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我們閱讀《報(bào)任安書(shū)》,太史公一腔悲憤之情起乎始,達(dá)乎終。我們跟著太史公的文字一起悲憤,一起感慨。如果把這種感情比作滾滾激流,那么,文章本身就是九曲彎環(huán)的長(zhǎng)江黃河。其文脈貫通,可謂天然。再如陶淵明《歸去來(lái)兮辭》,文章的內(nèi)容隨著作者的情感而展開(kāi),情到景到,無(wú)意而工,一切順理成章。我們讀起來(lái)就像走進(jìn)了陶淵明的內(nèi)心,和他一同享受回歸田園的快樂(lè),感受著行云流水般的田園生活意趣。我們讀《三言二拍》,那一個(gè)個(gè)膾炙人口的故事,不管情節(jié)如何曲折跌宕,卻都合情入理。故事里的情節(jié)發(fā)展,都和人物性格相吻合。不論是杜十娘怒沉百寶箱,或是沈小霞重會(huì)出師表,或是寫(xiě)市井小民,或是寫(xiě)才子佳人,其小說(shuō)讀來(lái),一路自然,絲毫不覺(jué)人為加工痕跡。 這些好文章之所以讀來(lái)生動(dòng)順暢,是因?yàn)樽髡邽槲臅r(shí)遵循文章的各自特點(diǎn),自然成文。寫(xiě)散文,感情就是理所當(dāng)然的線索,作小說(shuō),人物性格就是情節(jié)的最好設(shè)計(jì)師。如果我們主觀干涉過(guò)多,就要起反作用?!赌脕?lái)主義》里偏離中心挖苦梅蘭芳和“新女婿”;《紅樓夢(mèng)》第九十四回,林黛玉竟說(shuō)海棠花冬天開(kāi)放是寶玉用功讀書(shū)的感應(yīng)。這樣人為的挫折和失誤,與原來(lái)的立意大相徑庭,成為文章的贅疣,破壞了文脈的婉轉(zhuǎn)和流暢,使文章不能簡(jiǎn)練,使形象黯然失色。 |
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來(lái)自: 江山攜手 > 《教學(xué)談》