為0-2歲寶寶選原版繪本的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)

    我家寶寶已經(jīng)1歲10個(gè)月了，馬上就邁入了兩歲的門檻?；叵肫鹨荒昵拔业谝淮螢樗x原版繪本的情景，各種茫然與糾結(jié)啊，寫下此文，總結(jié)一下我選原版繪本的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)，與大家共同探討，希望能為寶寶營造更好的讀書環(huán)境。

    首先來說我的沉痛的教訓(xùn)吧。

    第一，沒有搞清楚什么是繪本，什么是分級(jí)讀物。

    廣義的繪本包括分級(jí)讀物，但狹義上來說，二者是有區(qū)別的。簡單地說，繪本是Picture book，是用圖畫講故事的書，重點(diǎn)是圖。圖的畫面感很強(qiáng)，寓意也很深刻，直通人的內(nèi)心深處。但是有時(shí)候原版繪本所配的文字并不是非常簡單的英語，所以，繪本比較適合親子共讀，爸爸或媽媽摟著寶寶，給寶寶讀，共同欣賞精美的圖畫，一起尋找圖畫里的小細(xì)節(jié)，幫助孩子通過讀繪本培養(yǎng)觀察力、想象力，同時(shí)認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。從這個(gè)意義上來說，繪本的營養(yǎng)更為豐富一些。

   而分級(jí)讀物的重點(diǎn)是文字，有的分級(jí)讀物是根據(jù)Phonics規(guī)則編寫的，有的是規(guī)定字?jǐn)?shù)以內(nèi)的簡單文字編寫的故事，有的是把名著改編的簡單讀物，所以分級(jí)讀物的圖畫比較簡單，它更適合孩子們識(shí)字，更適合培養(yǎng)孩子們的自主閱讀。

    回想起來，我第一次給寶寶買的英文書都是分級(jí)讀物

    左上這本書，我家寶寶最喜歡，右上這本他還能聽我讀完。剩下兩本，他根本就不睬。尤其是右下這一本書，這明顯是Phonics相關(guān)讀物，對0-2歲的寶寶沒有吸引力。

    第二，對于原版繪本的畏難情緒嚴(yán)重，選了些有音頻但不符合寶寶認(rèn)知發(fā)展水平和生活經(jīng)驗(yàn)的書。

    說起來給寶寶讀原版繪本，估計(jì)大部分媽媽都有畏難情緒，我也不例外。雖然是英語專業(yè)出身，但仍然覺得自己的口音會(huì)對寶寶學(xué)習(xí)純正美音或英音有影響，于是，上網(wǎng)大量搜尋有附有音頻的原版書，先把音頻下載下來，再去買書。就這樣，我為寶寶買了第二批書：

    這一批書總得來說，失敗了一半兒吧（說明我比上次有了一半兒的進(jìn)步，哈哈）。在給寶寶讀這一批書之前，我首先給寶寶聽音頻。可寶寶不太領(lǐng)情，聽了為數(shù)不多的幾句之后，就會(huì)讓我換他喜歡的wee sing兒歌。后來，我下載這些音頻就成了我學(xué)習(xí)模仿的工具，兒子不聽，就只好把勁兒往自己身上使吧。。。

左上ABC這本書，我家娃翻了幾頁后就沒再摸過。中間My Cat這本書，娃喜歡聽里面的各種“貓”叫聲，每次就是讓我學(xué)“貓”叫。Biscuit和Hop on POP這兩本，娃很喜歡，能主動(dòng)讓我給他讀個(gè)幾頁，我想大概是因?yàn)檫@幾頁里面的小狗是他比較熟悉的。右下那本Ten apples up on top我非常喜歡，情節(jié)曲折，押韻也很好聽，讀起來瑯瑯上口，但是對于0-2歲的小寶寶來說，有點(diǎn)太長了，更適合到了數(shù)字敏感期的幼兒園小朋友來讀。

0-1歲的寶寶重點(diǎn)是感知語言，1-2歲的寶寶開始語言萌芽，在閱讀上，寶寶的認(rèn)知還無法達(dá)到理解具有復(fù)雜情節(jié)的繪本，他會(huì)喜歡重復(fù)的語句，大多數(shù)時(shí)間里是在書中尋找和他生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的或是他熟悉的內(nèi)容。所以，這批書我完全按照音頻選書，沒有以寶寶的發(fā)展水平為本，真是本末倒置了啊。。。

下面來說說我的經(jīng)驗(yàn)吧，我很自豪我家娃很愛讀書。

第一，親子共讀時(shí)摟著寶寶，讓寶寶感受到來自母親或父親的愛，這是讓寶寶愛上讀書的訣竅，也是比讀書更重要的事兒。

我在寶寶七八個(gè)月的時(shí)候給他讀書時(shí)，就喜歡把他摟在懷里。漸漸地，寶寶拿起書要我讀時(shí)，就會(huì)立馬往我身上一坐，小臉上綻開著甜甜的幸福笑容。讀書時(shí)，我也不是一字一句、一板一眼，而是根據(jù)書中的內(nèi)容和寶寶的反應(yīng)，適時(shí)變換語調(diào)音色，抑揚(yáng)頓挫再加上肢體動(dòng)作，把寶寶逗得呵呵樂不停。松居直老先生說了，“以圖畫書為媒介，幫助大人與幼兒心靈溝通，才是給幼兒看圖畫書的意義所在?！彼?，拋開學(xué)英語、不輸在起跑線等等這些功利的目的，讓我們在閱讀中在繪本里心心相印。這樣成長起來的親子關(guān)系，一定是融洽和諧的。

我現(xiàn)在已經(jīng)不以音頻為本來為寶寶選繪本了。對于有音頻的繪本，我會(huì)事先先聽音頻，進(jìn)而模仿，最大限度地降低我的口音對寶寶的影響。同時(shí)，有意無意地為寶寶播放這些原版音頻，讓孩子時(shí)不時(shí)就能聽到這些原版音頻，保證寶寶耳濡目染到正宗的英語口音。而那些沒有音頻的繪本，只要適合寶寶，我也會(huì)買來，模仿了那么多，也得露一手，是不是？哈哈，我經(jīng)常表情夸張地讀，而寶寶更關(guān)注的是我和他讀的內(nèi)容。

第二，選擇“豐富”的原版繪本，比如要類型豐富，可以為孩子選些觸摸書、“鏡子”書、翻翻書、躲貓貓書、布書、牙膠書等等。

我給寶寶選了一本介紹“尾巴”（Tails）的書，就是一本觸摸書。書里不僅畫了各式各樣的尾巴，而且還能親手摸一摸各種尾巴的不同質(zhì)地呢！這無疑對于寶寶的觸覺發(fā)展有很大的好處。

還有這本兩本“鏡子書”，非常適合0-2歲的小寶寶們一邊讀書，一邊做動(dòng)作，同時(shí)還能欣賞到自己呢，哈哈。

翻翻書或躲貓貓的書都能很好地鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。牙膠書、布書等更適合再小點(diǎn)的寶寶，把書當(dāng)磨牙棒也是很不錯(cuò)的選擇哦。

除了類型要豐富外，最好內(nèi)容上也豐富一些。韻律節(jié)奏類、認(rèn)知類、詩歌類、故事類都可以為寶寶選擇。

Five little monkeys jumping on the bed和walking through the jungle是很上口的韻律節(jié)奏類繪本，節(jié)奏輕快活潑，我經(jīng)常是背著寶寶跟著節(jié)奏連走帶晃，寶寶被我顛地合不攏嘴兒。The happy day是松居直老先生很推崇的一本繪本，寓意很深刻啊，大家一看就明白了。

以上就是我為0-2歲寶寶選擇的原版繪本縮影，有沉痛的教訓(xùn)，也有高興和喜悅。多多觀察孩子，從孩子的視角出發(fā)，選擇適合TA的書，才能讓TA感到閱讀是多么讓人愉快的事兒啊。

最后附上美國圖書館兒童服務(wù)協(xié)會(huì)（Association for Library Service to Children）為小baby的家長推薦的書單，希望對大家有用。

A selection of stories to read in baby storytime

Baker, Keith.  Big Fat Hen.  Harcourt,  1994

Charlip, Remy.  Sleepytime Rhyme.  Greenwillow, 1999

Cimarusti, Maria.  Peek-a-Moo!  Dutton, 1998

Fox, Mem.  Ten Little Fingers and Ten Little Toes.  Harcourt, 2008

Henderson, Kathy.  Bumpety Bump.  Candlewick, 1994

Intrater, Roberta.  Peek-a-Boo, You!  Scholastic, 2002

Katz, Karen.  Where is Baby’s Belly Button?  Little Simon, 2010

Katz, Karen.  Ten Tiny Tickles. McElderry, 2005

Martin, David.  We’ve All Got Bellybuttons. Candlewick, 2005

Murphy, Mary.  I Kissed the Baby. Candlewick, 2003

Reiser, Lynn.  You and Me, Baby. Knopf, 2006

Weiss, Nicki.  Where Does the Brown Bear Go?  Greenwillow, 1989

Board books for parents and caregivers to share with the babies during storytime

Brown, Margaret Wise.  Goodnight Moon.  HarperCollins, 1991

Butler, John.  Whose Baby am I?  Viking, 2001

Fox, Mem.  Time for Bed.  Harcourt, 1993

Gutman, Anne and Georg Hallensleben.  Daddy Kisses.  Chronicle, 2003

Hill, Eric.  Good Night, Spot.  Putnam, 1999

Katz, Karen.  Counting Kisses.  Little Simon, 2003

Katz, Karen.  Peek-a-Baby.  Little Simon, 2007

Wells, Rosemary.  Read to Your Bunny.  Cartwheel, 2003

Ziefert, Harriet and Simms Taback.  Where is My Baby?  Blue Apple, 2009