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2017年08月23日 學(xué)生要求：只學(xué)聽(tīng)說(shuō)，不學(xué)漢字 最近我參加了一個(gè)“漢語(yǔ)角”式的小聚會(huì)，有機(jī)會(huì)與兩位華裔和一位外國(guó)人交談，他們都在30歲上下，能說(shuō)少量的漢語(yǔ)。兩華華裔是華人第三代，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)中文多年，但不認(rèn)識(shí)漢字，且漢語(yǔ)口語(yǔ)水平仍很差，那位外國(guó)人，在北京的大學(xué)里，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)一年多，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的慢速度的對(duì)話。 他們來(lái)聚會(huì)的目的都很明確，就是練習(xí)漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)，拒不學(xué)習(xí)漢字。問(wèn)其原因，聽(tīng)到的都是那兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)回答，1、能聽(tīng)會(huì)說(shuō)就夠了，不求讀書(shū)看網(wǎng)，2、漢字太難學(xué)。 只學(xué)聽(tīng)說(shuō)，不學(xué)漢字認(rèn)讀，是現(xiàn)時(shí)大多數(shù)海外中文學(xué)習(xí)者的選擇。學(xué)生怕學(xué)漢字，是多年來(lái)漢字“難學(xué)難用”困難造成的結(jié)果。 我說(shuō)我有個(gè)好的漢字學(xué)習(xí)方法，能幫助你們快速學(xué)習(xí)漢字，漢字學(xué)習(xí)不再難了。但他們都沒(méi)有興趣了解，他們鐵了心只練習(xí)口語(yǔ)。 海外中文：唯有閱讀好，才能聽(tīng)說(shuō)好 我就說(shuō)，你們一周一次，老遠(yuǎn)路趕來(lái)，找人練習(xí)說(shuō)話，如果你們學(xué)會(huì)了中文閱讀，書(shū)本就可成為交談的對(duì)象。念書(shū)就相當(dāng)于練習(xí)聽(tīng)說(shuō)，且書(shū)本上的句子工整，表述準(zhǔn)確。如果再動(dòng)手寫(xiě)些句子，就相當(dāng)于練習(xí)演講了。 雖然閱讀與寫(xiě)作不等同于對(duì)話交流，但卻是很好的替代方式，是很好的練習(xí)方式。且書(shū)本或網(wǎng)絡(luò)隨處可得，任何題材任何深度的文章都有，閱讀可以隨時(shí)開(kāi)始與結(jié)束。 任何知識(shí)技能，只有練習(xí)才能掌握，只有使用才會(huì)不忘。如何不以閱讀作為口語(yǔ)練習(xí)的替代方式，又沒(méi)有經(jīng)常性的漢語(yǔ)交談對(duì)象，學(xué)生是難于學(xué)好漢語(yǔ)口語(yǔ)的。 即使在學(xué)校里（或父母身邊）學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)口語(yǔ)，如果沒(méi)有學(xué)會(huì)閱讀以鞏固保持，離開(kāi)學(xué)校（或父母身邊）后，口語(yǔ)能力也會(huì)很快減退。 華裔第二代，小時(shí)候在父母身邊時(shí)，都能說(shuō)流利的漢語(yǔ)，口語(yǔ)水平與中國(guó)的小學(xué)生比，沒(méi)有什么差別。但因?yàn)闆](méi)有學(xué)會(huì)中文閱讀，長(zhǎng)大離開(kāi)父母后，口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力就很快減退。 而許多中國(guó)的小學(xué)生，會(huì)讀中文書(shū)，會(huì)上中文網(wǎng)，再出國(guó)，中文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都不會(huì)忘。從這個(gè)對(duì)比就能看出，是閱讀對(duì)口語(yǔ)起了重要的鞏固與保持作用。 這個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象在國(guó)外很普遍，在國(guó)外多呆些年的人都清楚。 我也常聽(tīng)說(shuō)，5歲左右的小孩，跟著父母出國(guó)留學(xué)或工作，換幾個(gè)國(guó)家，每到一個(gè)國(guó)家，小孩一年半載就能學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)，但離開(kāi)后就很快忘記了。學(xué)得快，忘得也快。因?yàn)闆](méi)有繼續(xù)使用，就會(huì)遺忘。 我們的長(zhǎng)輩，很多人都不識(shí)漢字，更不會(huì)閱讀，但口語(yǔ)都很好，因?yàn)樗麄冇袧h語(yǔ)環(huán)境。 現(xiàn)在國(guó)外的華裔，或中文學(xué)習(xí)者，工作生活在外語(yǔ)環(huán)境里，找漢語(yǔ)交流對(duì)象不易，中文閱讀就成為了很好的練習(xí)與保持聽(tīng)說(shuō)能力的替代方式。 所以在國(guó)外，唯有閱讀好，才能聽(tīng)說(shuō)好。 海外中文教學(xué)：唯有識(shí)字，方能聽(tīng)說(shuō) 有很多的“快速漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)班”，“商務(wù)口語(yǔ)班”，都只學(xué)漢語(yǔ)口語(yǔ)，都是違反語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律的，教學(xué)效果差且不能保持，辦班者，雖然賺到了錢(qián)，但消費(fèi)的學(xué)習(xí)者寶貴的中文學(xué)習(xí)熱情與時(shí)間，教給學(xué)生中文學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤方法，留下了中文難學(xué)的壞映象。 海外中文教學(xué)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)效果負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)該從識(shí)字開(kāi)始，即使學(xué)生的主要學(xué)習(xí)目的是聽(tīng)說(shuō)口語(yǔ)，也應(yīng)該從識(shí)字開(kāi)始。 海外中文教學(xué)，不能少這條要求：唯有識(shí)字，方能聽(tīng)說(shuō)。 |
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