教師五年培訓(xùn)規(guī)劃

          柳河縣第七中學(xué)  周茂新

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為了適應(yīng)教育事業(yè)不斷發(fā)展的需要，促進教師隊伍均衡發(fā)展，努力建設(shè)具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化、制度化，特制訂2011—2015年培訓(xùn)規(guī)劃。

    一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極參加以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，主要指為教師提高職業(yè)道德、專業(yè)知識與教學(xué)技能而組織和舉辦的非學(xué)歷培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等，促進自身向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，智能合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

    二、培訓(xùn)目標

    積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等，以提高自身實踐能力為根本，認真參加各項培訓(xùn)活動，努力提高培訓(xùn)活動的實效性，使自己成為教育思想先進，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實，教科意識強烈，個體風(fēng)格顯現(xiàn)，富有團隊意識和創(chuàng)新精神的專家型教師，打造一支講師德、愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、有品位的教師隊伍。

     三、培訓(xùn)任務(wù)及內(nèi)容

   每學(xué)年完成72學(xué)時以上的培訓(xùn)任務(wù)，包括參加上級培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。

1.抓好“國培、省培”工作。

2.師德專題培訓(xùn)。深入開展以學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等為重點理論方面的專題培訓(xùn)活動。

3.教育理論培訓(xùn)。通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)、學(xué)校統(tǒng)一購買書籍學(xué)習(xí)交流等途徑，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn)，幫助教師不斷更新教育思想、創(chuàng)新教育觀念、提高教育水平。

4.學(xué)科實踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、教學(xué)競賽等有效形式，引導(dǎo)廣大教師深入學(xué)習(xí)課程標準，幫助教師把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進學(xué)生的全面發(fā)展。

5.教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認識科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)，切實提高教師參與科研的積極性和主動性，不斷提高教育科研水平。

6.技能拓展培訓(xùn)?；诂F(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，開展以教學(xué)基本功和基本技能為主要內(nèi)容的教師技能拓展培訓(xùn)。培訓(xùn)教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行課程設(shè)計的能力，提高教師普通話水平和漢字應(yīng)用能力，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

四、培訓(xùn)形式

   1.遠程培訓(xùn)

積極組織教師參加各類遠程研修培訓(xùn)?！　?/span>

2、專家講座

　　聘請上級領(lǐng)導(dǎo)進行講座，本校領(lǐng)導(dǎo)進行定期

　　3.經(jīng)驗交流

　　學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會 , 各教研組及教師個人之間交流學(xué)習(xí)心得、取長補短，共同提高。

　　4.觀摩學(xué)習(xí)

　　每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費 , 安排不同層次教師外出學(xué)習(xí), 學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念 , 學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法和管理方法 ,推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　5.校本培訓(xùn)

　積極創(chuàng)造條件 , 組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn) , 為教師學(xué)習(xí)搭建平臺。

　　6.骨干幫帶

　　充分發(fā)揮骨干教師的龍頭作用，進一步完善“一對一，結(jié)對子”的幫帶計劃, 使其制度化、規(guī)范化。

    7.自主學(xué)習(xí)

    每學(xué)年安排教師讀一本至兩本書，在書上畫線批注或?qū)懞米詫W(xué)筆記。（根據(jù)要求進行安排）

   五、培訓(xùn)層次

1.全員培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為全體教師。

2.班主任培訓(xùn)。

3.新教師培訓(xùn)。

4.骨干教師培訓(xùn)。

  六、具體安排

    2011學(xué)年 ：

1.分析校情，建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。制訂教師培訓(xùn)五年規(guī)劃與學(xué)年計劃。初建以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。啟動培訓(xùn)工作。安排好各位教師參加集中培訓(xùn)。

2.師德教育模塊的培訓(xùn)專題為：“師德新說——中小學(xué)教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本”；新知識模塊的培訓(xùn)專題為：“點擊蘇霍姆林斯基”；新技能模塊中的培訓(xùn)專題為：“教學(xué)命題問題透視與技能指導(dǎo)”。

2012學(xué)年：

1.進行《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》《中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》《2011年新版小學(xué)學(xué)科課程標準》等系列培訓(xùn)。

2. 全校推薦閱讀《 有效學(xué)業(yè)評價 》并寫出讀書心得體會。骨干教師還要精讀師訓(xùn)部推薦的《有效教學(xué)基本功——課堂提問技能技巧》。

2013學(xué)年：

1.集中培訓(xùn)：

堅持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實際情況，組織全體教師進行《中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、抓好《數(shù)學(xué)分層測試卡》實驗課題培訓(xùn)工作、結(jié)合《數(shù)學(xué)分層測試卡》實驗課題對四、五、六年級組班主任進行“分層教學(xué)、分層評價”培訓(xùn)等系列校本培訓(xùn)。

2.自學(xué)內(nèi)容：今年全校推薦閱讀《給教師的一百條建議》和《 教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究 》并寫出讀書心得體會。骨干教師還要精讀師訓(xùn)部推薦的《給教師戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的建議》一書。

2014學(xué)年：

繼續(xù)分析教師實際情況與發(fā)展需求，制訂教師培訓(xùn)學(xué)年計劃。不斷完善以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師培訓(xùn)制度。繼續(xù)實施培訓(xùn)工作，安排各位教師參加各項培訓(xùn)。

1.凝心聚力做好全員培訓(xùn)。重點抓好教師專業(yè)標準的培訓(xùn)，以國家專業(yè)標準提出的“師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力”以及信息技術(shù)能力為主要內(nèi)容，全員培訓(xùn)教材以《教師職業(yè)生涯發(fā)展與心理健康》為主。

2. 全校推薦閱讀《愛心與教育》、《做最好的自己》及《第56號教室的奇跡》等書籍，推薦骨干教師閱讀《優(yōu)秀教師成長解碼》一書。

3.對一、二年級班主任進行數(shù)學(xué)教材視頻培訓(xùn)，對四至六年級班主任進行《數(shù)學(xué)分層測試卡》課題培訓(xùn)，對班主任進行工作方法和策略的專題培訓(xùn)，結(jié)合班級管理方法與自身的實踐開展座談會，不斷提高班主任的自身素質(zhì)及班級管理水平。

4.采用新教師與骨干教師結(jié)成幫帶對子，同時教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)要多聽新教師的課，進行指導(dǎo)，鼓勵新教師參加業(yè)務(wù)進修，自學(xué)《愛心教育》等書籍，參加實驗課題研究，進行“新教師如何備課”專題培訓(xùn)，派新教師外出進行“信息技術(shù)等培訓(xùn)”， 提高新教師教育教學(xué)水平。

5.利用網(wǎng)絡(luò)空間，進行校本研修，促進教師專業(yè)化成長。

2015學(xué)年：

根據(jù)規(guī)劃制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)年計劃。積極整理教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，探究培訓(xùn)特色。繼續(xù)實施培訓(xùn)工作，安排各位教師參加各項培訓(xùn)。

1.以“網(wǎng)絡(luò)研修”為依托，以教師課堂教學(xué)技能訓(xùn)練為突破口，抓好全員培訓(xùn)。重點以國家專業(yè)標準提出的“師德、專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力”以及信息技術(shù)能力為主要內(nèi)容，采取專題培訓(xùn)的形式對全體教師進行《師生心理溝通：理念、方法、應(yīng)用》的內(nèi)容培訓(xùn)。

2.骨干教師閱讀書目是《教師在研究中成長15種秘法》，其他教師自學(xué)《教師教學(xué)基本功能力解讀與訓(xùn)練》一書。

3.結(jié)合我校班主任實際情況，對班主任進行竇桂梅——《改造我們的課堂》視頻培訓(xùn)，積極組織班主任參加全縣“班級管理策略”方面的培訓(xùn)，并結(jié)合班級管理方法與自身的實踐開展座談會，不斷提高班主任的自身素質(zhì)及班級管理水平；加強新教師培訓(xùn)，提高新教師教育教學(xué)水平。

教師五年培訓(xùn)規(guī)劃

 柳河七中

                 2011年8月