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腦癱兒腰部力量的運(yùn)動(dòng)方式和爬行訓(xùn)練

 夫大 2016-10-07


  

腰腿力量不足是很多孩子不能正常走路的原因之一,下面就來講解一下如何訓(xùn)練孩子的腰腿部力量。

  鍛煉寶寶腰部力量的運(yùn)動(dòng)方式:

  一、可以讓寶寶仰臥,父母握住寶寶的兩只手腕,慢慢把寶寶從仰臥位拉起成坐位,然后再輕輕把寶寶放下恢復(fù)成仰臥位,如此來回反復(fù)做坐起和躺下的游戲,就可使寶寶的頸背肌和腹肌得到鍛煉。如果寶寶的手已經(jīng)有很好的握力,父母也可把大拇指放在寶寶的手心里,讓寶寶緊握進(jìn)行上述坐起和躺下的游戲。用這種方法訓(xùn)練時(shí),要注意寶寶的握力是不是足以完成整個(gè)游戲。如果寶寶手部的握力不夠,就需要父母中的一人在寶寶身后進(jìn)行必要的保護(hù),以免寶寶半途松手而發(fā)生意外。

  二、為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)沙灘球或者瑜伽球,讓寶寶趴在上面,家長扶住寶寶的胯部,前后的移動(dòng)寶寶的身體,鍛煉背部力量的拉伸;反之,寶寶躺在瑜伽球上,鍛煉孩子腹部力量的拉伸。

  三、 讓寶寶躺在一個(gè)毯子上,然后幫助他從仰臥或俯臥的姿勢翻到一側(cè)。拉起毯子的一側(cè),向上抬起,幫助寶寶從仰臥變成側(cè)臥,也可以拉起毯子,輕輕的前后晃動(dòng)寶寶,讓他鍛煉如何擺動(dòng)身體,鍛煉腰腹部力量。

  四、寶寶平躺,家長把著孩子一側(cè)的腿向身體的另一側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng),給孩子一個(gè)轉(zhuǎn)身的力量感受,鍛煉孩子的腰部和腿部的力量。

  如何鍛煉孩子腿部的力量:

  一、爸爸媽媽把寶寶抱起來,讓他的小腳踩在自己的腿上,然后進(jìn)行蹲起的動(dòng)作。大人的手放在寶寶的腋下起一個(gè)支撐作用,協(xié)助寶寶完成。這是寶寶高興或興奮的時(shí)候不自覺的動(dòng)作。進(jìn)行跳躍訓(xùn)練,可以慢慢增加難度,雖然還需要爸爸媽媽扶著寶寶的兩側(cè)腋下,但所不同的是讓寶寶站立在床上或桌上,等寶寶的雙腳一接觸到床或桌面時(shí),就把寶寶提起來,并要給寶寶喊著口令,讓寶寶隨著口令跳躍。跳躍訓(xùn)練的好處是不僅可以使寶寶腿部的支撐力得到鍛煉,同時(shí)還可以培養(yǎng)寶寶動(dòng)作和口令之間的協(xié)調(diào)能力。

  二、讓寶寶坐在球上,雙手扶住寶寶的腋下,輕壓他的身體,讓他體驗(yàn)被球彈起來的感覺。這項(xiàng)訓(xùn)練的好處是可以強(qiáng)壯寶寶腿部肌肉,平衡身體。

  三、在地上放置不同的障礙物,如塑料桶、玩具,讓寶寶繞過或跨過障礙物。要玩好這個(gè)游戲,要求寶寶掌握好平衡。先牽著他的手走,等他掌握技巧后,可以讓他自己走,但要在他身邊保護(hù)著他。等他喜歡上這個(gè)游戲后.可以將難度加大。這項(xiàng)訓(xùn)練的好處是促進(jìn)寶寶眼腳協(xié)調(diào),訓(xùn)練腿部肌肉和平衡能力。

  四、雙手扶住寶寶腋下,移動(dòng)他的身體,讓他的腳朝皮球踢去。玩幾次后,可以抓住寶寶的雙手,讓他自己去踢球。寶寶會(huì)很快找到踢球的方法,這個(gè)時(shí)候,松開他的小手,讓他自己踢。但父母要在他身邊保護(hù)著他,在他要摔倒的時(shí)候扶住他。這項(xiàng)訓(xùn)練的好處是可以強(qiáng)健腿部和腹部肌肉,促進(jìn)寶寶眼腳協(xié)調(diào)。

  五、父母可以為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)拖拉玩具,和寶寶做一些游戲,讓寶寶練習(xí)倒退走、側(cè)身走,以訓(xùn)練寶寶腿部的靈活性。


 爬行訓(xùn)練


 訓(xùn)練一:

兩手支撐的完成。兩肘支撐和抬頭是兩手支撐的前提。兩手支撐,胸離開床,頸椎和腰椎進(jìn)一步伸展,重心向后移至腹部是腹爬的前提。


訓(xùn)練二:

四爬位的實(shí)現(xiàn)。用兩手和兩膝將身體支起,重心進(jìn)一步向后移至膝部,并可用一側(cè)上肢支撐上半身體重,再用另一側(cè)下肢支持上半身體重,這是解放一側(cè)上肢或下肢實(shí)現(xiàn)前進(jìn)運(yùn)動(dòng)的前提。


訓(xùn)練三:

從腹爬位到四爬位再到腹爬位姿勢變化的能力。對于姿勢變化的調(diào)節(jié)對靈活爬行是很重要的,一個(gè)會(huì)爬的兒童可隨意進(jìn)行四爬、腹爬或高爬。


訓(xùn)練四:

立直和平衡反射地進(jìn)一步完善。迷路立直、視性立直、軀干立直是四爬位的前提,平衡反射是重心移動(dòng)(前后左右)維持四爬位平衡的前提,如無這兩個(gè)前提,即使能用手膝位起立,也不能實(shí)現(xiàn)爬行運(yùn)動(dòng)。


訓(xùn)練五:

四肢交互運(yùn)動(dòng)模式的完成。規(guī)范的爬行運(yùn)動(dòng)必須是一側(cè)上肢和對側(cè)下肢同時(shí)伸屈,兩側(cè)交互進(jìn)行,這是在系統(tǒng)發(fā)生過程中形成的固定模式,該模式發(fā)育不完善,爬行也就不能完善。


訓(xùn)練六:

    側(cè)臥位單肘支撐的完成。側(cè)臥位是身體接地面積減少,而單肘支撐下半身體重時(shí),接地面積進(jìn)一步減少,這需要有完善的平衡功能才能完成。這種姿勢如能完成,說明腦癱患兒平衡功能已發(fā)育成熟,是四爬運(yùn)動(dòng)即將開始的重要標(biāo)志。

  訓(xùn)練腦癱患兒腹爬首先選容易回轉(zhuǎn)的場地,使患兒俯臥。在他能夠抓到的地方擺放玩具,叫他用另一只手去抓,當(dāng)其同側(cè)下肢不能屈曲時(shí),要協(xié)助他提起。搖晃玩具叫他去抓取,然后再換方向去叫他去抓取。也可以誘導(dǎo)他向后方退著爬,再反過來回到原處,再誘導(dǎo)向反方向爬去。翻身動(dòng)作完成時(shí)輕輕地按住來限制其移動(dòng),促進(jìn)上下肢分離和軀干扭轉(zhuǎn)能力。對髖和膝屈曲不好者可以協(xié)助,也可以叫他蹬住協(xié)助者的手向前爬進(jìn)。要不斷地移動(dòng)玩具向前,拉長距離來做游戲??捎没顒?dòng)玩具、發(fā)聲玩具誘其腹爬。

  對早期上肢支撐能力弱的腦癱患兒,家長可以協(xié)助固定相應(yīng)肘關(guān)節(jié)或在后面固定骨盆,在穩(wěn)定好的基礎(chǔ)上讓患兒前后搖動(dòng),練習(xí)用四肢來支撐身體。開始爬行時(shí),髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)不能屈曲,有的腦癱患兒會(huì)出現(xiàn)雙下肢向前蹦跳的情況。對這種異常運(yùn)動(dòng),家長或訓(xùn)練者應(yīng)跪在患兒身后,雙手托住其骨盆部,一步一步地把下肢向前推動(dòng),或者雙手握住腦癱患兒踝關(guān)節(jié)將兩腿向前推動(dòng),之后讓患兒自己移動(dòng),促使早日獨(dú)立腹爬。


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