有時(shí)候和媽媽們聊天，有的媽媽跟我說(shuō)：“我也想讓自己的孩子愛(ài)上讀書，但每次他翻兩下就跑出去玩別的了，沒(méi)有一刻能老老實(shí)實(shí)坐在那里，我的孩子根本不愛(ài)看書”。這時(shí)候，我會(huì)問(wèn)她，你是怎么樣讓孩子看書的呢？是拿了本書讓孩子自己看，還是耐心的陪著他一起閱讀呢？。這位媽媽說(shuō)：“我也給他讀了啊，但讀了兩頁(yè)他丟下不看了，就開(kāi)始玩別的東西了，注意力一點(diǎn)也不集中”。

其實(shí)，孩子的閱讀能力，是需要兩種條件才能發(fā)展起來(lái)：

第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。要每天固定有閱讀時(shí)間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成。

第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-100萬(wàn)字才可以使這種能力萌芽。所以，想想那種“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的閱讀習(xí)慣，能讓孩子愛(ài)上閱讀嗎？

你可能會(huì)問(wèn)了：“孩子那么小，不就是應(yīng)該讓他們想玩什么就玩什么嗎？等上了幼兒園、小學(xué)，自然有老師教孩子閱讀的”。

從理論上講，0-6歲是兒童的良好習(xí)慣（包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣）形成的關(guān)鍵期，同時(shí)也是兒童各項(xiàng)能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，而讓所有人夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)能力，卻可以通過(guò)閱讀能力的培養(yǎng)而開(kāi)發(fā)90%甚至更多。

6-12歲，是閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)期發(fā)展的最黃金時(shí)期，這6年，可以說(shuō)，什么都沒(méi)有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)。這個(gè)條件就是海量閱讀和動(dòng)手動(dòng)腦的游戲方式。

那么，父母應(yīng)該如何為孩子選擇適合他們年齡閱讀的書呢？

面對(duì)琳瑯滿目的書架，哪本才是適合自己孩子閱讀的書，是看銷售排行榜？還是聽(tīng)朋友介紹？ 選擇書籍可以從以下五點(diǎn)出發(fā)：

一是給孩子選書要符合成長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)。一般是按照1～2歲、3～4歲、5～6歲，這樣來(lái)區(qū)分，經(jīng)歷的過(guò)程是，圖畫、繪本、漫畫、故事書等。 從以圖為主，到文字量逐漸增多的過(guò)程。學(xué)齡前兒童的閱讀應(yīng)該以圖畫書為主

二是不要過(guò)分關(guān)注年齡和閱讀書目的對(duì)應(yīng)性。有的父母會(huì)問(wèn)：“我家孩子3歲了，他該讀什么書啊？”“我兒子小學(xué)三年級(jí)了應(yīng)該讀什么書 ”。這是比較難回答的問(wèn)題。課外閱讀不是做功課，不存在哪個(gè)年齡哪個(gè)年級(jí)該讀哪些書的問(wèn)題。 一本書適不適合孩子看，最主要的是看他愿不愿意看，只要孩子愿意，就可以。不要人為拔高，也不要人為阻礙。

三是選擇正規(guī)來(lái)源或出版社的作品。好的出版商出的繪本一般都是有質(zhì)量保障的，在圖書印刷和設(shè)計(jì)上，都會(huì)照顧到孩子的使用是否方便。不少媽媽覺(jué)得一兩歲的孩子不需要什么書，而且這個(gè)階段，孩子的手沒(méi)輕重，一本書剛到手就撕壞了，很浪費(fèi)。其實(shí)只要選對(duì)了，這些并不是問(wèn)題。怕孩子撕書，可以買紙板類書、塑料書，它們都不容易被孩子毀壞，塑料書甚至在洗澡的時(shí)候都能看。所選的書，邊角要盡可能圓滑一些，不易傷到寶寶。

四是選擇獲得童書大獎(jiǎng)的作品。這里并不是提倡父母“崇洋媚外”，國(guó)內(nèi)的兒童書市場(chǎng)近兩年也在飛速發(fā)展，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家。國(guó)外的兒童繪本已經(jīng)經(jīng)過(guò)幾代人的閱讀檢驗(yàn)，在內(nèi)容題材和圖片顏色搭配上，都更容易被寶寶所接受，有一些口碑很好的作品值得父母優(yōu)先選擇。

小芒果在6個(gè)月的時(shí)候，我拿著《螞蟻和西瓜》這個(gè)繪本給他讀，上面的圖畫很簡(jiǎn)單，而且色彩鮮艷，一下子就吸引了他的注意，每次看到這本書，芒果都會(huì)很仔細(xì)的尋找書上面的螞蟻。后來(lái)，又給芒果讀了《我爸爸》這個(gè)繪本，這也是一本非常經(jīng)典的繪本故事，雖然對(duì)于芒果的年齡來(lái)說(shuō)，讀這本書有點(diǎn)太小了，但他每次聽(tīng)故事都很仔細(xì)，而且要聽(tīng)好幾遍。后來(lái)，芒果第一個(gè)會(huì)說(shuō)的詞就是“爸爸”，最先認(rèn)識(shí)的家人也是爸爸，每次看到爸爸都是一臉崇拜的小表情~~

國(guó)外童書大獎(jiǎng)包括：

美國(guó)凱迪克大獎(jiǎng)(繪本屆的奧斯卡)

英國(guó)凱特·格林威獎(jiǎng)

國(guó)際安徒生獎(jiǎng)

美國(guó)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)

信誼圖畫書獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品……

五是“家長(zhǎng)希望孩子看的”和“孩子自己想看的”相結(jié)合。孩子年紀(jì)太小的時(shí)候需要父母幫忙選擇合適的繪本書籍，但孩子上學(xué)后，已經(jīng)有了自己的閱讀喜好，就要給他一定的主動(dòng)選擇權(quán)，父母就不能“全盤包辦”了。

如果父母認(rèn)為孩子“應(yīng)該”讀哪些書，而孩子不喜歡看 ，書買回來(lái)后，可以適當(dāng)誘導(dǎo)閱讀，如果孩子實(shí)在不感興趣，也不要強(qiáng)求。哪怕書是孩子自己選的，父母也不可以因?yàn)楹⒆硬辉溉プx就責(zé)怪說(shuō)：“這不是你自己選的嗎，怎么買回來(lái)又不讀了”。

這樣說(shuō)會(huì)傷害孩子自尊心和閱讀興趣。這方面浪費(fèi)一些錢也是合算的，重要的是激發(fā)孩子閱讀的興趣，讓他們找到喜歡的圖書。