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Day3:如何避免作文詳略不當

在介紹老師評分標準是就已提到，作文結構很難給一篇作文加分，但是非常容易讓老師扣分，一旦出現詳略不當或者偏題離題的情況，那這篇作文基本就告別及格分了。

關于這類問題，許多同學并沒有一個自覺的意識。作文早已離題萬里，自己卻還蒙在鼓里。如同一個人，應當要講究身體勻稱。一條直線到底，到處一樣平，這不叫勻稱；頭重腳輕、挺胸凸肚，這更不勻稱。很多同學的實際情況是掌握的素材多，就多寫，掌握的材料少，就少寫；自己喜歡的、熟悉的就多寫，不陌生的就少寫；不太考慮與中心聯系的程度。要根治這個問題其實也很簡單，就是在寫作文之前必須先列一份作文提綱。

為了讓我們的提綱能夠真正發(fā)揮作用，老師這里給出了一份提綱必須包含的四個步驟。這四個部分的要求必須嚴格遵守，不然寫出來的提綱，的確就是一張沒用的廢紙。

?第一步：審清題意，確定中心

一份提綱，首先應當明確中心思想。而我們的中心思想，是根據作文題目給出的要求來確定的。遇到一個題目，需要抓住的是它的限制詞和中心詞，考慮題目要求、限制的范圍，即審清題意，然后確定要表達的中心。以記敘文為例，基本的思路都是這樣的：通過寫一件或幾件事情，表達了自己XX的情感或者觀點道理。提綱第一步的關注點就是，我們要表達的情感、觀點、道理是不是和題目要求完全契合，保證一開始確定中心的時候是沒有偏題的。

?第二步：圍繞中心，選擇材料

在完成第一步后，我們就可以根據確定的中心思想來搜索可以使用的材料了。在組織材料時有兩大基本原則，一是角度盡量新穎之外，二是必須具有代表性。什么是有代表性的材料？能突出表現文章主旨的內容就是有代表性的。這些素材我們先篩選出來，然后再來安排使用的順序。

?第三步：搭建結構，安排順序

第二步為止，整篇文章的內容就已經全部準備完畢了。第三步開始就是要把整篇文章的結構搭建起來，在這個環(huán)節(jié)，我們需要確定的有這么幾點，首先這篇文章準備分成幾大層次，每一個層次的主要內容是什么？提綱上要簡潔地寫出來。然后這幾個層次先寫哪個層次，后寫哪個層次，具體準備花幾個段落來寫這個層次？提綱上要交代清楚。其次各個層次之間又是什么樣的關系？真正落筆的時候要如何銜接？

?第四步：突出中心，安排詳略

把框架搭出來之后，最后一步，就可以做材料的詳略取舍。在確定詳略的時候，仍然要遵守的是前面的要求，就是要有代表性。凡是與文章中心關系密切、最能表現中心的材料，就是重點材料，應當詳寫，就在材料后面標上“詳寫”。對表現文章中心起輔助作用的材料，應當略寫，就在材料后面標上“略寫”。甚至，我們還可以把每一部分計劃要用的字數也寫在提綱上，那真正落筆成文的時候就有明確的依據了。

不知道你有沒有發(fā)現，列提綱的四個步驟關鍵就是要環(huán)環(huán)相扣。第一步確定的寫作中心，必須和作文題目的要求完全契合。而第二步選擇的材料必須和第一步確定的中心緊密相關。第三部劃分的層次，是根據我們選擇的材料來歸納分類的。而最后一步，究竟哪一部分詳寫、哪一部分略寫，又要依據第一步的中心思想來確定，所以這四個步驟，每一步都是保證作文詳略得當、緊扣主題的重要環(huán)節(jié)。

附1：標準提綱范例

附2：提綱制作格式

?根據所給步驟，以《從此，我不再任性》為題，列一份具體、完整的提綱。

[?同學們可以在公眾號留言，發(fā)送你的提綱作業(yè)，我們的老師會專門為你做點評吶！]