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【精彩回顧】5月29日線(xiàn)上互動(dòng)——當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者愛(ài)上咨詢(xún)師?

 紫紫2266 2017-01-06



[主題導(dǎo)讀]


從學(xué)習(xí)心理學(xué)的第一天起,聽(tīng)到最多的一句話(huà)就是:只有當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者與咨詢(xún)師建立關(guān)系,咨詢(xún)才真正開(kāi)始。


好吧,來(lái)訪(fǎng)者與咨詢(xún)師之間建立的是什么關(guān)系呢?

老師問(wèn):你們關(guān)系建立了嗎?

同學(xué)答:建立了,咨詢(xún)第一天就建立了。

老師又問(wèn):什么關(guān)系?

同學(xué)答:咨詢(xún)與被咨詢(xún)的關(guān)系。


這就是咨詢(xún)中所謂的來(lái)訪(fǎng)者與咨詢(xún)建立的關(guān)系嗎?

來(lái)訪(fǎng)者可以將咨詢(xún)師當(dāng)戀人,當(dāng)仇人,當(dāng)父母,當(dāng)孩子嗎?

這算來(lái)訪(fǎng)者與咨詢(xún)師建立的關(guān)系嗎?

如果建立了這樣的關(guān)系,咨詢(xún)又將如何進(jìn)行?


[精彩回顧]


中午暖場(chǎng)


每次線(xiàn)上群互動(dòng),都會(huì)有人早早的來(lái)暖場(chǎng),中午幾位暖男就這樣開(kāi)始了:

Fenny Shen:來(lái)訪(fǎng)者愛(ài)上咨詢(xún)師,今晚討論的是來(lái)訪(fǎng)者怎么辦,還是咨詢(xún)師怎么辦?

MindHunter:是督導(dǎo)師怎么辦

石玉軍:一語(yǔ)中的!

玄府義明堂:督導(dǎo)師干嗎的?

Fenny Shen:咨詢(xún)師的咨詢(xún)師,我說(shuō)的對(duì)嗎?

葉斌老師:不是,咨詢(xún)師的咨詢(xún)師還是咨詢(xún)師。督導(dǎo)師是督導(dǎo)咨詢(xún)師個(gè)案的,偏技術(shù)指導(dǎo)。最多做到幫助咨詢(xún)師自我覺(jué)察,但不負(fù)責(zé)心理問(wèn)題的處理。


晚上正場(chǎng)


在紅包派發(fā)中晚上的正場(chǎng)開(kāi)始了。這個(gè)群真的是全體成員的群,因?yàn)槿阂?guī)有規(guī)定只要有廣告出,就要有紅包出。就算是愉悅心靈自己的活動(dòng)宣傳在群里發(fā),也要在群里派紅包。想搶紅包嗎?快掃群二維碼吧!


討論一開(kāi)始就有各種聲音:

“咨詢(xún)師也是人呀,也有感情的。”

“老師不能跟學(xué)生玩玩,老師可以等學(xué)生畢業(yè)了發(fā)展真愛(ài)?!?/p>

“這個(gè)職業(yè)還有這個(gè)福利,太好了。”

“我覺(jué)得是在建立親密關(guān)系的過(guò)程中出現(xiàn)的一個(gè)階段。”

“其實(shí),戀愛(ài)本身就是移情呀?!?/p>

“這種關(guān)系的目的主要是幫助來(lái)訪(fǎng)者解決其問(wèn)題的?!?/p>

。。。

等等,這碼字的節(jié)奏堪比除夕夜零點(diǎn)。


這各種問(wèn)題,我們來(lái)看看嘉賓柳顏,柳姑娘是如何回復(fù)的吧。

Q:什么是咨訪(fǎng)關(guān)系?

A:看到“當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者愛(ài)上咨詢(xún)師”我會(huì)聯(lián)系到移情,導(dǎo)讀看到的是咨訪(fǎng)關(guān)系。

咨訪(fǎng)關(guān)系,是需要來(lái)訪(fǎng)者(需要心理幫助的人)與咨詢(xún)師(能給予幫助的人)之間的結(jié)成的獨(dú)特的人際關(guān)系。

這種關(guān)系的目的主要是幫助,幫助的是來(lái)訪(fǎng)者,幫助其能自助。

咨訪(fǎng)關(guān)系建立的比較重要的應(yīng)該是如何很好地共情,當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者覺(jué)得咨詢(xún)師是理解自己,傾聽(tīng)自己開(kāi)始這關(guān)系才能慢慢建立。


Q:有人說(shuō)移情是咨詢(xún)的開(kāi)始?

A:我會(huì)認(rèn)為,從坐下來(lái),傾聽(tīng),咨詢(xún)已經(jīng)開(kāi)始。在咨詢(xún)師最初時(shí),傾聽(tīng)。大部分是來(lái)訪(fǎng)者在說(shuō),咨詢(xún)師要聽(tīng),聽(tīng)來(lái)訪(fǎng)者的話(huà),也“聽(tīng)”對(duì)方的情緒和感受。


Q:要是來(lái)訪(fǎng)者不說(shuō)話(huà)怎么辦?

A:沉默也是一種力量,只是一開(kāi)始就沉默,我會(huì)等,等到我等不了(咨詢(xún)師也會(huì)有等不了的時(shí)候),然后如實(shí)得把沉默的現(xiàn)象告訴對(duì)方,不過(guò)大部分還是來(lái)訪(fǎng)者會(huì)愿意說(shuō)一些。當(dāng)然,咨詢(xún)師也可以問(wèn)問(wèn)自己為什么等不了。覺(jué)察自己,是咨詢(xún)師必須要的。


Q:咨詢(xún)師對(duì)被逼來(lái)的來(lái)訪(fǎng)者,是不是需要能力控制場(chǎng)面?

A:咨詢(xún)師不是要控制,而是觀察。觀察發(fā)生在來(lái)訪(fǎng)者,在咨詢(xún)室中呈現(xiàn)的一切。


Q:不讓來(lái)訪(fǎng)者覺(jué)得你認(rèn)同他,怎么共情?

A:咨詢(xún)師需要保持中立得、包容得、感受來(lái)訪(fǎng)者的情緒。

咨詢(xún)師要問(wèn)問(wèn)自己,是感受對(duì)方的情緒,還是認(rèn)同對(duì)方的表達(dá)?認(rèn)同和感受是不同的。

咨詢(xún)師要讓來(lái)訪(fǎng)者感受到,他可以理解他的情緒表達(dá),但不是認(rèn)同。


Q:當(dāng)來(lái)訪(fǎng)者愛(ài)上咨詢(xún)師,怎么辦?

A:共情在于從來(lái)訪(fǎng)者表達(dá)中感受對(duì)方在訴說(shuō)怎樣的情緒,并幫其呈現(xiàn)。

咨詢(xún)是鏡子,也是容器(抱持),讓來(lái)訪(fǎng)者在咨詢(xún)中真實(shí)的呈現(xiàn)。

咨詢(xún)師幫助來(lái)訪(fǎng)者看到情緒是如何產(chǎn)生的,移情是怎樣發(fā)生的。

來(lái)訪(fǎng)者愛(ài)上咨詢(xún)師,為何會(huì)愛(ài)上,這種愛(ài)上的體驗(yàn)源于什么。

來(lái)訪(fǎng)者愛(ài)上的是過(guò)往的感受體驗(yàn)而非咨詢(xún)師。愛(ài)上,是一種正向移情。咨詢(xún)師要幫助來(lái)訪(fǎng)者看到這一些。


Q:咨詢(xún)師也是人,有可能愛(ài)上來(lái)訪(fǎng)者。

A:當(dāng)然咨詢(xún)師也會(huì)有反移情,看咨詢(xún)師是否自己能覺(jué)察到


[經(jīng)典總結(jié)]


用葉斌老師在團(tuán)體的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)作為這次互動(dòng)的結(jié)束語(yǔ):個(gè)案咨詢(xún)中,要什么,要自己去拿。咨詢(xún)師只是陪伴,助其自助。


每個(gè)人都有屬于自己的力量。咨詢(xún)短程或長(zhǎng)程,不在于時(shí)間,在于來(lái)訪(fǎng)者的意愿和動(dòng)力。


共情,讓來(lái)訪(fǎng)者感受到理解和接受,也許來(lái)訪(fǎng)者會(huì)對(duì)咨詢(xún)師產(chǎn)生移情,比如愛(ài)上咨詢(xún)師。

咨詢(xún)師幫助來(lái)訪(fǎng)者看到情緒是如何發(fā)生的,移情是怎樣發(fā)生的,愛(ài)上咨詢(xún)師,為何會(huì)愛(ài)上,這種愛(ài)上的體驗(yàn)源于什么。來(lái)訪(fǎng)者愛(ài)上的是過(guò)往的感受體驗(yàn),而非咨詢(xún)師。愛(ài)上,是種正向移情,咨詢(xún)師要幫助來(lái)訪(fǎng)者看到這一些。


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