“不要讓孩子輸在起跑線上”，很多的家長總是希望孩子這樣或者那樣，強(qiáng)迫孩子學(xué)鋼琴學(xué)畫畫，回到學(xué)校又要學(xué)書本上的知識，每天都被父母安排好該干什么不該干什么，有一份每天任務(wù)清單，完成了就打個勾。

這些孩子就像一臺寄托著父母遺憾的學(xué)習(xí)機(jī)器，有些父母曾經(jīng)沒有一門樂器傍身，就想著自己的孩子必須要學(xué)門樂器，有的家長曾經(jīng)上學(xué)的學(xué)費(fèi)可能交不起，于是孩子不僅要上學(xué)，還要每門課都報個補(bǔ)習(xí)班培優(yōu)班。

孩子被強(qiáng)制著學(xué)習(xí)各類知識，不學(xué)就會被懲罰（罰站、不給零花錢等）、被誘惑（考到多少名就給你買XXX）、被恐嚇（不聽話就會被XXX）。

其實這些家長的初心只是不希望在孩子身上留下遺憾，希望能給孩子自己所有能給的。樂器是好的，可要看孩子有沒有興趣，補(bǔ)習(xí)班、培優(yōu)班也是好的，可也要看老師與孩子性格合不合。

強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)或許可以讓孩子學(xué)習(xí)到一定的知識，但孩子學(xué)習(xí)新鮮事物的原動力已經(jīng)被偷換了。未來他們可能找不到自己熱愛的事情，認(rèn)為生活很無趣，沒有利益的事情不想做，嚴(yán)重的甚至?xí)钟簟?/span>

而且人生，從來都不是一個固定距離、確定方向的旅途。我不怕輸在起跑線上，只怕上錯了起跑線。如果我的孩子本來是奧運(yùn)冠軍的料子，卻上了鋼琴家的跑道，把劉翔當(dāng)成郎朗養(yǎng)。這對我和孩子來說，都無比可怕。

在某個階段，你要片刻不離，給他完整的母愛，才能建立他對世界的信任與安全感；在另一個階段，也許你就要放手，給他自由發(fā)展的空間。

很多家長不僅僅沒想過孩子想要的是什么，甚至連孩子平時的想法都不了解，永遠(yuǎn)用大人的角度去評價孩子的反應(yīng)。

就像孩子還小時，家里來了個叔叔。

爸爸開玩笑的說：叫哥哥。叔叔又說：不能叫哥哥，應(yīng)該叫叔叔。

這個時候孩子就會在“哥哥”、“叔叔”中茫然不知所措，也不叫人。

這時候大人可能就會笑著說，這孩子就是膽子小。

這時候孩子就會覺得自己膽子小沒用，未來的性格可能就會不自信。而大人根本沒有想過孩子的想法是怎么樣的。

經(jīng)常有大人抱著逗小孩的心思去問“你是男孩還是女孩？我猜你是個女孩子吧~”（是個小男孩。）而這時，小男孩不會感受到大人玩笑的語境，他們只會感受到自己不被尊重，被愚弄了，于是有些內(nèi)向的孩子便悶不做聲的不回答。

大人再接著說“不說話那就代表你是個女孩子了~”。此時孩子一定是又著急又生氣的，著急不知道如何辯解證明，生氣自己一次次的被不尊重。

而家長想要了解孩子的想法，首先你不能完全把他當(dāng)成一個孩子，你要把他當(dāng)成一個平等對待的朋友，互相尊重。

孩子本身就是天真純潔的，他說的每句話都是真心話，他闡述的每個想法都是內(nèi)心真實的想法，他說他想你了，那一定是非常想，他說他不喜歡數(shù)學(xué)，那一定有他不喜歡的原因，可能是他不喜歡老師，可能是他覺得數(shù)學(xué)有點難。

試著多問他“為什么呢”，而不是以成人的角度直接給孩子的一句話下定義。

如果你愛孩子，那么你首先要努力做到去懂孩子，尊重孩子。

但“懂孩子”說起來容易，實施起來頗有難度。很多家長在看了無數(shù)的文章后仍然會感到心有余而力不足，明明想教育好自己的小孩，無奈的是還是會有許多做不好的地方，而且經(jīng)常有爸爸媽媽留言說沒什么時間陪小孩，工作比較忙。

這時候選擇專業(yè)的老師和團(tuán)隊則尤為重要，畢竟老師就是孩子的“第二父母”，可中國的教育大部分是應(yīng)試教育。

高級教師特級教師或許專業(yè)知識夠硬，但可能綜合能力的培養(yǎng)與興趣愛好天賦的發(fā)掘上并不擅長，也可能老師本身的性格與孩子便合不來。

古時孔子便說了，學(xué)生應(yīng)該“因材施教”，不僅僅是老師在選擇學(xué)生，學(xué)生也是在選老師。師生關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的，一個老師好不好，應(yīng)該孩子說了算。

老師和孩子之間也應(yīng)該是做到先懂孩子，再教孩子。VIPKID便是擁有一群懂孩子、能和孩子做朋友的外教的在線少兒英語學(xué)習(xí)平臺。

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