父母?jìng)兌济靼?，教育孩子需要用好方法。那么什么是好方法?在我看來(lái)，最好的也是最有效的兒童教育方法，就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢?首先要做到的就是閉嘴。

許多父母都像克隆人，都對(duì)孩子嘮叨一樣的話:“別看電視了，趕快寫(xiě)作業(yè)!你要是考不上好中學(xué)，怎么考上得好大學(xué)?”。一位著名的兒科醫(yī)生說(shuō)，一句話重復(fù)三遍就是對(duì)別人的折磨。你對(duì)你的孩子重復(fù)了無(wú)數(shù)遍，怎么受得了?

新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了十天了，孩子的不適感也慢慢在減退。接下來(lái)家長(zhǎng)們的工作，應(yīng)該繼續(xù)圍繞培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣進(jìn)行，好習(xí)慣決定了孩子的成績(jī)以及未來(lái)。習(xí)慣培養(yǎng)是一套科學(xué)的教育方法，需要按照其規(guī)律來(lái)做才會(huì)見(jiàn)效。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):'教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣'。

1、英國(guó)人:讓孩子有失敗的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)

孩子做某件事失敗了，英國(guó)人的觀念不是索性不讓孩子去做或干脆包辦了，而是再提供一次機(jī)會(huì);

比如孩子洗碗將衣服浸濕了，就指導(dǎo)孩子再來(lái)一次，教會(huì)他避免失敗的方法;

英國(guó)人倡導(dǎo)父母和孩子一起讀書(shū);許多學(xué)齡前兒童都是在父母講述的美妙故事陪伴下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。

2、 美國(guó)人:讓孩子制定一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃

美國(guó)父母教孩子做家務(wù)，每周一次貼出要干的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容;將某一特定任務(wù)指定某一孩子去干，確定完成任務(wù)的期限;輪流干某些活兒，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)去做沒(méi)有興趣或最容易干的工作;檢查孩子的完成情況，使孩子因自己的勞動(dòng)而產(chǎn)生一種完成任務(wù)的成就感。

3、 加拿大人:讓孩子學(xué)會(huì)玩兒

在家里孩子們很少有家庭作業(yè)，沒(méi)有父母關(guān)于學(xué)習(xí)的喋喋不休，他們注重的是孩子能整天輕輕松松，做游戲、玩玩具，在玩兒中學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

4、 德國(guó)人:讓孩子與大人爭(zhēng)辯

德國(guó)人認(rèn)為“兩代人之間的爭(zhēng)辯，對(duì)于下一代來(lái)說(shuō)，是走向成人之路的重要一步”，因此，他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭(zhēng)辯，自由發(fā)表自己的意見(jiàn);

通過(guò)爭(zhēng)辯，孩子覺(jué)得父母講正義、講道理，他會(huì)打心眼里更加愛(ài)你、依賴你、尊重你;

你要孩子做的事，他通過(guò)爭(zhēng)辯弄明白了，會(huì)心悅誠(chéng)服地去做;

你有難題，孩子參與爭(zhēng)辯，也能啟發(fā)你。

5、 日本人:讓孩子獨(dú)立自主

為了增強(qiáng)兒童的生活自理觀念，家長(zhǎng)有意識(shí)地讓兒童學(xué)會(huì)判斷是非，作出選擇，如去商店購(gòu)買(mǎi)玩具，家長(zhǎng)事先會(huì)定出一些金額，讓孩子自行決定買(mǎi)什么;

家里準(zhǔn)備外出旅游，也會(huì)征求一下孩子的看法;

日本孩子上了初中后，能夠獨(dú)立上街購(gòu)買(mǎi)衣服，而且還會(huì)貨比三家，精打細(xì)算。

6、 猶太人:讓孩子早知書(shū)本是甜的

在每個(gè)猶太人的家里，當(dāng)小孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后讓小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜;

這個(gè)儀式的用意不言而喻:書(shū)本是甜的。

古時(shí)候猶太人的墓園常常就有本書(shū)，說(shuō)是在夜深人靜時(shí)，死者會(huì)來(lái)看書(shū)。

這種做法有一定的象征意義，即生命結(jié)束有時(shí)刻，求知卻無(wú)止境。

雖然是不同地區(qū)的人，但是都知道好習(xí)慣的重要性。在生活中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好的人，或者是優(yōu)秀的別人家的孩子X(jué)XX，往往不是做事有條理，就是自我約束力強(qiáng);不是善于傾聽(tīng)和思考……就是適應(yīng)能力強(qiáng)、見(jiàn)識(shí)廣博。

新學(xué)期的到來(lái)，好好引導(dǎo)孩子擁有好習(xí)慣!