6月1日至2日，學(xué)校委托上海市教育評(píng)估院對(duì)我校第三批16個(gè)專業(yè)進(jìn)行評(píng)估，專家通過會(huì)議評(píng)議和現(xiàn)場(chǎng)考察的形式對(duì)各專業(yè)進(jìn)行了全面評(píng)估。

第三批16個(gè)專業(yè)分為三組，分別由孫萊祥教授、陳敬良教授、田蔚風(fēng)教授擔(dān)任組長(zhǎng)，市教育評(píng)估院還邀請(qǐng)上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、上海電機(jī)學(xué)院等高校的專家作為此次專業(yè)評(píng)估的專家組成員。

6月1日上午，第三批本科專業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)估專家預(yù)備會(huì)在行政樓506室召開，會(huì)議由市教育評(píng)估院副院長(zhǎng)李耀剛主持。會(huì)上，副校長(zhǎng)魯嘉華對(duì)各位專家的到來表示熱烈的歡迎與衷心的感謝，希望各位專家借本次評(píng)估為學(xué)校各專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提出寶貴意見，同時(shí)也希望各專業(yè)珍惜這樣一次難得的機(jī)會(huì)，針對(duì)專家的反饋意見逐條加以消化，認(rèn)真進(jìn)行整改。

會(huì)議評(píng)議過程中，專家組聽取了相關(guān)學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人的匯報(bào)，并就提出的問題進(jìn)行互動(dòng)交流。在現(xiàn)場(chǎng)考察環(huán)節(jié)，專家組通過隨堂聽課、走訪座談、實(shí)地考察和查閱資料等形式對(duì)第三批專業(yè)的辦學(xué)情況進(jìn)行了考察和指導(dǎo)。相關(guān)學(xué)院、相關(guān)專業(yè)認(rèn)真配合專家的各項(xiàng)考察工作，與專家進(jìn)行了深刻的交流和學(xué)習(xí)，細(xì)心聽取了專家的寶貴意見。

6月2日下午，專家意見反饋會(huì)在行政樓B301會(huì)議室舉行，會(huì)議由孫萊祥教授主持，專家組全體成員、校長(zhǎng)夏建國(guó)、副校長(zhǎng)魯嘉華、教務(wù)處、相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人及評(píng)估專業(yè)全體教師出席會(huì)議。會(huì)上夏建國(guó)校長(zhǎng)特別表達(dá)了對(duì)評(píng)估院和專家辛勤勞動(dòng)的謝意，同時(shí)非常感謝專家組嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和一絲不茍的敬業(yè)精神。他表示，專業(yè)評(píng)估作為迎接本科教學(xué)審核評(píng)估方案的第一項(xiàng)措施，重在“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促調(diào)”，突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展，強(qiáng)化辦學(xué)合理定位，強(qiáng)化人才培養(yǎng)中心地位，強(qiáng)化質(zhì)量保障體系建設(shè)，才能更好地迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估。學(xué)校50個(gè)專業(yè)（含專業(yè)方向）分三批接受專業(yè)評(píng)估，自去年5月份啟動(dòng)以來得到市教育評(píng)估院的大力支持，各位專家以高超的學(xué)術(shù)造詣，獨(dú)到的學(xué)術(shù)視角，深厚的專業(yè)素養(yǎng)為各專業(yè)提出中肯的反饋意見，對(duì)各專業(yè)今后的建設(shè)與發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)和促進(jìn)作用。魯嘉華副校長(zhǎng)就專家的全面考察工作談了幾點(diǎn)體會(huì)，一是專業(yè)評(píng)估更重視內(nèi)涵，重點(diǎn)考察了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與課程達(dá)成度的關(guān)系，質(zhì)量體系如何保障，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的吻合度，人才培養(yǎng)過程中的具體舉措等若干問題；二是評(píng)估更加精準(zhǔn)，對(duì)培養(yǎng)效果的認(rèn)定不能以個(gè)別、典型的數(shù)據(jù)來佐證，要注重科學(xué)性、合理性和廣泛性；三是“以評(píng)促教，以評(píng)促建”更見成效，只有專業(yè)建設(shè)好，整個(gè)學(xué)校的人才培養(yǎng)才能落到實(shí)處。