播平臺可實現(xiàn)萬人在線課堂不卡頓，直播上課跟實際課堂一樣。也是第一次參與直播授課的杭州九中教研組長趙琦說：“一堂課就能給全省的學(xué)生上，學(xué)生們參與度也很高，通過留言、提問、視頻等多種形式交流，突破了遠(yuǎn)程教與學(xué)的交互障礙?！?/p>

　　直播課讓全省各地教師之間的教研交流多了一個平臺，收獲不少。桐鄉(xiāng)高級中學(xué)教師孫鳳艷表示，專家名師們的教學(xué)理論和實驗設(shè)計都值得她模仿、學(xué)習(xí)、研究，更新了自己的教學(xué)理念，有利于教學(xué)水平的提高。

　　據(jù)浙江省教育技術(shù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，這次授課教師的資質(zhì)不凡，4名教師中有1名省特級教師、2名省教壇新秀，他們曾代表浙江省參加全國數(shù)字化化學(xué)實驗大賽，獲得兩個一等獎、1個二等獎。

　　據(jù)了解，浙江省教育廳于2013年正式啟動了浙江省普通高中選修課網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項目。截至目前，已建成1073門省級選修課網(wǎng)絡(luò)課程，訪問量突破814萬，電子教材(整冊)下載量13萬冊，相當(dāng)于全省平均每所高中下載231門課程，有力地支持了全省普通高中課程改革的推進(jìn)。

　　浙江省教育技術(shù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這一試點項目的啟動，就是要運用互聯(lián)網(wǎng)的思維和技術(shù)，通過線上線下結(jié)合的課程模式，進(jìn)一步促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的更廣泛共享和更有效應(yīng)用，配合課改工作的推進(jìn)，更好地滿足學(xué)生多樣化發(fā)展需求。

　　來源｜浙江教育報

　　作者｜高亦平