又出校園霸凌事件，我不禁想起了自己的兒子。

▍當初，兒子在奶奶的鼓動下，小學一年級暑假老老實實鉆研了一整個暑假，要跳級。作為一個曾經(jīng)的跳級生（本人沒上初一），我深感男孩子在一個周圍是大哥哥大姐姐的環(huán)境里成長并不好，曾經(jīng)極力反對跳級，但架不住奶奶和兒子聯(lián)合起來把一個既定事實拋給了我。我才知道，一個假期兒子在奶奶的指導下把二年級的課程都學完了，真不知道奶奶給這個小孫子灌了什么迷魂湯，讓孩子在屋里整整坐了一個假期。望著兒子的大眼睛，我不忍心直接否定，想了想就決定曲線阻止。我說，如果跳了級在班里成績一般就沒啥意思了，兒子和奶奶表示同意，我就趁機設(shè)定了條件：參加學校的插班生考試平均達到90分以上才可以。沒想到兒子平均考了94分，我只好認了，找了一位在兒子小學任教的鄰居，請她推薦一個三年級的班主任接納兒子。

▍鄰居推薦了自己的好朋友金老師。金老師對這個有點才藝（唱歌）的跳級生十分喜歡，開學后兒子高高興興地上了三年級。第一學期，在金老師的喜歡關(guān)照之下，兒子順風順水，十分開心。沒想到第二學期畫風就變了。金老師并不是這個班的初始班主任，原來的班主任申請出國去探兒子學校才安排金老師接手這個班，現(xiàn)在那位班主任在國外待了半年又回來了，金老師只好讓位。此時，我兒子跳入這個班這件事兒對于原來的班主任來講就變成了強加給她的事實，我們也粗心沒有主動上門去“溝通”。于是兒子在班中的狀況急轉(zhuǎn)直下，該老師多次在班上公開指名道姓講我兒子跳級是跳錯了（其實孩子的成績在班上一直穩(wěn)定在前十）。老師不待見就有學生開始踩了（這是我后來才知道的），而且老師告狀也多了起來。對于老師反映的問題，我只能批評自己的兒子，讓他多從自己身上找原因。

▍有一次，我又在教育兒子。這次很反常，兒子既不認錯，也不辯解，而是默默的掉眼淚。我當時有點蒙圈，趕緊問兒子怎么了。兒子回答說在學校總有人欺負他，回家我又這樣對待他，很傷心。我這才知道原來班上有一位陳姓同學伙同幾個孩子總欺負他，兒子想躲也躲不開。看著兒子委屈傷心的樣子，我陷入了沉思。去學校找老師？估計沒啥用（老師不待見，我手頭又沒有具體的欺凌事實）。我親自去警告這個陳姓學生？也許有用，但兒子是個男孩子，以后會面對很多問題，難道都要我這個老爸出面解決嗎？要是養(yǎng)成那樣的習慣，他以后作為男人何以在世上立足？不行！一定要孩子學會自己解決問題！

我把孩子叫過來，對他說：兒子，以前爸爸一直要你在學校對人友好，不能打架。但既然有人欺負你，你又躲不開，現(xiàn)在爸爸授權(quán)你，對于欺負你的人要堅決還擊！不過還擊必須遵守這幾個條件：

◎ 第一，一定要在別人先動手或動腳打了你之后才可以還擊；

◎ 第二，還擊之前，你必須大聲口頭警告：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！我警告你不要再碰我，否則我會打趴下你！”

◎ 第三，如果對方還不住手，你就給我狠狠揍他（差點脫口而出“你給我往死里打”）。

◎ 第四，在對方?jīng)]有使用器具之前不準用任何器具，只準用自己的手腳。

◎ 第五，除了臉部正面不準打，其他身體部位使勁打（當時忘了提醒小丁丁，后來還真碰到另外一個孩子的小丁丁，弄得我?guī)鹤由祥T賠禮道歉，好在沒有產(chǎn)生嚴重后果）。

◎ 第六，對方可能是幾個人，你別管其他人，只對著首要帶頭的打到底，打到對方逃跑或告饒為止。

◎ 第七，如果學校為此而把你留校我去接你，給學校講明原委，我會承擔責任。