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科學家的憤怒:碎片化學習乃是假學習,一點也不科學

 鵬先生 2017-03-28

在互聯(lián)網(wǎng)信息化大爆炸時代,到處充斥著各種各樣的信息,仿佛每個人都很匆忙,如何能利用時間有效地篩選信息、提煉要點,從而提高學習效率呢?答案是碎片化學習。

然而,科學家直接批判:碎片化學習乃是假學習。到底是什么原因呢?

碎片化學習就是抓住一切碎片化時間獲得有用知識,將閑散的時間整合起來;但是,由于碎片化學習是在閑暇時間,人的大腦松懈的情況下進行的,是滿足常規(guī)思考之后,利用剩余的大腦空間進行學習的,這很容易造成知識理解的淺層化、凌亂化,甚至記憶不夠深刻,很短時間就會忘記。

所以,提高碎片化學習的有效性,很關(guān)鍵。

人的大腦是有記憶/遺忘曲線的,隨著時間流逝記憶會慢慢減弱:

科學家的憤怒:碎片化學習乃是假學習,一點也不科學

但是,如果我們有意識地采取一定的方法“鞏固”知識點,那么記憶可以得到提升:

科學家的憤怒:碎片化學習乃是假學習,一點也不科學

這是什么原理呢?大腦記憶原理如下:

科學家的憤怒:碎片化學習乃是假學習,一點也不科學

如果不能有效整合,同時有序規(guī)整記憶,碎片化學習只不過讓我們假裝很忙,其實沒什么效果。如果通過碎片時間進行規(guī)整信息,鞏固信息,那么時間利用還是挺可觀的。

可是,你的記憶力又如何呢?測一測就知道了。

科學家的憤怒:碎片化學習乃是假學習,一點也不科學

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