瑞士國(guó)土面積 41284平方公里，人口 778.6萬(wàn)，2010年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值5462億瑞郎，折合約5856.9億美元，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為75223美元，一個(gè)人口、面積僅有江西17.5%、24.7%的國(guó)家，創(chuàng)造的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值分別是江西的4.2倍、24倍，其中的巨大差距不能不讓我們震驚。作為一個(gè)沒(méi)有出?？?、多山、資源貧乏的國(guó)家，究竟是什么原因造就了瑞士國(guó)家經(jīng)濟(jì)的巨大成功，為什么瑞士的經(jīng)濟(jì)實(shí)力在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中能夠不斷煥發(fā)出亮麗的風(fēng)采？其中奧妙，關(guān)鍵在于科技和教育。瑞士依靠科技創(chuàng)新成為了發(fā)達(dá)國(guó)家，依靠職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

㈠政府高度重視產(chǎn)業(yè)升級(jí)。瑞士礦產(chǎn)資源嚴(yán)重匱乏，生產(chǎn)生活所需能源、工業(yè)原料主要依賴進(jìn)口。同時(shí)，瑞士國(guó)內(nèi)人口較少，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求不足，經(jīng)濟(jì)上資源缺乏和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小的雙重壓力，迫使瑞士經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和升級(jí)。為此，瑞士政府十分注重科技創(chuàng)新，每年投入的科研費(fèi)用高達(dá)上百億瑞士法郎，而企業(yè)的研發(fā)投入更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于政府，全社會(huì)R&D經(jīng)費(fèi)約占國(guó)民生產(chǎn)總值的3％，按人均計(jì)算，瑞士是世界上科研投入最高的國(guó)家。巨大的科研投入，使瑞士的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，始終處于世界領(lǐng)先地位；也讓瑞士新興產(chǎn)業(yè)集群得到孵化培育，獲得了市場(chǎng)先機(jī)。而江西2010年R&D經(jīng)費(fèi)僅為87.15億元，投入強(qiáng)度僅為0.92%，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率僅為50.1%，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求相比還有很大差距，更不可與瑞士相提并論。

㈡企業(yè)科技研發(fā)能力較強(qiáng)。瑞士的支柱產(chǎn)業(yè)是機(jī)械制造、化工、醫(yī)藥、高檔鐘表、食品加工、紡織業(yè)等，絕大多數(shù)為中小企業(yè)。瑞士經(jīng)濟(jì)是典型的外向型經(jīng)濟(jì)，95％的原料、能源和60％的消費(fèi)品依靠進(jìn)口，70－90％的工業(yè)產(chǎn)品外銷。為開(kāi)發(fā)出耗費(fèi)材料少、有獨(dú)創(chuàng)性的高、精、尖、特產(chǎn)品，使之具有高附加值并出口獲利，不僅是雀巢、諾華等大公司紛紛建立研發(fā)機(jī)構(gòu)，即使是中小企業(yè)也十分注重原始創(chuàng)新。世界許多著名公司看好瑞士的科研基礎(chǔ)和人才優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)相在瑞士設(shè)立研發(fā)中心。重視智力投資和科研使瑞士企業(yè)在世界眾多領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，特別是在維生素、殺蟲(chóng)劑、紡織印染、食品、抗病毒疫苗和藥物、鐘表、精密儀器等領(lǐng)域更是擁有全球獨(dú)一無(wú)二的研發(fā)優(yōu)勢(shì)和多項(xiàng)專利。善于鉆研和自主創(chuàng)新的結(jié)果，確保了瑞士工業(yè)技術(shù)水平先進(jìn)，產(chǎn)品質(zhì)量精良，在國(guó)際市場(chǎng)具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，如瑞士軍刀響譽(yù)天下，瑞士鐘表始終保持世界霸主地位。

㈢職業(yè)教育社會(huì)高度認(rèn)同?？萍及l(fā)展離不開(kāi)教育。瑞士是一個(gè)以教育為本的國(guó)家，其基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育均衡發(fā)展，尤其是職業(yè)教育獨(dú)樹(shù)一幟，為瑞士科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在瑞士，職業(yè)教育有著廣泛而深厚的社會(huì)基礎(chǔ)和文化認(rèn)同。許多中學(xué)生及其家長(zhǎng)并不熱衷于名牌大學(xué)，追逐于高學(xué)歷，只要符合他們的自身?xiàng)l件和興趣愛(ài)好，無(wú)論是上大學(xué)還是上職業(yè)學(xué)校，任何選擇都會(huì)受到尊重。這種優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)氛圍對(duì)瑞士人的擇業(yè)觀起著重要影響，保證了各個(gè)職業(yè)院校充足的生源和較高的質(zhì)量。在瑞士，有72%的學(xué)生在初中畢業(yè)后會(huì)選擇以學(xué)徒制和全日制職業(yè)高中教育兩種方式接受中等職業(yè)教育，這對(duì)提高全社會(huì)勞動(dòng)力素質(zhì)，保障各行各業(yè)以高水平、高質(zhì)量立足及參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)起到了至關(guān)重要的作用。

㈣職業(yè)教育體系十分完備。瑞士已建立起從初級(jí)到高級(jí)、相互銜接、比較完備的終身職業(yè)教育體系，主要由職業(yè)準(zhǔn)備教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育和職業(yè)繼續(xù)教育四個(gè)部分組成，并以中等職業(yè)教育為主體。在瑞士，義務(wù)教育階段就對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的啟蒙性的職業(yè)教育。初中畢業(yè)后，學(xué)生就以自己的興趣、能力、愿望和需要為主要依據(jù)開(kāi)始分流，大約有2/3的男孩、1/3的女孩會(huì)進(jìn)入以企業(yè)為主導(dǎo)的學(xué)徒制培訓(xùn)中，小部分會(huì)選擇以學(xué)校為主導(dǎo)的全日制職業(yè)高中教育。學(xué)徒培訓(xùn)期滿通過(guò)考試合格后，便可領(lǐng)取聯(lián)邦政府頒發(fā)的技能證書(shū)，成為正式技術(shù)工人。職業(yè)高中學(xué)生結(jié)業(yè)后也可參加學(xué)徒考試取得技能證書(shū)。通過(guò)職業(yè)高中會(huì)考，取得職業(yè)會(huì)考證書(shū)的學(xué)生或?qū)W徒還可以進(jìn)入高等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)可以獲得雙證書(shū)，即專業(yè)任職資格證書(shū)和大學(xué)畢業(yè)文憑。此外，培養(yǎng)出來(lái)的技術(shù)工人工作后，仍要不斷通過(guò)職業(yè)繼續(xù)教育來(lái)保證他們的能力不至于在技術(shù)不斷發(fā)展中落后。在瑞士，選擇職業(yè)學(xué)校，并不意味著“定了終身”，職業(yè)教育不是終結(jié)性教育，而是實(shí)施終身教育的主體。

㈤職業(yè)教育模式貼近產(chǎn)業(yè)。由企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和學(xué)校理論學(xué)習(xí)構(gòu)成的雙元學(xué)徒培訓(xùn)是瑞士傳統(tǒng)的職業(yè)教育制度，也是在國(guó)家監(jiān)督下培養(yǎng)各行各業(yè)有技能稱職的基本勞動(dòng)力的主要途徑。在瑞士，學(xué)生可以不必經(jīng)過(guò)考試進(jìn)入自己選擇的、有接收能力的單位，給具備專業(yè)合格證書(shū)的師傅做學(xué)徒，學(xué)徒期2至4年不等，在此期間，企業(yè)或師傅每周要給學(xué)徒兩天時(shí)間，使學(xué)徒能去職業(yè)學(xué)校修讀國(guó)家規(guī)定的文化課。由于職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)是在企業(yè)的實(shí)際工作崗位上進(jìn)行，所以培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)性和針對(duì)性較強(qiáng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、掌握專業(yè)知識(shí)、提高崗位技能非常有益，也使學(xué)徒畢業(yè)后很容易找到工作并適應(yīng)崗位要求。同時(shí)，瑞士職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置靈活多樣，300余種專業(yè)遍布工業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)、銀行保險(xiǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、服務(wù)業(yè)等行業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了各種所需人才。

科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，發(fā)展教育是科技進(jìn)步的基石。從瑞士發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)可以看出，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)要在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)，就必須強(qiáng)化創(chuàng)新能力建設(shè)在國(guó)家或地區(qū)戰(zhàn)略中的核心地位，著力培育以科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)為基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。從新余的實(shí)際來(lái)講，要在全省率先實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)和城鄉(xiāng)一體化，建設(shè)和諧富裕文明新余，就必須牢固樹(shù)立科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，堅(jiān)持以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，以優(yōu)秀人才引領(lǐng)發(fā)展，堅(jiān)持以科技的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)來(lái)培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，以教育的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)來(lái)支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。借鑒瑞士經(jīng)驗(yàn)，我們可以得到以下啟示：

啟示一：加大科技教育投入，為培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)營(yíng)造良好環(huán)境?？萍冀逃度?，是實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步的前提，是保障教育良性發(fā)展的基礎(chǔ)。一要加大科技教育財(cái)政投入。逐步增加科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提高政府科技投入占財(cái)政支出的比例，充分發(fā)揮政府資金的引導(dǎo)和杠桿作用。逐步增加教育特別是職業(yè)教育投入，確保財(cái)政教育支出增長(zhǎng)幅度明顯高于財(cái)政經(jīng)濟(jì)性收入增長(zhǎng)幅度，且占公共財(cái)政支出的比重有明顯提高。二要發(fā)揮企業(yè)科技投入的主體作用。不斷增強(qiáng)企業(yè)科技創(chuàng)新投入意識(shí)，鼓勵(lì)企業(yè)加大科技研發(fā)力度，提高企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出占產(chǎn)品銷售收入的比重，加快構(gòu)建以政府投入為引導(dǎo)、企業(yè)投入為主體、市場(chǎng)融資為支撐的多元投入體系，力爭(zhēng)全社會(huì)科研經(jīng)費(fèi)投入占生產(chǎn)總值比重達(dá)到3%。三要積極爭(zhēng)取上級(jí)資金。主動(dòng)為企業(yè)出謀劃策，幫助企業(yè)爭(zhēng)取更多的科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，以科技項(xiàng)目帶動(dòng)科技投入，以科技項(xiàng)目提升企業(yè)創(chuàng)新能力。幫助各類職業(yè)院校爭(zhēng)取國(guó)家、省職業(yè)院?；A(chǔ)能力建設(shè)等項(xiàng)目，減輕職業(yè)院校特別是民辦職業(yè)院校的融資壓力。同時(shí)，采取多種方式吸引社會(huì)資金投入科技創(chuàng)新和職教領(lǐng)域，有效緩解科教投入不足問(wèn)題。

啟示二：打造科技創(chuàng)新平臺(tái)，為培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)提供不竭動(dòng)力。創(chuàng)新平臺(tái)是推進(jìn)科技進(jìn)步與自主創(chuàng)新的重要載體和具體抓手，是區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。一要抓好特色基地建設(shè)。緊緊圍繞建設(shè)國(guó)家新能源科技城目標(biāo)，全面完成“543211”科技創(chuàng)新工程各項(xiàng)任務(wù)。加快新余高新區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園和國(guó)家光伏、螺桿膨脹動(dòng)力高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)，積極申報(bào)國(guó)家動(dòng)力與儲(chǔ)能電池高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地，努力通過(guò)特色基地建設(shè)帶動(dòng)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。二要抓好研發(fā)平臺(tái)建設(shè)。以江西賽維國(guó)家光伏工程技術(shù)研究中心、新鋼公司國(guó)家企業(yè)技術(shù)中心等3個(gè)國(guó)家級(jí)研發(fā)平臺(tái)建設(shè)為龍頭，大力開(kāi)展自主創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更多的研發(fā)成果和專利授權(quán)。積極引導(dǎo)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)普遍建立研發(fā)機(jī)構(gòu)，組織開(kāi)展科研攻關(guān)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，不斷提高裝備水平、管理水平和產(chǎn)品的科技含量。積極推進(jìn)市級(jí)、省級(jí)研發(fā)平臺(tái)申報(bào)省級(jí)、國(guó)家級(jí)研發(fā)平臺(tái)，全力提升研發(fā)平臺(tái)在行業(yè)的領(lǐng)先地位。三要抓好科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)。圍繞我老秘網(wǎng)市鋼鐵、新能源、新材料三大產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)高新區(qū)、孔目江區(qū)科技孵化器建設(shè)，力爭(zhēng)三大產(chǎn)業(yè)科研成果第一時(shí)間在我老秘網(wǎng)市轉(zhuǎn)化。建立科技成果采集、篩選和評(píng)估制度，搭建技術(shù)發(fā)布和交易平臺(tái)，通過(guò)各種方式為需要科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)的企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、院校及科技人員提供全程服務(wù)，促進(jìn)供需雙方的高效對(duì)接，加快推進(jìn)科技成果產(chǎn)業(yè)化。

啟示三：加強(qiáng)科技合作交流，為培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)集聚各方智慧。開(kāi)展對(duì)外科技合作交流，是加速提升我老秘網(wǎng)市科技進(jìn)步水平的有效途徑。一要深化政府與大院名校的戰(zhàn)略合作。深化與中國(guó)工程院、中南大學(xué)、華南理工大學(xué)、南昌大學(xué)等科研機(jī)構(gòu)、高等院校的戰(zhàn)略合作，制定出臺(tái)產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)惠政策，爭(zhēng)取更多的科技資源落戶新余。進(jìn)一步完善對(duì)接互訪、交流合作制度，著力構(gòu)建院地、市校、校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，不斷拓展合作的深度與廣度。二要大力開(kāi)展科技項(xiàng)目合作。鼓勵(lì)企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)導(dǎo)向、發(fā)展趨勢(shì)和生產(chǎn)實(shí)際，積極與科研機(jī)構(gòu)、高等院校合作，開(kāi)展聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)，引進(jìn)急需的技術(shù)和工藝，加速企業(yè)新技術(shù)應(yīng)用和新產(chǎn)品上市，占領(lǐng)市場(chǎng)先機(jī)。大力支持企業(yè)與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)、科研院所進(jìn)行合作，共同創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地等科研平臺(tái)，提升企業(yè)科技研發(fā)能力和自主創(chuàng)新水平。三要積極開(kāi)展科技交流活動(dòng)。認(rèn)真吸取舉辦中國(guó)工程院“院士新余行”等重大科技交流活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”等辦法，大力開(kāi)展各類科技交流活動(dòng)，積極推介新余的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，幫助企業(yè)架設(shè)起科技對(duì)接平臺(tái)，吸引更多的科研機(jī)構(gòu)、高等院校和科技人才投資新余、落戶新余。

啟示四：改革職教培養(yǎng)模式，為培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)提供人才支撐。我國(guó)現(xiàn)行的職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式已難以滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的需求，改革現(xiàn)有職教模式勢(shì)在必行。一要積極探索現(xiàn)代學(xué)徒制。作為國(guó)家試點(diǎn)，新余必須按照教育部提出的“世界眼光、中國(guó)特色、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)”的要求，抓好現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的落實(shí)。在試點(diǎn)過(guò)程中，可積極借鑒瑞士等國(guó)實(shí)行學(xué)徒制的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情、江西省情、新余市情，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)和行業(yè)參與的積極性，在學(xué)徒制內(nèi)涵建設(shè)、制度設(shè)計(jì)上不斷創(chuàng)新和完善，形成富有自身特色、符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)學(xué)徒、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì)多方共贏的職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式。二要全力建設(shè)省職教園區(qū)。按照“統(tǒng)一規(guī)劃、社會(huì)運(yùn)作、退城進(jìn)園、獨(dú)立建設(shè)、資源共享”的原則，大力推進(jìn)園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快引進(jìn)一批符合新余產(chǎn)業(yè)發(fā)展的院校入駐，著力構(gòu)建以本科為龍頭、大專為主體、中專為補(bǔ)充的職業(yè)教育體系，努力將園區(qū)建設(shè)成為人才培養(yǎng)之地、生態(tài)宜居之城。三要深入推進(jìn)校企合作。通過(guò)制定校企合作支持政策、減免參與校企合作企業(yè)稅收、建設(shè)校企合作基地、加大校企合作政府投入等措施，積極探索學(xué)校與企業(yè)共同辦學(xué)、企業(yè)到學(xué)校舉辦專業(yè)、大型企業(yè)自辦職校、學(xué)校舉辦企業(yè)等校企合作新方式，推動(dòng)校企合作由短期合作向長(zhǎng)期合作轉(zhuǎn)變，由松散型合作向緊密型合作轉(zhuǎn)變，由低層次合作向高層次合作轉(zhuǎn)變，努力實(shí)現(xiàn)校企合作各方共贏。四要大力凸顯辦學(xué)特色。辦學(xué)特色是職業(yè)院校的生命線。職業(yè)院校在專業(yè)建設(shè)上要不求最大，而求最強(qiáng)；不求最全，而求最好。要結(jié)合自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，緊跟新余乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)研究市場(chǎng)需求，密切關(guān)注產(chǎn)業(yè)調(diào)整、新技術(shù)應(yīng)用、新崗位涌現(xiàn)、企業(yè)管理升級(jí)等情況，有選擇地重點(diǎn)發(fā)展自己的龍頭專業(yè)，努力辦好自己的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)。

啟示五：壯大科教人才隊(duì)伍，為培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。人才是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。壯大科教人才隊(duì)伍，是發(fā)展科教事業(yè)的關(guān)鍵。一要加快壯大科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍。堅(jiān)持“剛性引進(jìn)與柔性引進(jìn)、產(chǎn)業(yè)引進(jìn)與平臺(tái)引進(jìn)、引進(jìn)與培養(yǎng)”相結(jié)合，采取更加有力的吸引措施，全方位、寬領(lǐng)域、多渠道地吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀科技人才來(lái)新余創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。加快推進(jìn)人才引進(jìn)培養(yǎng)“十百千萬(wàn)”工程，加快培育和組建優(yōu)勢(shì)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，努力形成門類齊全、素質(zhì)優(yōu)良、梯次合理的科技人才隊(duì)伍。切實(shí)做好科技顧問(wèn)工作，充分發(fā)揮科技顧問(wèn)的智囊作用。有效利用院士工作站的研發(fā)優(yōu)勢(shì)和影響力，引進(jìn)和培養(yǎng)一批高層次科技人才。二要加快培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍。著力抓好教師隊(duì)伍的學(xué)歷教育和專業(yè)培訓(xùn)，有條件的要組織教師到企業(yè)鍛煉，以提高教師的學(xué)歷層次和實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)一批國(guó)家、省級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。拓寬職業(yè)院校師資補(bǔ)充渠道，支持職業(yè)院校面向社會(huì)聘用優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生和具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的能工巧匠。加快引進(jìn)一批專業(yè)骨干、學(xué)科帶頭人、師資緊缺學(xué)科教師和“雙師型”教師人才，提高“雙師型”教師在職業(yè)院校專業(yè)課教師中的比例。三是優(yōu)化人才成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境。全面落實(shí)人才引進(jìn)政策，確保人才引得進(jìn)、留得住、能發(fā)展。大力實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，健全知識(shí)、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的機(jī)制，確保創(chuàng)造性勞動(dòng)獲得合理的價(jià)值回報(bào)。加快建立以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，完善與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的人才管理機(jī)制，形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。文/史 可