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和大小愛玩一起玩 最in的親子玩樂資訊 最fun的親子活動信息 最有愛的親子出行故事 最全的親子旅行攻略 投稿&合作請聯(lián)系dxloveplay@163.com 入群請回復(fù)“我愿意” 小愛絮語：時間過得真快呀，小愛群里的孩子們大部分快到上小學(xué)的年紀了，所以小愛最近也在幫大家整理一些擇校方面的攻略。下面這篇來自國際學(xué)校就讀者親身經(jīng)歷的文章，或許可以幫我們厘清一些國際學(xué)校的誤區(qū)。去國際學(xué)校是為了“學(xué)英語”？還是為了“快樂教育”？或者為了在日后全球競爭中“不輸在起跑線上”？看完我們會有更多思考。你的選擇決定了孩子及家庭日后的生活方式，適合的才是最好的。
文/麥禾教育 本文轉(zhuǎn)載自公眾號麥禾教育（maihejiaoyu），有刪減
“國際學(xué)校”近年來開始出現(xiàn)在很多家長的擇校清單里。小麥發(fā)現(xiàn)，目前網(wǎng)絡(luò)上的確有著各類與國際學(xué)校相關(guān)的文章，鋪天蓋地的給家長們各種提示，卻沒有一篇能夠理清思路，能將“到底上不上國際學(xué)校這件事”進行系統(tǒng)性分析的。擁有國際學(xué)校親身經(jīng)歷的小麥決定奮發(fā)圖強一次，把國際學(xué)校這件事為大家講明白。
小麥不喜歡用“最”字，因為永遠有比自己做的更好的。但是起碼可以說，今天的這篇文章是目前你能找到的資源中，確確實實可以幫助到你，把是否送孩子去國際學(xué)校這件事系統(tǒng)性地想明白。
提起“國際學(xué)校”這個話題，其實小麥一直有很多想和各位家長分享。小麥初一的時候，因為移民和考慮到未來會出國留學(xué)，所以初二轉(zhuǎn)入了北京某英國教育體制的國際學(xué)校。后來在美國上了大學(xué)、待了幾年。親身體驗了中國、英國、美國三個國家的教育。因篇幅原因，本專題將分成幾個部分分次推送。今天是本專題的第一部分，主題是：“三個步驟教你下決定”。本篇將為你詳述三個關(guān)于“孩子去不去國際學(xué)?！?，你必須想清楚的問題。
本專題的剩余部分將陸續(xù)推送，主要內(nèi)容是做出選擇后的“擇?！眴栴}。小麥會為大家解析目前三大國際學(xué)校教學(xué)體系、不同性格的孩子適合哪種；京城各國際學(xué)校的教學(xué)體系，入學(xué)要求和大概費用；分析英美體制下國際學(xué)校在人文、教學(xué)環(huán)境以及校園文化方面的不同。對國際學(xué)校和公立學(xué)校，麥禾教育始終保持著中立的態(tài)度，因為任何選擇都各有利弊。教育體制沒有哪種更好，只會有一種相對來說更適合你的孩子。
回歸正題，經(jīng)過這些日子對北京各國際學(xué)校的了解和學(xué)習(xí)，綜合自己的經(jīng)驗，是否就讀國際學(xué)校這件事其實可以簡化成兩個問題來思考： 1. 下決定：到底要不要送孩子去國際學(xué)校讀書？ 2. 決定后：如果去，去哪所學(xué)校讀？
對于第一個問題，關(guān)于“下決定”這件事，三個步驟按順序想清楚，答案自然會出現(xiàn)。
“為什么”這個部分，細分出來了一些小問題，請各位家長仔細閱讀并思考：
為什么考慮送孩子去國際學(xué)校？核心原因是什么，是否合理。以及，你對孩子的未來是如何預(yù)期的？
這些問題看上去遙遠，實則關(guān)系到你送孩子去國際學(xué)校的時間節(jié)點、關(guān)系到孩子適合什么樣的思維方式、關(guān)系到父母和孩子作為一個整體的家庭未來計劃。一個家庭，一定要想得遠，做得腳踏實地，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打地往好的方向發(fā)展。因此這些問題，請拉著你的伴侶結(jié)合二人的意愿、孩子的性格、一起探討。
如果是為了“逃高考”或為了躲避公立學(xué)校的課業(yè)壓力，可能國際學(xué)校未必是正確的選擇。因為這些學(xué)校中的競爭同樣激烈，因為你的孩子一旦上了國際學(xué)校，他就是在和全世界國際學(xué)校的孩子以及未來他要去的大學(xué)所屬國家的孩子們競爭。壓力和難度絲毫不輸給國內(nèi)的高考。同樣，國際學(xué)校的課業(yè)壓力從初中開始，并不比公立學(xué)校小。
例如小麥初中讀的國際學(xué)校，屬于英國教育體制，需要學(xué)習(xí)IGCSE課程。相比國內(nèi)更側(cè)重數(shù)理化語英這類學(xué)科課程，英國的初中學(xué)科數(shù)量總數(shù)是11門，并且每門的課業(yè)輕重比例相同的。因此歷史、地理這樣的學(xué)科在國際學(xué)校的教育體系里，是和英文、數(shù)學(xué)同等重要的。想成為成績優(yōu)異的學(xué)生，無論在公立和國際教育體系中，都需要十分用功。
如果是為了“學(xué)英語”，那么你可以考慮不用送孩子去國際學(xué)校了。學(xué)英語如果要用去國際學(xué)校這么大的“工程”來實現(xiàn)，那這門語言的學(xué)習(xí)成本和代價未免高了點。小麥曾經(jīng)就職于美國的一家500強老牌企業(yè)，公司對英文的要求很高，身邊有很多沒讀過國際學(xué)校、也沒有國外留學(xué)經(jīng)歷的同事，但是靠著在外企打拼多年的經(jīng)驗和積累，英文照樣可以和母語一樣流利。他們的生活習(xí)慣也比小麥要西化很多。然而小麥最終發(fā)現(xiàn)，區(qū)別他們和我的一點，是思維方式。國際學(xué)校教給孩子的，不是英語，而是西方化的思維方式。
如果你想讓孩子擁有西方孩子的思維方式，你要問自己的不是下一步——如何擁有這種思維方式。而是上一步——為什么要讓他擁有西方思維方式？干什么用？為了以后在國內(nèi)的外企工作，還是為了移民國外？
一個思維西化，早早接受國際教育的孩子，在國內(nèi)生活，未必比一個從小在公立學(xué)校長大的孩子過得得心應(yīng)手。每個國家的國情，早就了人民的思維模式。西化的思維模式，在中國的國情下，并不是那么容易生存。小麥在國外多年的經(jīng)歷，讓剛剛回國的自己，在中國社會中像個白癡，一些西化的習(xí)慣讓自己顯得突兀，一些習(xí)慣性的簡單思維讓身邊的人覺得奇怪。因此，孩子的未來到底更適合中國傳統(tǒng)思維還是西方思維，做家長的在為孩子選擇教育體系時，一定要想好。
關(guān)于“為什么”這部分，小麥不再啰嗦了。最后一句：國際學(xué)校一旦選擇了就無法回頭。選擇了這條路，就意味著在國內(nèi)沒有學(xué)籍無法參加高考。所以，無論如何，請各位爸媽考慮清楚這個選擇的初衷和未來。切記不要去逃避什么，切記如果做了決定，請支持和陪伴孩子把選擇堅持到底。
上不上國際學(xué)校？出學(xué)費的是家長，去上學(xué)的是孩子。
顯而易見的兩個條件，我們先來說第一個，財力部分。
學(xué)區(qū)房政策讓很多家長選擇國際學(xué)校這條路，供房貸和交學(xué)費的確都在經(jīng)濟上給家長們很大的壓力。然而，國際學(xué)校需要你掏的錢不止是一年15-30萬的學(xué)費。國際學(xué)校一旦上了，再回到公立學(xué)校就難了。你是否有足夠的能力，把孩子的學(xué)費“一交到底”？這條路的盡頭是出國留學(xué)，這筆費用，你能否準備好呢？
除了這些，學(xué)雜費也是不小的花費。小麥記得當年自己的國際學(xué)校，校服是一套5000元起，不同季節(jié)還有不同的校服和運動服。另外，學(xué)校往往會在每學(xué)期提供各種課外活動，包括自費的出游活動。體育運動很可能有馬術(shù)、棒球等等，體育用品也是一項開支。在日常生活中，雖然學(xué)校不提倡孩子們攀比，但是大多數(shù)國際學(xué)校的學(xué)生們吃穿用每樣都不便宜。省吃儉用地勉強著上國際學(xué)校，讓孩子和父母都有壓力。
第二個部分，孩子的性格是否適合國際學(xué)校？
公立學(xué)校的教育是傳統(tǒng)而嚴格的，符合我們中國人的文化理念，注重紀律性、統(tǒng)一性和吃苦耐勞的精神。很多“80后”的父母從小都是在父母喊著“必須多吃苦，不許搞特殊”的口號下長大的，因此做了家長的他們，往往希望孩子少吃點苦，擁有一個快樂的學(xué)生生涯。于是很多家長想選擇國際學(xué)校，讓孩子的天性得到更多釋放，個性得到更多尊重。
可是，每個孩子的性格不同。就算是國際學(xué)校也只有一種教育體系，無法適合所有類型的孩子。
如果你的孩子性格外向好動、好奇心強，在公立學(xué)?；蛟S因為調(diào)皮被老師批評，那么國際學(xué)校還是很可能適合他的。因為國際學(xué)校相對更給孩子自由發(fā)展的空間，體育運動、動手實踐的機會也多。
如果你的孩子性格很內(nèi)向、對陌生環(huán)境適應(yīng)能力弱、但是聽話、有耐性，說不定留在公立學(xué)校的教育體制下，成績會更好，性格也更合適。
缺乏自制力、性格散漫的孩子，如果時間允許還是應(yīng)該多在中國教育體制下學(xué)習(xí)一段時間，培養(yǎng)如何遵守紀律、克制自我意愿、按時完成作業(yè)等良好的習(xí)慣。
性格比較慢熱害羞、但內(nèi)心想法豐富的孩子，可以嘗試讓國際學(xué)校的環(huán)境激發(fā)他內(nèi)心的那一面，變得開朗和大方。
因此，去不去國際學(xué)校，最重要的是看孩子到底性格適不適合。人的本性，非常難改變。但是性格不好的地方，可以通過教育方式去改善。適合孩子性格的教育環(huán)境，可以激發(fā)他的潛質(zhì)，讓上學(xué)這件事本身，對于孩子來說，變得快樂。相信這也是家長們最在意的?？鞓方逃?，不是天天只做快樂的事情，學(xué)習(xí)本身基于人性來說就不是一件快樂的事情。快樂教育指的是讓孩子永遠用保持快樂的態(tài)度去做該做的事情。國際學(xué)校的快樂教育是希望每個孩子都能開開心心地來上學(xué)，但是這也基于孩子本身是否能和大環(huán)境相融合。
通過結(jié)合小麥的個人經(jīng)歷和一些有經(jīng)驗的家長們的意見，國際學(xué)校的優(yōu)缺點，簡述如下：
由此可見，國際學(xué)校的利弊其實差不多。如何做出去或不去這個決定，關(guān)鍵還是前面提到的這幾點：看你對孩子未來的期許，結(jié)合孩子本身性格的特點，以及家庭的經(jīng)濟能力。每一種教育體制都有它的優(yōu)缺點，沒有完美的選擇，只有合適的選擇。 |
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