瑞士的年輕人，擁有綜合型大學(xué)文憑的占20%，擁有技術(shù)類大學(xué)文憑的占15%，擁有職業(yè)教育文憑的則占到55%。

而瑞士的失業(yè)率在歐洲國家中最低。

在很多國家，未接受高等教育的人往往被認(rèn)為是失敗者，但在瑞士，接受職業(yè)教育同樣可以拿高薪水、受人尊重。不上大學(xué)，也可以找到好工作。

全社會對職業(yè)教育的認(rèn)同以及對技術(shù)人才的認(rèn)可和尊重，讓學(xué)生們從學(xué)校、家庭、企業(yè)、政府獲得各種支持。

瑞士的職業(yè)教育由企業(yè)、學(xué)校、社會各界的協(xié)作三大支柱組成，缺一不可。

企業(yè)接收學(xué)徒，實(shí)際上是在為其他企業(yè)甚至全社會培養(yǎng)人才。但同時(shí)，提供學(xué)徒崗位的企業(yè)，也在不斷吸納年輕人的創(chuàng)新能力。

而且，企業(yè)接收學(xué)徒的情況能夠從側(cè)面反映出公司自身的狀況。拒絕接受學(xué)徒崗位的公司，通常不被外界看好。

很多四五十歲的資深職業(yè)人會在晚上或周末接受職業(yè)教育培訓(xùn)，而企業(yè)不僅支持員工繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，甚至還有70%的雇主愿意為員工支付相關(guān)考試費(fèi)用。

瑞士的職業(yè)學(xué)校，會根據(jù)行業(yè)變化不斷調(diào)整課程，很多老師都是由行業(yè)內(nèi)人士兼職。學(xué)校提供兩種類型的職業(yè)教育，一種是免費(fèi)的基礎(chǔ)職業(yè)教育，面向完成義務(wù)教育的社會新人；一種是收費(fèi)的高等繼續(xù)職業(yè)教育，面向有一定行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的職場人。

對于剛初中畢業(yè)的學(xué)生們來說，只要找到學(xué)徒崗位，便可以申請?jiān)诼殬I(yè)學(xué)校就讀，實(shí)現(xiàn)半工半讀。職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)費(fèi)用全部由政府承擔(dān)，而學(xué)徒的工作崗位每月還可以給他們帶來薪水來支付基本的生活費(fèi)用。

從職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，可以開始工作，也可以申請繼續(xù)上大學(xué)。

那些提供學(xué)徒崗位的公司，也鼓勵(lì)學(xué)徒們接受更高教育之后再回來工作，人力資源部門會與他們保持聯(lián)系，很多人也的確會在大學(xué)畢業(yè)之后回到公司工作。