耶魯大學(xué)發(fā)布“孩子潛能自查表”，快來看看你寶寶有哪些天賦！

天邊的了了 2016-08-28

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有些孩子，天賦異稟，他們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就很明確的知道自己喜歡什么，擅長做什么。對(duì)于這樣的孩子，家長只需要順著他的興趣去培養(yǎng)就夠了。

　　大部分孩子可能大多數(shù)都沒有那般早慧，能很早的發(fā)現(xiàn)、并利用自己的天賦，也不像高斯、貝多芬等偉大的人，將自己的天賦很明顯地就表現(xiàn)出來。他們可能今天喜歡音樂、舞蹈、繪畫，明天又對(duì)踢球和跆拳道感興趣......

　　作為家長的我們應(yīng)該如何去挖掘孩子的天賦？

　　自查表在此▼

　　1、他在背詩和有韻律的句子時(shí)很出色。2、他很注意你在愁悶或高興時(shí)的情緒變化，并做出反應(yīng)。

　　3、他常常問諸如“時(shí)間從什么時(shí)候開始”“為什么小行星不會(huì)撞到地球”這樣的問題。4、凡是他走過一遍的地方，他很少迷路。

　　5、他走路的姿勢(shì)很協(xié)調(diào)，隨著音樂所做的動(dòng)作很優(yōu)美。6、他唱歌時(shí)音階很準(zhǔn)。

　　7、他經(jīng)常會(huì)問“打雷、閃電和下雨”是怎么回事。8、你如果用詞用錯(cuò)了，他會(huì)給你糾正。

　　9、他很早就會(huì)系鞋帶，很早就會(huì)騎車。10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情。

　　11、出外旅行時(shí)，他能記住沿途標(biāo)記，說：我們?cè)竭^這里。12、他喜歡聽各種樂器，并能辨別它們發(fā)出的聲音。

　　13、他畫地圖畫得很好，路線清楚。14、他善于模仿各種身體動(dòng)作及面部表情。

　　15、他善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類。16、他善于把動(dòng)作和情感聯(lián)系起來，譬如他說：“我們做這件事興高采烈?！?div>　　17、他能精彩地講故事。18、他對(duì)不同的聲音發(fā)表評(píng)論。

　　19、他常說某某像某某。20、對(duì)別人能完成與不能完成的事他能做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

　?。y(cè)驗(yàn)來源：美國耶魯大學(xué)羅伯特·斯騰伯格博士研究的一種“多方面”的測(cè)驗(yàn)）

　　對(duì)照表格，怎么看才能呢？接著看下去▼

　　如果孩子在1、8、17條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的語言天賦。

　　具有語言才能的孩子，父母應(yīng)該常請(qǐng)他描述一些對(duì)象、一件事、一個(gè)自然現(xiàn)象等等，并經(jīng)常給他提供這方面的書籍。

　　如果孩子在6、12、18條表現(xiàn)突出，代表他可能有很好的音樂才能。

　　這類孩子在很小的時(shí)候（2、3歲）就特別注意傾聽有規(guī)律的聲音，只要有音樂出現(xiàn)，他就會(huì)瞪大眼睛專注地聆聽，這時(shí)他所表現(xiàn)出來的專注程度，連七八歲的孩子都比不上。這表明他在音樂方面潛能很大。

　　如果孩子在3、7、15條表現(xiàn)突出，代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。

　　他喜愛下跳棋和象棋，能很快明白一些等量關(guān)系。如果給他一些完全混亂的玩具，他會(huì)分門別類地把它們歸類。這種孩子，也許他上學(xué)后的數(shù)學(xué)成績并不理想（這可能由于他對(duì)講述的課程語言方式不適應(yīng)，或者注意力太容易分散引起），但他在這方面的潛能是不應(yīng)懷疑的。

　　如果孩子在4、11、13條表現(xiàn)突出，代表他有很好的空間方面的才能。

　　他有豐富的想象力，他對(duì)繪畫、機(jī)械組裝有濃厚了興趣。應(yīng)該多帶他去遠(yuǎn)行，并從小讓他做畫地圖的游戲。

　　如果孩子在5、9、14條表現(xiàn)突出，代表他有很好的身體動(dòng)覺才能。通常運(yùn)動(dòng)員和舞蹈家都有這方面的天賦。

　　如果孩子在10、16、20條表現(xiàn)突出，代表他有很好的自我認(rèn)識(shí)才能。通常劇作家或者導(dǎo)演會(huì)有這方面的才能。

　　如果孩子在2、10、19條表現(xiàn)突出，代表他很好地認(rèn)識(shí)他人的才能。這類孩子對(duì)自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往、溝通、組織方面的潛能。

　　小編說

　　在發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某方面感興趣時(shí)，不要著急立即就采購相關(guān)的器材和服裝，一定要讓孩子先試學(xué)一段時(shí)間。這樣的話，即使孩子的興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移，家長也能夠及時(shí)地做出調(diào)整，不會(huì)因?yàn)橛X得浪費(fèi)資源而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)沒興趣的事情。孩子的興趣可能廣泛又不穩(wěn)定，如果是孩子自己選擇的，他們堅(jiān)持的時(shí)間也會(huì)更長。

　　來源：中國教育報(bào)

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