孩子調(diào)皮玩耍時(shí)不慎撞倒其他小朋友，這種問(wèn)題不少家長(zhǎng)都會(huì)遇到，但不同的家長(zhǎng)處理的方式也不盡相同。有的家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)作小事，隨便處理讓小事化了；有的家長(zhǎng)則當(dāng)做原則性問(wèn)題，教育孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

“看他那么乖，表現(xiàn)很反常，我就知道應(yīng)該是做錯(cuò)事了?！泵β狄惶斓膭⑴客砩习它c(diǎn)多到家，發(fā)現(xiàn)平時(shí)很調(diào)皮的兒子小睿竟然出奇得乖巧，她一猜就知道兒子做錯(cuò)事了。

經(jīng)過(guò)一番盤問(wèn)，原來(lái)小睿下午放學(xué)在小區(qū)騎車時(shí)，騎速太快撞倒了一個(gè)3歲的小娃娃。兩個(gè)孩子都是老人在照顧，事發(fā)后兩邊老人也進(jìn)行了溝通，但各自講的都是方言，最終也沒(méi)能講出個(gè)所以然。

了解情況后劉女士第一反應(yīng)是：“趕緊看看被撞的孩子有沒(méi)有事！”但由于對(duì)方?jīng)]有留下電話，兒子和老人也講不清楚被撞小孩的具體情況，一時(shí)間陷入僵局。

“對(duì)不qi，今天我zhuang shang一位弟弟，因wei我和一個(gè)學(xué)生zai qi單車，qi太快了?！?/span>

在媽媽的指導(dǎo)下，小睿從晚上9點(diǎn)開始寫道歉信，一直寫到11點(diǎn)多，一共手寫了6份。

因?yàn)閯偵闲W(xué)，有些字小睿還不會(huì)寫，但劉女士并沒(méi)有代筆而是讓他用拼音代替。在小睿寫好道歉信后，劉女士也進(jìn)行了補(bǔ)充，文中她一再表示抱歉，表示發(fā)生這樣的事是自己教育的疏忽，并提出如果被撞的孩子需要去醫(yī)院檢查和治療，自己都會(huì)負(fù)責(zé)，并留下自己的聯(lián)系方式。

寫完道歉書后的當(dāng)晚，爸爸就帶著小睿去張貼，小區(qū)6棟樓每個(gè)電梯間各貼一份。第二天，被撞孩子的家長(zhǎng)看到道歉信后主動(dòng)聯(lián)系了劉女士，她和丈夫就帶著小睿去看望被撞的孩子，登門道歉。

“孩子沒(méi)事，蹦蹦跳跳很健康?！北蛔埠⒆拥母改敢埠艽蠖龋硎静恍枰麄冑r償費(fèi)用，雙方聊的很融洽。

劉女士認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該讓孩子從小就明白是非對(duì)錯(cuò)。市民也紛紛表示：“很有愛，給這樣的教育點(diǎn)贊！”“看到樓下的道歉告示，當(dāng)然是選擇原諒他??！”