膠州一中的考生常升與同學郭某一起去老師處填報高考志愿。常升分數(shù)高，郭某分數(shù)低。常升先填報，郭某在一旁等待，后填報。兩人都報考了陜西師范大學免費師范生。等到結(jié)果出來，常升未被陜西師范大學錄?。坏婀值氖?，陜西師范大學人數(shù)沒有招滿，還需要征求志愿1人。這讓常升大惑不解，趕緊網(wǎng)上一查，石破天驚，志愿竟然被人修改了。眼睛一眨，老母雞變鴨，常升的第一志愿居然變成了魯東大學，陜西師范大學變成了第二志愿。煮熟的鴨子飛走了，究竟誰這么坑人？常升猜想，唯一有可能修改自己志愿的只能是郭某。只有他看到了自己的密碼，而且知道自己的準考證號碼。趕緊一打聽，郭某已經(jīng)順利錄取陜西師范大學了。原來如此。據(jù)說郭某目前已經(jīng)承認，兩家也已經(jīng)見面，郭父稱孩子一時糊涂，還提出賠償。也就是說，這件事很可能確有此事。我是多么希望這件事是訛傳，反正訛傳的事情很多。一旦坐實，兩個孩子很可能都毀了。先說郭某，偷改別人志愿，損人利己，僅僅為了自己微弱得利，真是豈有此理？這樣的學生，就算一時糊涂，那也鑄成了終身大錯。難道他不知道高考是性命攸關(guān)的大事？他之所以冒天下之大不韙，修改別人志愿增加自己錄取幾率，不就說明他意識到高考錄取的殘酷和性命攸關(guān)？我不相信郭某給常升填報魯東大學，是有意讓他上不了大學。最好的解釋應(yīng)該是他做賊心虛，慌不擇路，才胡亂報一個志愿了事。其實，大學招生對學生的要求，不僅有成績上的限制，也有思想品質(zhì)上的要求。偷改志愿一旦被確認，不但郭某的錄取資格非常危險，還有可能觸犯了法律。常升也倒霉。盡管現(xiàn)在已經(jīng)報警，省招考院也承諾將根據(jù)警方的結(jié)論和有關(guān)招生政策妥善處理。但是要想處理得好，也不容易。網(wǎng)上有人說，反正征求志愿還有一個人，干脆就把常升錄取了。這條路根本不可能。因為征求志愿是面向全體考生，直接錄取常升，無形中剝奪了其他同學的升學機會，事實上造成了新的不公。有人說，把郭某的錄取資格取消，讓常升頂上去?？瓷先ミ@是一個完美方案，但卻不符合程序正義。就算大學取消郭某的錄取資格，但卻不能把郭某換成常升。不管真相如何，電腦只默認這一次的錄取事實。對一個人公平，往往造成了更多人的不公平。制度有時候就是剛性的，法不容情。比如上一次那個在高考中被拿走眼鏡的安徽女生，30分鐘考試大受影響。最后還是不了了之，只換來一聲嘆息。那么最終的結(jié)果會是什么呢？我想在事實確認之后，陜西師范大學很可能追加一個計劃外名額錄取常升，而不會選擇其他方式。如能這樣，也算圓滿，但愿如此。我們不妨從事實中走出來，看看學生偷改他人志愿，這背后究竟隱藏著什么？作為一名學生，他不可能不知道高考對一個學生意味著什么。對于農(nóng)家孩子來說，高考是天堂扔下來的一根繩子。有了這個繩子你就可能上天堂；沒有這根繩子，你就有可能一輩子在地獄。但這孩子鬼迷心竅，為了增加自己那一點點的錄取幾率，就伸出罪惡的黑手，把人家的志愿給改了。要知道，只要推想一下密碼和準考證，誰改志愿并不難查，難道郭某不害怕？有人認為郭某缺心眼，我認為這根本不是缺心眼，而是缺德。志愿是什么？志愿就是路，就是一個人的一生啊，或者輝煌，或者暗淡。還有，既然兩個人一起去老師處填寫志愿，那么極可能是同學，而且一起訓練體育，那又是戰(zhàn)友。本是同根生，相煎何太急？很多時候，老師們告訴我，千萬不要批評老師，老師們都是被逼的。我相信很多老師確實是被逼的，萬般無奈。但我們也不得不承認，也有一些老師逐漸被格式化了，他們推波助瀾，信奉題海戰(zhàn)術(shù)是不二真理，真正變成了血汗教育的幫兇。江蘇省五嚴戒令下來，上面已經(jīng)給我們松綁了；但很多學校還是自投羅網(wǎng)，自加壓力，偷偷加班加點，非得把自己變成包身工，搞得人神共憤，跳樓的跳樓，神經(jīng)衰弱的神經(jīng)衰弱。其目的就是希望戒令禁住他校，只剩下他一家惡補，補得肥頭大耳，就為了多收三五斗。很多老師不顧大局，互相搶時間，多布作業(yè)，用威權(quán)壓制學生，只問成績?nèi)绾?，不管三觀怎樣。曾經(jīng)有校長說，只要高考出成績，我們不管自己培養(yǎng)出來的是馬加爵還是劉海洋，先把他們送上大學才是真理。當我們鼓吹自己優(yōu)秀校友，認為他們是我們培養(yǎng)的，給自己臉上貼金，那么我們也不要忘記，一些道德敗壞的學生也是從我們這里走出去的。一句話，現(xiàn)在不少學校只教書不育人，甚至是不教書只教考試，老師成了考師，學生成了考生，課本成了考卷。思想品質(zhì)是不考的，所以不值錢，自然不在乎。審美是不考的，自然也不需照顧。情感也是不考的，所以盡可以荒涼。我曾經(jīng)親眼目睹一個高三學生的誓言，“但得考試好，父母皆可殺”。細思極恐，如同身處洪荒宇宙之中，處于鬼打墻的地步，四顧無人，無處可走。慢慢的學生養(yǎng)成了分數(shù)崇拜，情感、道德、價值觀、審美、靈魂，甚至身體，都是扯淡。為了獲得分數(shù)，他們可以作弊，可以造假，可以不擇手段。很多人認為這個孩子是法盲，我不反對。但我更傾向認為這孩子是人盲，他的眼睛里只有自己，看不見他人，或者認為他人不是人，只是我之外的一個物。在沒有法律的過去，人們也絕不會這樣做。己所不欲，勿施于人，這個道理不難理解。
其三是有關(guān)部門的懶政。
制度的缺陷，如果給人作惡的漏洞和空間，這就是懶政，就是不作為。技術(shù)問題早已不是問題了。為什么迄今還是一個密碼到底？
比如江蘇省，每個孩子都有一張動態(tài)密碼卡，每一次填報志愿和修改志愿，都會隨機跳出來兩個字母和所在行，根據(jù)字母的所在行數(shù)，對照動態(tài)密碼卡，就會生成新的密碼。這個小小的措施，巧妙保護考生的隱私和利益，任何一個人也改不了，就算他自己沒有這張卡，也改不了自己的志愿。
銀行早就用這種辦法，這個技術(shù)不是難題。面對高考這么重大問題，有關(guān)部門為什么不這樣做呢？
今年出現(xiàn)了常升這個案例，我敢打賭，明年有關(guān)部門一定會改變，我們一貫不是防患未然，而是亡羊之后才補牢。
很多人認為孩子們迄今還在象牙塔中，那就大錯特錯了。電子時代，一切腐朽的腐化的東西，很快侵蝕了孩子們的心靈。綜藝頻道毫無底線的娛樂至死，宮斗劇中爾虞我詐的現(xiàn)身說法，動漫中無底線的色情蔓延，校園小說壞中孩子形象高大上，風靡一時，成了孩子們追捧的對象……這一切都拉低了孩子的思想層次，使得我們的教育困難重重。但最最重要的還是我們成人，我們給孩子一個什么樣的世界啊。世風日下，貴族精神無存，市儈思想充溢，公平正義像飛天千百年未落到地面的花朵。社會潛規(guī)則盛行，權(quán)錢交易，貪污腐敗，誠信喪失，法律遷延、官吏橫暴、小人雞犬升天，笑貧不笑娼，教師不受尊重，醫(yī)生灰頭土臉，農(nóng)民貧困不堪，這一切的一切，很多學生都看在眼里。自私才是王道?？纯瓷鐣系拿??！澳阌惺裁床婚_心的事，說出來讓大家開心開心?！薄皩幵缸趯汃R車里哭，也不愿坐在自行車上笑。”“走自己的路，讓別人無路可走?！本芙^崇高，我是痞子我怕誰。中華傳統(tǒng)美德早已經(jīng)丟失，而且很難找回來了。當“人不為己，天誅地滅”牢牢占據(jù)了學生大腦的頭條，那么改別人志愿讓自己獲得更高的幾率，自然順理成章了。當利令智昏的時候，這個孩子忘記了我們老祖宗還有幾句忠告。人在做，天在看。出來混，遲早是要還的。不是不報，時候未到而已。
