孩子大腦發(fā)育的狀況：

家長們都知道嗎，人這一生的大腦發(fā)育都是依賴于從小打下的基礎的，盡管寶寶在剛出生的時分的大腦只有成人大小的四分之一，可是等到孩子長到兩歲的時候，他們的大腦的大小就已經(jīng)有了成人的四分之三了呢！等到他們長到了五歲的時候，這時他們的大腦容量就和成年人沒什么區(qū)別了。

盡管這個時候他們還不知道一些需要人生經(jīng)歷才可以累積下來的常識，可是，他們的學習能力、記憶能力、動作控制能力以及其他各項大腦功用相關(guān)的腦部構(gòu)造到五歲時候就已經(jīng)初具模型了，由此可知，在五歲之前去幫助孩子建立更好更牢固的大腦發(fā)育基礎是很有必要也很重要的一件事，這將是他們將來智力發(fā)育的基礎。

這么做推進孩子大腦發(fā)育：

要想推進孩子大腦發(fā)育，父母們需要在孩子小時候就幫助下一番功夫。

零歲到一歲，這個時期是寶寶在生理、心思、社會意識等方面的覺悟期，而這個時期，也是寶寶的大腦的發(fā)育最快的一年。父母們可以在以下幾個方面去協(xié)助孩子推進大腦的發(fā)育。

玩耍：父母們可以邊說出玩具的稱號邊教寶寶玩，經(jīng)重復操練，孩子就可以記住玩具的稱號。然后幾周以后讓孩子去取這么玩具，假如他們可以拿對，他們的舉動思考能力就可以有所長進了。

聽、說方面：父母們可以在空閑的時間，有意識的給孩子聽一些有趣的兒歌，當他們還不能開口一同唱的時候，你可以說給你的孩子聽，假如可以帶有表情和動作那就非常好了?；蛟S這個時候孩子還不能跟著你一起唱一起跳，可是他們也許已經(jīng)可以跟著節(jié)奏晃動了呢！這將有助于推進了孩子大腦中對發(fā)音及對動作、表情等區(qū)域的開展。

學走路：家長們可以牽著孩子的一只手練習走路。當孩子能單獨站立、蹲下、站起來時，讓孩子在距離不遠的兩個成人練習獨自行走，成人的手將孩子圍起以防孩子跌倒。這個過程可以培養(yǎng)孩子的行走能力，同時也可以讓孩子的大腦對于行動的思考區(qū)域得到有用發(fā)育。

畫畫：父母們可以握住孩子的手教他亂畫，領(lǐng)會握筆畫的感覺，當孩子了解后再放手讓孩子隨意畫。畫畫以鼓舞為主，不要求孩子畫的有多好，這首要是為了訓練孩子的動作思考。

孩子大腦發(fā)育是終身的，從小打下基礎可以讓孩子變得更聰明，不過家長們也不要急于求成，只要寶寶大腦發(fā)育是健康的正常的，那么聰明就是錦上添花而已，不要急于求成。