熱議“搶紅包”材料作文講義

閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。（40分）

如今，“搶紅包”似乎已成為人們生活的一部分，大凡是節(jié)日，無(wú)論是微信平臺(tái)，還是QQ平臺(tái)，搶紅包總是成為當(dāng)天最熱的活動(dòng)，同時(shí)也引發(fā)了人們的熱議。

甲：“搶紅包”將成為“親情為手機(jī)所傷”的代名詞。

乙：這是將民間傳統(tǒng)文化與高科技有機(jī)結(jié)合，符合歷史發(fā)展的潮流。

丙：搞點(diǎn)活動(dòng)娛樂(lè)一下并沒(méi)有錯(cuò)，但是它助長(zhǎng)了一切向錢看的低俗風(fēng)氣。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不少于700字，不得抄襲。【命題人解讀】

     解讀材料作文，其實(shí)就是對(duì)作文題的每一段每一句進(jìn)行文本細(xì)讀。通過(guò)段與段，句與句之間的邏輯聯(lián)系，讀出命題人的出題意圖，讀出寫作方向。

首先要有整體意識(shí)。這是一道觀點(diǎn)類新材料作文題，總共五段，前四段為材料語(yǔ)，第五段為要求語(yǔ)。材料語(yǔ)四段大致又可分為兩個(gè)層面，第一段為第一層面，敘述現(xiàn)象，引出“搶紅包”這個(gè)很接地氣人人都熟悉話題。后面三個(gè)段落為第二層面，議論話題，通過(guò)不同的人對(duì)“搶紅包”現(xiàn)象發(fā)表看法，三個(gè)觀點(diǎn)角度不同，各有側(cè)重，有貶有褒有辯證。很多人閱讀作文題，有個(gè)很不好的習(xí)慣，對(duì)題目的要求語(yǔ)一眼掃過(guò)，只關(guān)注到要求語(yǔ)中的字?jǐn)?shù)要求，對(duì)其它的要求不做解讀，認(rèn)為那是可有可無(wú)的客套話，這是個(gè)大大的誤區(qū)。其實(shí)隨著作文題命題的日趨成熟，特別是從去年開始全國(guó)卷的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”開始，要求語(yǔ)越來(lái)越重要，在此對(duì)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”的要求語(yǔ)不做贅述。此題的要求語(yǔ)中“不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文”其實(shí)也是十分重要，其實(shí)這也是明確了甚至是限制了本次作文的寫作任務(wù)，這實(shí)際上是規(guī)定了本次作文的寫作范圍只能是圍繞“搶紅包”這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開論證。

其次是要有寫作意識(shí)。寫作意識(shí)最主要的是“中心意識(shí)”，本次作文的“中心”，就是對(duì)“搶紅包”這種現(xiàn)象發(fā)表看法，這是“中心”的底線。命題時(shí)，已經(jīng)考慮到了高一學(xué)生思想不夠成熟深刻，思維不夠嚴(yán)謹(jǐn)，特地通過(guò)三個(gè)人發(fā)表看法來(lái)觸發(fā)學(xué)生的思考，分別從較淺的“親情”層面，稍深刻一點(diǎn)的“傳統(tǒng)”與“科技”層面，再到有點(diǎn)辯證意味的“社會(huì)風(fēng)氣”層面來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，可以說(shuō)這是降低了寫作難度，學(xué)生可以任選一個(gè)觀點(diǎn)作為自己寫作的“中心”，當(dāng)然也可以發(fā)表其他的更具思想的觀點(diǎn)。提供的三個(gè)觀點(diǎn)從材料中讀不出優(yōu)劣高下之分，在立意上不限制，給學(xué)生充分地寫作自由，尊重學(xué)生的內(nèi)心。需要強(qiáng)調(diào)的是，給出的三個(gè)不同觀點(diǎn)不是寫作的目標(biāo)，更不要求學(xué)生去證明材料中的所有觀點(diǎn)。

再次是要有分析意識(shí)。分析問(wèn)題的能力是培養(yǎng)理性思維能力，理性思考生活中的某些現(xiàn)象是高中生必須具備的基本素質(zhì)。對(duì)概念的理解，是理性思維的基礎(chǔ)；由現(xiàn)象到本質(zhì)，這是理性思維的路徑。比如“搶紅包”是否等同于“玩手機(jī)”？哪個(gè)外延要大？這是概念的分析能力，如果作文寫成“玩手機(jī)”的弊端就應(yīng)該算離題了。“搶紅包”這種現(xiàn)象的本質(zhì)是什么？如果寫作中不涉及，文章就無(wú)法深刻，就只會(huì)敘述一些“搶紅包”的場(chǎng)面，就只能簡(jiǎn)單停留在就事說(shuō)事的感性層面，無(wú)法達(dá)到就事說(shuō)理的理性層面。

【閱卷綜評(píng)】

（一）考場(chǎng)作文的亮點(diǎn)。

1、大部分學(xué)生寫出了符合題意的文章，全文都是圍繞“搶紅包”這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開論證。

2、都說(shuō)“題好一半文”，觀點(diǎn)明確，表達(dá)優(yōu)美的題目也有不少。

示例：《包裹著真情的那一抹紅》、《搶奪的快樂(lè)，迷失的親情》、《我與你的距離只差一個(gè)手機(jī)》、《紅包搶走了親情》、《別讓手機(jī)框住世界》、《“紅包”讓親情的小船說(shuō)翻就翻》、《別搶了紅包冷了心》、《適度娛樂(lè)，親情長(zhǎng)伴》、《莫讓紅包染心靈凈土》

3、能運(yùn)用辨證思維去論述“搶紅包”的利弊，使文章呈現(xiàn)出哲理思辨的意味。

示例：“搶紅包”是可以突破空間的限制，傳遞對(duì)親朋好友的感情，方便人們的生活，但是它終究只是一個(gè)工具，最終幻化成一個(gè)個(gè)數(shù)字，永遠(yuǎn)無(wú)法代表人們的真情，也無(wú)法真實(shí)表達(dá)人們的感受。

4、能由現(xiàn)象看到本質(zhì)來(lái)論述，使文章呈現(xiàn)出理性意味。

示例1：“紅包，我所欲也，親情，亦我所欲也，二者不可得兼，舍親情而取紅包者也。”這不是諷刺，卻是冷冰冰的現(xiàn)實(shí)。（《搶奪的快樂(lè)，迷失的親情》的開頭）

示例2：“每逢佳節(jié)倍思親”，佳節(jié)臨至，本應(yīng)該是親情的相會(huì)，是朋友之間的祝福，是孩子們臉上幸福的笑容?？扇缃?，“搶紅包”風(fēng)行，使“紅包”里面不是洋溢著溫暖的心意，而是赤裸裸的金錢與娛樂(lè)，是冰冷手機(jī)上誘人的數(shù)字，華麗的裝飾罷了。人們與紅包之間似乎成了一種捕食的關(guān)系，不斷的搶奪紅包，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，紅包搶走的卻是親情。（《紅包搶走親情》開頭）

示例3：“搶紅包”可以說(shuō)是民間傳統(tǒng)與高科技的有機(jī)結(jié)合了，這種方法比傳統(tǒng)方法更加便利，其主要表現(xiàn)為突破了空間限制，無(wú)論在哪里，有多遠(yuǎn)，只需要使用手機(jī)輕輕一點(diǎn)，這份心意便可以在幾秒內(nèi)到達(dá)，不得不感嘆高科技的力量，使人們的生活更加快捷。

（二）考場(chǎng)作文存在問(wèn)題及原因。

1、標(biāo)題大而空洞，不明確，有些標(biāo)題死板機(jī)械。

示例：《搶紅包》、《論搶紅包》、《節(jié)日與潮流》、《事物的兩面性》、《論“搶紅包”對(duì)人們的重要性》、《向錢看》、《搶紅包的力量》

2、審題出現(xiàn)錯(cuò)誤或偏差，觀點(diǎn)不明確或表述不當(dāng)。

示例1：事物是普遍聯(lián)系的，又具有兩面性，有好的一面，也有壞的一面，這是普遍存在的，人們對(duì)“搶紅包”的看法也是一樣。（《事物的兩面性》）

示例2：如今，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)，人們的生活離不開手機(jī)，逢年過(guò)節(jié)，一家人圍在一起，卻都各自低頭玩手機(jī)，這不得不讓人思考，手機(jī)真的是好東西嗎？（《放下手機(jī)，擁抱幸?！烽_頭）

3、行文思路簡(jiǎn)單膚淺，文章結(jié)構(gòu)平面呆板。

示例：三個(gè)分論點(diǎn)：放下手機(jī)，擁抱親情；放下手機(jī)，擁抱友情；放下手機(jī)，擁抱世界。（《放下手機(jī)，擁抱幸?！罚?/span>

【考場(chǎng)優(yōu)作】

       包裹著真情的那一抹紅

現(xiàn)在，人們處于泛娛樂(lè)的時(shí)代（之時(shí)），一切都（與）（改“在”）時(shí)代的浪潮下發(fā)展著，“搶紅包”，便是這浪潮下所誕生的，新一代的娛樂(lè)活動(dòng)，風(fēng)靡全國(guó)，都不為過(guò)。

不禁感嘆道：“紅包蘊(yùn)情！”

紅包不傷情，而是含情。在歲月的深處，或許，我們能見那魚傳尺素，驛寄梅花的柔情，那素紗一尺，冬梅一枝，不正蘊(yùn)含了那遠(yuǎn)方人的深情嗎？紅包亦然，當(dāng)距離隔絕了親情的牽掛，當(dāng)佳節(jié)在心中生發(fā)出無(wú)邊的思念與柔腸?；蛟S，此時(shí)，一個(gè)親人手中的紅包，浸透的，便不只是親人的思念與牽掛，更是離人的思與念。那手機(jī)里的紅包，便更似佳節(jié)月，故鄉(xiāng)情。紅包含著的，更是一代人的情。

紅包不僅是深情的，也承載著五千年的歲月。從夏商的青銅，到唐宋的詩(shī)詞歌賦，到明清的小說(shuō)文本。從一片龜甲，到一卷詩(shī)箋，從一本竹簡(jiǎn)到一本書，一臺(tái)劇。它們或者是實(shí)形，又抑或是虛形，但共同，是它們都承載著五千年文明的深情，它們都令那古樸滄桑的歲月，綻開了他的容顏，器具僅僅也就是一件死物罷了。無(wú)論是竹，是紙，還是虛擬的紅包，外形都是不重要的，重在內(nèi)涵，它承載了千年的傳統(tǒng)。不過(guò)，與科技進(jìn)行一次碰撞，交融，可它仍承著傳統(tǒng)，載著深情。

紅包，承載了一個(gè)民族的傳統(tǒng)，是厚重的。

紅包，帶給人的是，感動(dòng)，深情，厚重。我們要將心放在它身上，用情來(lái)感受它。而不在于它的多少。這物質(zhì)上的感觸，而是重在其內(nèi)，當(dāng)我們用心來(lái)看待它時(shí)，又何來(lái)拜金呢？而紅包，更是可以傳情的，而不是做一個(gè)買櫝還珠的人，不是嗎？

以誠(chéng)待之，才不使明珠蒙塵，才不會(huì)使情誼披上物質(zhì)利益的外衣，才不會(huì)使情至深處卻傷情。才會(huì)讓紅包發(fā)揮出它應(yīng)有的光彩，而不是驅(qū)動(dòng)著人利欲的工具。

“從前車馬很慢，傳遞的是歲月的真情。”但現(xiàn)在，紅包里包的卻又何嘗不是一顆真心呢？

時(shí)代，將傳統(tǒng)與科技融在一起，是為了發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，弘揚(yáng)文化；時(shí)代，將虛擬與現(xiàn)實(shí)融在一起，是為了找到一條路，溝通彼此的心，傳遞出一片真情。

這便是，紅包誕生之所在了。（790字）

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇難得的優(yōu)秀考場(chǎng)作文，標(biāo)題新穎，觀點(diǎn)鮮明。開頭語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，亮明中心，主體段落能從情感，文化角度談紅包的內(nèi)涵，思想深刻，詩(shī)意一般的語(yǔ)言，靈活多變的句式，增強(qiáng)了議論的力度，這是本文的亮點(diǎn)。但個(gè)別語(yǔ)句也存在瑕疵，在考場(chǎng)上也算瑕不掩瑜了。（劉超衡）

我與你的距離只差一個(gè)手機(jī)

紅包，裝得下鈔票，裝載不了細(xì)膩的親情；紅包，塞得進(jìn)錢財(cái)，卻放不進(jìn)體貼的關(guān)心；紅包，搶得到短暫的歡愉，卻喚不來(lái)雋永的年味。別讓小小的紅包，成為交流感情，聚會(huì)談心的隔閡，別讓搶紅包，搶走那身邊的那一份開懷與溫情。

科技日益發(fā)展創(chuàng)新，大家都惶恐自己與這個(gè)高速發(fā)展的世界脫軌，都時(shí)時(shí)追趕著潮流和新風(fēng)尚。于是，過(guò)年的年夜飯上，再?zèng)]有長(zhǎng)輩彼此談笑，舉杯暢飲，再?zèng)]有小孩滿屋嬉戲打鬧，再?zèng)]有絢麗煙火一朵朵盡情綻放在夜幕之上。大家只是心不在焉地吃著年夜飯，卻時(shí)不時(shí)瞄一瞄手機(jī)，時(shí)刻關(guān)注著是否錯(cuò)過(guò)了微信群里的紅包。漸漸地，年味就這樣在一個(gè)個(gè)紅包中沖淡了，空余下精心準(zhǔn)備了一桌子年夜飯的老人暗自嘆息。是什么搶走了親情呢？慢慢地，因?yàn)槭謾C(jī)，我們與家人疏離，仿佛那小小的紅包里更有吸引人的世界，讓人難以割舍。因?yàn)榧t包那一點(diǎn)點(diǎn)錢，忘卻了親情，難道真的值得嗎？難道如今這新時(shí)代里，只有錢才至高無(wú)上？其余萬(wàn)物都要臣服于它嗎？

詩(shī)人木心在他的詩(shī)里這樣說(shuō)到：“從前日子過(guò)得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)人?！笨扇缃裉岢摹翱鞎r(shí)代”里，人與人之間真摯的感情就應(yīng)該被拋棄嗎？不，不應(yīng)該是這樣。紅包本來(lái)是中華民族傳承千年的佳節(jié)傳統(tǒng)，當(dāng)然應(yīng)該被保留，被傳承。但被保留被傳承的只應(yīng)該是那份長(zhǎng)輩賀晚輩之間的關(guān)心與祝福，疼愛與期待，被保留的只能是那份濃厚的年味，那份歡聚一堂，齊家歡樂(lè)的美好愿景。放開手機(jī)，不搶紅包，用心去領(lǐng)悟去感受那家人的溫暖，用言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)對(duì)家人的關(guān)愛，在爐火旁細(xì)細(xì)訴說(shuō)著來(lái)年的希冀……

別再讓紅包橫亙?cè)谀闩c家人之間，別讓它成為彼此溝通的障礙。而要讓紅包滿含著家人對(duì)你未來(lái)的期待與滿滿的關(guān)心。架起你們心與心的橋梁。拋開手機(jī)去擁抱一份團(tuán)聚時(shí)難能可貴的開懷與歡樂(lè)。（730字）

簡(jiǎn)評(píng)：這也是一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，本文最大的特點(diǎn)就是中心突出，緊緊圍繞“搶紅包”的這個(gè)中心來(lái)展開論證。開篇用語(yǔ)簡(jiǎn)練，由表及里，揭示內(nèi)涵，體現(xiàn)了作者的思維的嚴(yán)謹(jǐn)。然后展開一幅生活畫面，形象地證明了搶紅包的弊端，再?gòu)淖鹬貍鹘y(tǒng)文化的角度談不搶紅包的重要性，邏輯流暢，結(jié)構(gòu)清晰。（劉超衡）

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