你是怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的天賦并培養(yǎng)他的？

孩子一般都會在某方面表現(xiàn)異于常人的潛能和天賦，孩子的天賦和特長是在日常生活中與學習中流露的。對于想培養(yǎng)孩子的某項天賦潛能和特長但又不知道什么適合孩子的家長來說，善于發(fā)現(xiàn)才是最重要的。

有家長問：如何發(fā)現(xiàn)孩子在哪些方面有天賦或特長?如何更有效地培養(yǎng)他的天賦或特長?

輔導專家：孩子的天賦和特長首先表現(xiàn)在興趣上，要先看孩子喜歡什么，再看孩子在此方面的學習速度;孩子再好的天賦也要避免過于功利化，要讓孩子感受到天賦和特長帶給他的是快樂，而不是負擔。

一般來說，天賦的早期表現(xiàn)有如下三種形式：

(1)偏愛。對某類事物發(fā)生興趣，特別偏愛。例如特別喜歡圖畫，或?qū)勰ツP，或熱衷于使弄樂器等。這種偏愛與其他行為相比顯得十分突出。

(2)敏感。對某些事物特別敏感。例如：一聽到音樂便會專心致志地聽;一聽到書刊出版消息便會尋求購買;一聽到某項講座便會爭先去聽等。這種敏感與其他行為相比顯得十分專一，具有一定的特征。

(3)探索。對某些事物會鍥而不舍地探索。例如專門喜歡鉆研數(shù)學，特別愛好化學實驗等等。此外，探索還有另一種表現(xiàn)，即對某一題材的內(nèi)容會不厭其煩地詢問，或者凡是有不明白的事總要問個明白。

根據(jù)這些天賦的表現(xiàn)，父母可以有意識地從孩子的日常生活和學習中觀察出孩子可能具有某方面的開賦。如從游戲中，從講故事中，從談話中，從旅游中，從日常生活中去觀察孩子在動物、植物、礦物、數(shù)學、物理、化學、文學等方面，哪一方面具有天賦。也可以有意識地讓孩子接觸某些事物，例如寫字、繪畫、音樂、運動、演講等，為孩子創(chuàng)造接觸這些事物的條件與環(huán)境，看看哪一樣孩子特別感興趣，哪一樣會持之以恒地繼續(xù)下去，哪一樣成績會突飛猛進，天賦在哪里，做到心中有數(shù)。