| 孫立彬,男,主治中醫(yī)師,北京孔醫(yī)堂中醫(yī)門診部,畢業(yè)于河北中醫(yī)學(xué)院,北京市中醫(yī)藥學(xué)會(huì)師承工作委員會(huì)委員,孔伯華名家研究室,胡希恕名家研究室成員,臨床善用經(jīng)方治療常見病。 學(xué)術(shù)上重視整體觀念,臨床中強(qiáng)調(diào)辨方證與病機(jī)相結(jié)合。既重視獨(dú)特癥狀在每個(gè)疾病發(fā)展過程中所代表的病機(jī),又重視每個(gè)疾病發(fā)展變化過程中的整體規(guī)律。從經(jīng)典入手,結(jié)合中醫(yī)內(nèi)科學(xué)理論體系,化繁于簡(jiǎn),力求從簡(jiǎn)單入手論治疾病。 中醫(yī)家推薦 清代醫(yī)家陳修園在《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》中說,“長(zhǎng)沙論,嘆高堅(jiān),存津液,是真詮”,認(rèn)為存津液為治傷寒之要,頗得后世醫(yī)家贊許。今日孫立彬老師發(fā)皇其義,更提出“調(diào)津液”一說,從津液鏈的角度,在《傷寒論》常見癥狀中提煉了津液盛衰、輸布和循行異常的核心病機(jī),并通過桂枝去桂加茯苓白術(shù)湯、桂枝二越婢一湯、麻黃升麻湯臨床運(yùn)用實(shí)例彰顯其用,可謂善學(xué)者矣。薦與同道共參。 錄音原文翻譯稿: 各位老師、各位師兄,今天借李老(李士懋)的學(xué)術(shù)傳承平臺(tái)談?wù)勎覍?duì)傷寒的一些認(rèn)識(shí),希望能給大家一些啟發(fā)。 一、一步一步識(shí)傷寒 對(duì)《傷寒論》的認(rèn)識(shí),應(yīng)該是從大學(xué)開始的,可惜那會(huì)兒年輕,覺得它遠(yuǎn)離臨床,所以并沒有什么明確的認(rèn)識(shí),僅僅只是按考試要求背誦了條文。唯一能夠回憶起來的案例是老師用越婢加術(shù)湯治療腎炎的一個(gè)案例。我當(dāng)時(shí)想的就是越婢加術(shù)湯可以治療水腫,是從病的角度去接觸傷寒的。 畢業(yè)以后,用《傷寒論》的機(jī)會(huì)也不是很多,當(dāng)時(shí)中醫(yī)圈里可能更多的是從溫病的角度去考慮一些問題。我最開始是在基層,西藥用得多,偶爾用中藥也是銀翹散、桑菊飲等。記得我還沒有畢業(yè)時(shí),有一次母親感冒,我發(fā)現(xiàn)有往來寒熱的特點(diǎn),當(dāng)時(shí)是找老家一個(gè)信任的中醫(yī)看病,我自認(rèn)為作為一個(gè)中醫(yī)學(xué)子,就跟他探討:“這往來寒熱,像不像《傷寒論》里少陽(yáng)的小柴胡證?”結(jié)果他說:“你懂什么呀?什么叫小柴胡,什么叫少陽(yáng)啊?不是這個(gè)?!比缓箝_了荊芥、防風(fēng)這一類的方子??赡軓哪莻€(gè)時(shí)候就形成了疑問,《傷寒論》究竟能不能治?。?/span> 再接觸《傷寒論》,是學(xué)習(xí)劉渡舟老師的理論體系,還有郝萬(wàn)山老師講課的視頻。這時(shí)才感覺《傷寒論》是一個(gè)完整的體系,應(yīng)該是可以治療一些疾病的。繼續(xù)學(xué)習(xí),就涉及到一些六經(jīng)實(shí)質(zhì)的問題,這是我們?cè)谟懻撨^程中都繞不出去的一個(gè)坎。在那個(gè)時(shí)候,這是從經(jīng)絡(luò)來講,就說六經(jīng)中太陽(yáng)經(jīng)可能是足太陽(yáng)膀胱經(jīng)。我們學(xué)過針灸的經(jīng)絡(luò),馬上想的就是手太陽(yáng)在哪,然后覺得跟這些條文又很難對(duì)應(yīng)起來。這種情況下,再研究《傷寒論》,感覺還是很陌生,于是就放下了。 之后就接觸到胡老的體系,跟著馮老學(xué)了兩三年,方證體系就占據(jù)了思維的主導(dǎo),會(huì)從方證的角度去考慮一些問題,可以用經(jīng)方來治療一些臨床常見病。比如桂枝湯、大小青龍湯、理中湯、苓桂術(shù)甘湯等的應(yīng)用。從臨床的直接應(yīng)用來說,我覺得方證是非常好的一個(gè)入門手段。 在學(xué)習(xí)和交流中,我思考了一些問題,存在一些困惑。胡老解釋27條說,“此無陽(yáng)也”的“陽(yáng)”不是說陽(yáng)氣,而是說津液。我就繞不過這個(gè)彎來,總覺得陽(yáng)就應(yīng)該有熱。還有一次和老師交流時(shí),他說《傷寒論》不就是兩句話,一個(gè)保胃氣,一個(gè)存津液。再回來讀劉渡舟老師的書,他也在聊一個(gè)津液鏈的問題。那么所有的問題都指向了一個(gè)核心的機(jī)理:津液。那么津液具體是什么樣的呢,這在我心里是一個(gè)疑問。 隨著自己用《傷寒論》的頻率增大,就會(huì)探討一些原文。說到津液的第一條就是“凡病若發(fā)汗、若吐、若下,若亡血、亡津液,陰陽(yáng)自和者,必自愈”,這應(yīng)該提出兩個(gè)詞,一個(gè)是津液,它有兩個(gè)方向,亡與和。以津液為主體,疾病的發(fā)展過程中出現(xiàn)病態(tài)就是津液的一種消亡,我們治病的目的就是使津液和,回到它原有的體系。我當(dāng)時(shí)是從這個(gè)角度去理解津液,還只是一個(gè)概念。 接著我又遇到了一個(gè)老師,他對(duì)《傷寒論》疾病的認(rèn)識(shí)跟我們平常有所不同。比如同一個(gè)病人的舌苔、脈象,我說的是寒或熱,他說的是潤(rùn)或燥。我百思不得其解,看了一個(gè)星期以后,我突然間就想到了,這個(gè)潤(rùn)和燥的后面是不是有一個(gè)對(duì)應(yīng)的載體呢,這個(gè)載體是不是人體的水液呢?老師說,把水改成津液,這樣就符合《傷寒論》的原文了。那一刻我突然間就有點(diǎn)明白了什么叫津液、什么叫潤(rùn)燥。通過從潤(rùn)燥這個(gè)角度來考慮問題時(shí),可能就反應(yīng)了背后津液循行的鏈條,這個(gè)鏈條我覺得劉渡舟老師也提到了?!秱摗泛芏鄺l文,比如“大下之后,發(fā)汗,小便不利,亡津液故也”,“脈浮數(shù)者,法當(dāng)汗出而愈,若下之,身重心悸者,不可發(fā)汗,當(dāng)自汗出乃解。所以然者,尺中脈微,此里虛。須表里實(shí),津液自和,便自汗出愈”,仲景一直在強(qiáng)調(diào)津液肯定是活動(dòng)的,那津液鏈條的形式就出來了。 二、從津液角度識(shí)傷寒 既然已經(jīng)有了物質(zhì)基礎(chǔ),那這個(gè)津液就要和中醫(yī)理論學(xué)的“氣血津液”概念作一個(gè)區(qū)分。氣血津液有陰陽(yáng)的概念,相對(duì)來說,氣是陽(yáng),津液就是陰液。而《傷寒論》里的津液,不僅僅是陰液的問題,更應(yīng)該是活力的問題。按照胡老的理論體系來說,津液屬陽(yáng),這個(gè)陽(yáng)就更能表明與陰液的區(qū)別。 從這個(gè)角度切入,對(duì)《傷寒論》的六經(jīng),我也有了一個(gè)認(rèn)識(shí),它是從正邪角度來分的。當(dāng)然對(duì)六經(jīng)的認(rèn)識(shí),比如說劉渡舟老師學(xué)派會(huì)涉及到經(jīng)絡(luò),而馮老的方證學(xué)說涉及到表里和半表半里的一些定位,如果能夠在這些基礎(chǔ)上再把正邪加進(jìn)去,我覺得會(huì)更豐滿一點(diǎn)。 再來看發(fā)病狀態(tài),比如說為什么太陽(yáng)病很多發(fā)生在表證呢,因?yàn)檎龤獗容^足,沒有傷津液,所以治療時(shí)可能發(fā)汗就可以了。到陽(yáng)明就屬于邪比較盛,而正氣已經(jīng)抵抗不住邪氣了,以邪盛為主。進(jìn)入少陽(yáng)的階段,就是正虛邪戀的狀態(tài)。進(jìn)入三陰,邪氣就不作為一個(gè)重要的著眼點(diǎn)了,更多的是反應(yīng)正氣的虛損。從條文上來看,正氣的不足應(yīng)該有兩種,一種是絕對(duì)的津液不足,比如說太陰病。而少陰病,不僅僅是津液的喪失,有時(shí)有精神上的喪失。比如條文只提到了“但欲寐”,并沒有說到實(shí)際物質(zhì)的損失。稍微擴(kuò)展一下,涉及到四逆散分類的問題,比如說他只是精神上的抑制,導(dǎo)致了整體的壅塞狀態(tài),這是我的一個(gè)認(rèn)識(shí),不一定準(zhǔn)確。而厥陰病大多是在聊一些局部癥狀,比如說局部的厥、咽痛、下利、噦,這些局部癥狀就是身體暫時(shí)的虛損,導(dǎo)致影響整體的抗邪能力。治療上,比如白頭翁湯、桔梗湯,甘草湯等等都是針對(duì)局部,先解決局部問題,在津液恢復(fù)的狀態(tài)下,再來考慮整體。 三、對(duì)津液鏈的認(rèn)識(shí) 這是從框架上來認(rèn)識(shí)津液,只是談到了《傷寒論》。回頭再看《金匱要略》,里面有很多病和津液脫不了關(guān)系。比如說“痙暍濕”,“痙”是津液的缺乏導(dǎo)致津液的輸布不利,肌肉間的津液的缺乏,“暍”是暑濕導(dǎo)致的流動(dòng)不暢,“濕”是津液停留而不再流動(dòng)的表現(xiàn)形式,包括水氣、痰飲,可能都是這方面的問題。百合病里有說,“百脈一宗,悉致其病”,這個(gè)“宗”有的人說是氣血,我覺得這應(yīng)該是說所有的疾病發(fā)展都有一個(gè)基點(diǎn),這個(gè)基點(diǎn)就是津液。因?yàn)橹委熒嫌羞@么一個(gè)說法,“見于陰者,以陽(yáng)法救之;現(xiàn)于陽(yáng)者,以陰法救之”。治療百合的方子基本上都是一些補(bǔ)陰的方子,比如說百合地黃湯、百合知母湯。那另一方面,治療水氣病的方子里幾乎很少有滋陰的東西,無論黃芪類方、茯苓類方,還是越婢加術(shù)類方。這樣的話,我覺得陰陽(yáng)代表的就是潤(rùn)燥的問題了。中醫(yī)基礎(chǔ)理論的病機(jī)學(xué)說里提出重要的一點(diǎn),津液代謝失常,我覺得這個(gè)可能就是認(rèn)識(shí)《傷寒論》一個(gè)核心的機(jī)理。我們認(rèn)識(shí)《傷寒論》,可能是從癥狀入手的,再深入一點(diǎn),涉及到病機(jī)的話可能就是津液了。 當(dāng)津液出現(xiàn)病態(tài),即“亡津液”,有時(shí)并不是津液的缺失,還有津液分布不均的情況。比如五苓散證,出現(xiàn)口干不欲飲。整體是不缺乏津液的,但分布出現(xiàn)了問題,有需要的地方津液少,不需要的地方津液多,這也叫亡津液,這也是我對(duì)津液鏈的一個(gè)認(rèn)識(shí)。 很多人提出“保胃氣、存津液”,我覺得“調(diào)津液”會(huì)更準(zhǔn)確一點(diǎn)。《傷寒論》多數(shù)方子都是用來調(diào)整津液的,比如說麻黃湯、桂枝湯,這兩個(gè)方子的著眼點(diǎn)是表寒比較重,當(dāng)然二者也是有區(qū)別的。麻黃湯證的表現(xiàn),津液整體被束縛,寒主收引,這種情況下,我們要從表解,從汗解,也是從水液入手。而關(guān)于桂枝湯的第12條、第42條、第45條第95條原文中的“陽(yáng)浮陰弱”、“脈浮弱”、“營(yíng)衛(wèi)不和”這些詞,提示的是指揮系統(tǒng)和執(zhí)行系統(tǒng)出現(xiàn)了不調(diào)和。這里的“陽(yáng)浮陰弱”,我是這樣理解的,氣是往上頂?shù)?,血是少的,這樣指揮系統(tǒng)和執(zhí)行系統(tǒng)就出現(xiàn)了不調(diào)和,桂枝湯就是用來調(diào)和的,一方面把陰液充實(shí)起來,另一方面解表。如果把桂枝調(diào)整津液里陰的這部分的功能加上,就很好理解太陰中風(fēng)用桂枝湯的說法了。包括桂枝湯的很多變方,比如桂枝加芍藥湯、小建中湯,為什么是從桂枝湯變過來呢?我覺得從陽(yáng)浮陰弱這個(gè)理論去看,陰弱要補(bǔ)陰,陽(yáng)浮要解表,這應(yīng)該是有一定道理的。 比如苓桂劑類方,很多都是以利小便為主的,也是通過拉動(dòng)津液,使津液恢復(fù)到正常軌道。五苓散更多的是針對(duì)散水,水液不能上達(dá)就會(huì)渴,向下的氣化不利就會(huì)小便不利,這是從氣化的角度來對(duì)津液進(jìn)行了重新的輸布。豬苓湯是純利小便,已經(jīng)不管表癥了。防己茯苓湯也是這樣的,治療表虛水氣不利。 關(guān)于越婢湯,我聽過一個(gè)戲說,越婢湯是“越過脾”的意思。因?yàn)樵凇饵S帝內(nèi)經(jīng)》里對(duì)水液輸布的認(rèn)識(shí)是兩條通道,第一條通道是通過脾的升清到肺等,第二條通道是肺腎三焦這條通道。有時(shí)我們不需要脾參與,比如咳喘,水液積聚在肺,通過肺腎三焦這個(gè)通道,迅速把水拉下去,這樣治療會(huì)更迅速一些。比如越婢加半夏湯可以用在肺脹、咳嗽。為什么要越婢加術(shù)呢?肺腎三焦這條通道我們救急情況下可以用,但正常情況下還是應(yīng)該回到主流的脾的通道里來,所以再加術(shù),這是從方子的角度來說。 四、案例舉隅 每個(gè)人的門診病種不是那么廣泛,可能某個(gè)方子我會(huì)用到很多,但某個(gè)方子可能沒有在臨床實(shí)踐過,所以后面這些例子只是從經(jīng)驗(yàn)的角度給大家一些拓展。 從太陽(yáng)病來說,方子用得最多的往往不是桂枝湯、麻黃湯。我現(xiàn)在在寧波工作,環(huán)境是多雨多濕的,所以這里的人偏濕比較多,當(dāng)他有外感時(shí),首發(fā)癥狀往往不是典型的太陽(yáng)傷寒或太陽(yáng)中風(fēng)。我原來在北京時(shí)用桂枝去桂加茯苓白術(shù)湯的機(jī)會(huì)很少,北京的氣候是干燥的,而在寧波幾乎每天都用。 第一次用是給一個(gè)朋友,感冒二十多天,一直反反復(fù)復(fù),卡他癥狀不是很明顯,身上乏力,頭重,嗓子不舒服,不想吃東西。這種病有時(shí)判斷起來非常難,如果稍微辨得不準(zhǔn)確一點(diǎn),就辨到小柴胡湯證去了,因?yàn)橛形笟獠缓偷陌Y狀。但是看一下第28條原文,病人都會(huì)告訴你用過發(fā)汗類的感冒藥或板藍(lán)根,但是其表現(xiàn)仍是“頭項(xiàng)強(qiáng)痛,翕翕發(fā)熱,心下滿”,只是滿和食欲不振區(qū)分起來比較困難。當(dāng)時(shí)他的癥狀基本上就是與28條原文一樣,我就開了桂枝去桂加茯苓白術(shù)湯。白芍、白術(shù)、茯苓等,我直接就開40g,因?yàn)樵骄陀腥齼?。過了三四天,他說吃了藥第二天就好了,神清氣爽。他感冒用過藥后,全身的正氣就會(huì)充足地調(diào)動(dòng),但是可能有不正確的調(diào)動(dòng),調(diào)動(dòng)到了身體的上部,下不來了,鏈條就被卡住了。并不是水多水少的問題,而是中間的環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題,想下下不來,所以出現(xiàn)水液過分的集聚在上面。此時(shí)如果用桂枝,就會(huì)出現(xiàn)方向性的錯(cuò)誤,桂枝是向外散的,這個(gè)通道已經(jīng)用過了,沒有作用了。剩下另外一條通道就是利小便,就急需把水收回來,芍藥味酸,是往里收的。如果不去桂枝,既往里收往下走,同時(shí)又往上走,就會(huì)出現(xiàn)津液不知道往哪個(gè)方向走的問題。所以必須把桂枝去掉,把津液往里一收,茯苓、白術(shù)益氣健脾一拉動(dòng),津液鏈條就恢復(fù)了正常,后續(xù)缺什么補(bǔ)什么,就是很自然的問題了。很多病人都是這樣的表現(xiàn),所以這個(gè)方子使用以后,我迅速抓住了它的辨證要點(diǎn),津液在上下不來,主要的表現(xiàn)是頭痛。 第二個(gè)從津液角度用得多的方子是桂枝二越婢一湯,最開始是用到自己身上。我理解不了第27條原文,但是我總有一個(gè)困惑,臨床上單純的風(fēng)寒或風(fēng)熱感冒的病人非常少,最多見的是既有寒又有熱的感冒,比如既流清涕,嗓子又疼,單純用風(fēng)寒還是風(fēng)熱的方子都比較麻煩。我經(jīng)常就會(huì)這樣,感冒了第二天就會(huì)化熱,流清鼻涕的同時(shí)嗓子疼得不得了。我就試了一下桂枝二越婢一湯,立竿見影。后來我總結(jié)了它的癥狀,其實(shí)原文已經(jīng)總結(jié)得很清楚了,“發(fā)熱惡寒”是有表證,比如流清涕,怕冷這些表證是存在的,但是“熱多寒少”,我的理解是熱的癥狀表現(xiàn)遠(yuǎn)大于發(fā)熱惡寒的表現(xiàn),比如嗓子痛遠(yuǎn)超過了流鼻涕這個(gè)癥狀,這是從原文去看。從藥的方向性去看,桂枝湯解表,越婢湯拉動(dòng)了肺腎通道,這時(shí)喝水立刻就能把水補(bǔ)進(jìn)去。之后我就鋪開了用這個(gè)方子,用在什么地方呢?第一,就像這種類型的感冒,在寧波少見,在北方常見,現(xiàn)在北京的朋友感冒,我?guī)缀蹙褪情_這個(gè)方子,反饋效果很好。第二,寧波有很多鼻炎患者,尤其是鼻竇炎,流膿鼻涕的,這個(gè)方子我用在這上面很多,我把它作為一個(gè)類似熱型鼻炎的主方來使用。 我舉的兩個(gè)例子都反應(yīng)了太陽(yáng)篇津液異常的變化。用傷寒的原文來說,應(yīng)該是第16條所說的,此時(shí)它已不是一個(gè)常規(guī)的太陽(yáng)病了,出現(xiàn)了津液異常的調(diào)動(dòng),也就是所謂的“壞病”?!?/span>傷寒論》里指出了原始用什么方子,壞病了用什么方子,是從經(jīng)驗(yàn)的角度去認(rèn)識(shí)。 其他比如水氣篇,用防己茯苓湯治療一個(gè)女性臉上肌肉的跳動(dòng),包括用木防己湯、己椒藶黃湯等,但是作為基層門診,不會(huì)有那么多相對(duì)比較重的病人。所以雖然有一些例子,但是我覺得還不足以作為一個(gè)論證來支撐論點(diǎn),我就不再贅述了。 還有一個(gè)方子可以聊一下,就是麻黃升麻湯。我們單純從津液的角度去聊麻黃升麻湯,如果要涉及到某一經(jīng),這個(gè)問題討論起來就比較復(fù)雜了。我第一次使用麻黃升麻湯時(shí),遇到了一個(gè)照著麻黃升麻湯條文生病的病人。2012年一個(gè)上四年級(jí)的女孩,她來看病時(shí)全身瑟瑟發(fā)抖,體溫38.9℃。家長(zhǎng)說她是化膿性的扁桃體炎,整個(gè)咽部有膿點(diǎn)充血。病人已經(jīng)輸了五天的阿奇霉素,口服的也是阿奇霉素,但是燒依然沒有控制住,用完藥后,她出現(xiàn)了不吃東西,身體開始逐漸怕冷,還有拉肚子的一些癥狀。由于不吃東西,小孩面色就開始變得蒼白等一派虛象。家長(zhǎng)很緊張,來看中醫(yī)的目的很簡(jiǎn)單,就是想把孩子的脾胃調(diào)整一下,然后繼續(xù)接受西醫(yī)的治療,不相信中醫(yī)能治好這個(gè)病。我就跟她講,原文跟這個(gè)病非常像,“傷寒六七日,大下后,寸脈沉而遲,手足厥逆,下部脈不至,咽喉不利,唾膿血,泄利不止”。家長(zhǎng)就勉強(qiáng)答應(yīng)試一下,因?yàn)樗峭低祹Ш⒆觼砜吹?,家里其他人也不相信中醫(yī)。所以我壓力很大,如果治不好,就更加堅(jiān)定了他們對(duì)中醫(yī)的不信任。我還是開了麻黃升麻湯這個(gè)方子,留了電話給她。一直到第三天下午,收到家長(zhǎng)發(fā)來的感謝短信,說孩子當(dāng)晚就退燒了,沒有再燒起來。 從組成上來說,我覺得它是由四組藥組成的,它反應(yīng)了津液運(yùn)行的各個(gè)方面。第一組藥是麻桂各半湯,麻黃、桂枝、芍藥、甘草;第二組是清熱的藥,白虎湯在里面,石膏、知母、甘草;第三組藥是參術(shù)湯在里面,干姜、茯苓、白術(shù),我認(rèn)為參術(shù)湯就是恢復(fù)脾胃動(dòng)力的,同時(shí)還有拉動(dòng)水液的作用;第四組藥,在這種情況下會(huì)出現(xiàn)津液的缺乏,所以用到當(dāng)歸、玉竹一類的藥來補(bǔ)充身體缺乏的陰液,而黃芩、升麻就是攻的藥物。整個(gè)方子就像團(tuán)隊(duì)一樣,各走各的位置,各干各的事情,把身體的不平衡的狀態(tài)扭轉(zhuǎn)過來。 臨床不可能天天碰到典型的病例,所以要把它拓展,我覺得以津液為基礎(chǔ)的拓展會(huì)更好一點(diǎn)。后來我也問了一些老師,有一個(gè)老師就和我說,這個(gè)不就是一個(gè)虛實(shí)夾雜。虛實(shí)夾雜和上熱下寒這些概念在腦子里逐步成型之后,我拓展了幾個(gè)病。第一個(gè)病是扁桃體肥大,病例并不多,治療過兩例,效果也不錯(cuò)。第一例是我有次從哈爾濱回北京的火車上,上鋪呼嚕聲特別大,早上起來時(shí)那個(gè)人就說對(duì)不起大家,他是咽喉總是慢性的腫大,導(dǎo)致鼾聲如雷。當(dāng)時(shí)我和他無意中聊了一句,說這個(gè)病也許我這個(gè)中醫(yī)能治。后來他就到我的門診來看了,開了藥過了兩周以后,他跟我說這個(gè)藥真的可以緩解一些,但是具體緩解到什么程度,并沒有什么指標(biāo),只是聽他的口述。第二例是老家的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),是呼吸暫停,總是晚上睡覺時(shí)被憋醒,我也用過一次,后來他說基本上已經(jīng)聽不到打鼾的聲音了。 麻黃升麻湯拓展應(yīng)用的第三個(gè)病是痤瘡。比如說膿包型的痤瘡,就是胡老使用大柴胡合桂枝茯苓丸的那個(gè)證,但下虛的表現(xiàn)可能會(huì)更明顯一點(diǎn),這種情況下用麻黃升麻湯的效果還是很明顯的。 鼻竇炎可能會(huì)用到此方,輕的病例我用桂枝二越婢一湯,相對(duì)時(shí)間比較長(zhǎng)、癥狀重的病例我就用麻黃升麻湯,因?yàn)檫@兩個(gè)方有相通之處。桂枝二越婢一湯只是用到了麻黃升麻湯的前半部分藥,沒有用到黃芩、升麻和滋陰藥,所以說輕的時(shí)候可以用桂枝二越婢一湯,虛實(shí)錯(cuò)雜比較明顯的情況下用麻黃升麻湯也是可以的。 剛才舉的幾個(gè)例子,我們首先看到的是當(dāng)時(shí)的癥狀,但我在治病過程中應(yīng)用更多的思路是這個(gè)癥狀背后津液的盛衰、輸布和它循行的情況。關(guān)于輸布情況,《內(nèi)經(jīng)》里有一段原文,“飲入于胃,游溢精氣,上輸于脾,脾氣散精,上歸于肺”,用方子來理解得更深刻一點(diǎn)。 第一環(huán)節(jié)“飲入于胃”,可能出現(xiàn)兩種情況,飲不能入于胃,可能小半夏湯證就出現(xiàn)了;飲入于胃過甚,我暫時(shí)還沒找出合適的方子來。 第二個(gè)環(huán)節(jié)“游溢精氣,上輸于脾”,“上輸于脾”的功能過強(qiáng),那可能走到脾約證型里去了,“上輸于脾”的功能過弱,可能就是出現(xiàn)瀉心湯的癥候了。 第三環(huán)節(jié)“脾氣散精,上歸于肺”,如果壅塞,就可能出現(xiàn)麻黃湯、越婢湯等麻黃類方的一些證型,如果“上歸于肺”出現(xiàn)弱化,水飲積聚,有可能就出現(xiàn)苓甘五味姜辛湯的癥候里來。“脾氣散精”的過程中如果出現(xiàn)皮膚間水液積聚,防己黃芪類的方子可能就派上用場(chǎng)了。 這條主線上應(yīng)該是掛著很多傷寒的方子,只不過我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)深度還不夠,不能一一地掛上去,如果大家覺得這個(gè)津液鏈真的有用的話,可以一起努力把它完善一下。 今天就和大家聊到這里,謝謝大家。 翻譯:方檬丹 陳思雨 景松 校對(duì):王春穎 蘇雪貞 蔡果宏 編輯:朱麗莉 · 本文章來源于孫立彬老師于2016年06月09日的講課,由“中醫(yī)家”委托中醫(yī)志愿者整理為文字稿。尊重知識(shí)與勞動(dòng),轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留版權(quán)信息。本平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容的版權(quán)屬于相關(guān)權(quán)利人所有,如有不當(dāng)使用的情況,請(qǐng)隨時(shí)與我們聯(lián)系。 | 
|  |