3歲小孩的數(shù)學(xué)能力怎樣培養(yǎng)

3歲小孩的數(shù)學(xué)能力怎樣培養(yǎng)

本文為家長(zhǎng)朋友們主要介紹“3歲小孩的數(shù)學(xué)能力怎樣培養(yǎng)”，希望可以幫助到家長(zhǎng)朋友們，具體內(nèi)容如下：

怎樣培養(yǎng)3歲小孩的數(shù)學(xué)能力，如何提高孩子的數(shù)學(xué)理解能力?

一、走幾步跳幾步

練習(xí)“走三步跳兩下”或“走兩步跳一下”先從2和3之內(nèi)變化，熟練后作4以?xún)?nèi)的變化。

音樂(lè)律動(dòng)，如放4拍音樂(lè)時(shí)走三步跳一下，一來(lái)練習(xí)數(shù)腳步，二來(lái)練習(xí)合節(jié)拍。如果幾個(gè)孩子一起玩可以拉大圈，大人和孩子一起一面數(shù)一面向右邊跳，到樂(lè)曲的一段終結(jié)時(shí)大家一面數(shù)一面向左邊跳。

二、記電話號(hào)碼

可以先背熟前4位數(shù)，再加后面4位數(shù)

三、排數(shù)字

怎樣培養(yǎng)3歲小孩的數(shù)學(xué)能力，家長(zhǎng)可把掛歷上的數(shù)字單個(gè)剪下來(lái)，或數(shù)字卡，讓寶寶一面按順序慢慢背數(shù)，一面逐個(gè)把數(shù)字?jǐn)[成一列。擺錯(cuò)了要反復(fù)取下錯(cuò)的，補(bǔ)上對(duì)的，反復(fù)擺。大人可記時(shí)記分，開(kāi)始可能要十幾分鐘，后來(lái)變成幾分鐘。

四、分左右

如從左邊數(shù)起，1放左邊，2放1的右邊，3放2的右邊，或相反。學(xué)會(huì)分左右是學(xué)最基本的方位感覺(jué)，為以后學(xué)習(xí)位數(shù)提供方便。

五、看鐘

2歲孩子會(huì)看兩個(gè)指針的位置與自己的生活聯(lián)系起來(lái)。關(guān)健是家庭生活要有規(guī)律。

六、串珠數(shù)數(shù)

可要求按數(shù)串珠，如穿一個(gè)紅的，再穿兩個(gè)白的，間隔著穿。或穿一個(gè)紅，一個(gè)黑再穿兩個(gè)白，等等。

七、十位數(shù)

先擺10，在零處拿掉0，擺上1讀11，拿掉1，擺上2讀12……擺到20。一直擺到50。大人隨便拿起兩上數(shù)字?jǐn)[在一起如47，請(qǐng)寶寶讀出來(lái)，多練習(xí)。一直擺到100。

八、比較哪一盒積木多

一塊對(duì)一塊地比一比，不見(jiàn)得大盒子裝的就多，如果它每塊都很大，反而裝得少哩。

九、比誰(shuí)個(gè)子高

十、學(xué)寫(xiě)數(shù)字

2歲時(shí)會(huì)寫(xiě)1和畫(huà)個(gè)圈，能寫(xiě)出3個(gè)數(shù)字，即0-1-8，兩歲半會(huì)畫(huà)拐彎，先拐純彎，如3和2，多練習(xí)后學(xué)會(huì)拐尖角，學(xué)會(huì)寫(xiě)7和4，也想寫(xiě)5，但寫(xiě)不像。寶寶寫(xiě)字常在畫(huà)畫(huà)時(shí)偶然出現(xiàn)，如寫(xiě)3常在畫(huà)鳥(niǎo)兒飛時(shí)被大人發(fā)現(xiàn)了告訴他寫(xiě)豎一點(diǎn)就成3了，有時(shí)畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)出個(gè)小尖角，大人馬上鼓勵(lì)說(shuō)“這不是7嗎”寶寶高興就會(huì)多寫(xiě)幾個(gè)，就學(xué)會(huì)了。要在偶然中抓住時(shí)機(jī)。第二天要復(fù)習(xí)。

十一、贏大小

寶寶難以理解為什么2比1大，3比2大，因?yàn)榭ㄆ系淖侄加惺且粯哟蟮?。最直觀的方法是用套碗玩贏大小的游戲。誰(shuí)拿的大就把對(duì)方的扣住，因?yàn)橥氲子袛?shù)字，寶寶看清楚是5扣3，被扣的一對(duì)就不能再玩。寶寶逐漸看出9扣8，8扣7……碗的大小和底面的數(shù)漸漸被記住了。玩熟后可用卡片代替，甚至用撲克。

十二、能拿幾個(gè)

3歲前后寶寶最多雙手一次拿6個(gè)，可作加減法游戲?？呻S意拿走幾個(gè)問(wèn)剩幾個(gè)，又隨意放進(jìn)1-2個(gè)，數(shù)共幾個(gè)，5以?xún)?nèi)的加減基本沒(méi)問(wèn)題。拿的多的能做8以?xún)?nèi)的加減。

十三、組合

(紅片，藍(lán)片、圓的、方的)的，聽(tīng)指揮拿取。

十四、聽(tīng)數(shù)按鍵

怎樣培養(yǎng)3歲小孩的數(shù)學(xué)能力，除按電話外，可畫(huà)大圈當(dāng)鍵，讓寶寶用腳來(lái)練習(xí)，圈的排列要同電話鍵排法相同。

十五、切分一半

練習(xí)裁紙：將方形紙兩邊對(duì)折，邊對(duì)齊，把紙邊壓直后用小刀伸入紙縫裁開(kāi)，成兩個(gè)長(zhǎng)方形。再把長(zhǎng)方形紙的短邊對(duì)折，切分成小正方形。

用另一張方形紙，將兩個(gè)對(duì)角對(duì)齊，紙邊壓好，裁成兩個(gè)三角形。再把兩個(gè)銳角對(duì)齊，裁成兩個(gè)小三角形。

一張圓，裁成兩張半圓，再裁，成四分之一個(gè)圓。

一張方形紙，先對(duì)邊折裁開(kāi)成長(zhǎng)方形。大人把兩個(gè)上長(zhǎng)邊對(duì)折，用尺子畫(huà)好長(zhǎng)邊中點(diǎn)到短邊中點(diǎn)的四條連線，剪成菱形。請(qǐng)寶寶把菱形銳角合攏對(duì)齊，裁開(kāi)，切分成兩個(gè)正三角形。也可將三角形的兩個(gè)底邊對(duì)折裁開(kāi)成兩個(gè)三角形。寶寶學(xué)會(huì)將紙分開(kāi)一半的最好辦法是將對(duì)邊或?qū)菍?duì)齊，壓好紙邊，用小刀裁開(kāi)就可分為兩邊一樣的一半。

十六、擺十

怎樣培養(yǎng)3歲小孩的數(shù)學(xué)能力，大人可以用硬紙裁制成6條相等長(zhǎng)度的條，從中間分開(kāi)一半標(biāo)出5和5;另一條截取短條的2/5，分成一條為7，另一條為3。截取短條的3/5，分成一條為8，另一條為2。截取短條的1/5為1，另一條為9。最后一條與其他兩條合起來(lái)長(zhǎng)度相等作為10，用紙盒裝好。讓寶寶將每?jī)蓷l合走來(lái)，使它與10一樣長(zhǎng)，碼放整齊擺入紙盒內(nèi)。寶寶起初只是練習(xí)擺齊，但經(jīng)過(guò)若干次之后，他就記得標(biāo)上5的兩條擺在一起相當(dāng)于10，6和4可擺成10，7和3，8和2，9和1都能擺成10。用擺10的方法使寶寶學(xué)會(huì)10的組合。必須要在寶寶完全分清楚10個(gè)數(shù)字后玩，否則光練習(xí)擺長(zhǎng)短而不記數(shù)字就失去練習(xí)10的組合的作用。

十七、比長(zhǎng)短

十八、比較其他事物

另外，如果飯多了一些，讓寶寶猜剩下的多還是一碗能裝的多。先猜后再把飯盛到碗中，看寶寶說(shuō)的對(duì)不對(duì)，經(jīng)常猜就會(huì)越來(lái)越準(zhǔn)確，估量也是一個(gè)數(shù)的問(wèn)題，人們說(shuō)“心中有數(shù)”即是估量準(zhǔn)確的意思。

十九、畫(huà)點(diǎn)、線和圈

如在圈內(nèi)點(diǎn)芝麻，不要點(diǎn)到外面，或線上線下等。

二十、往左轉(zhuǎn)還是往右轉(zhuǎn)

比如回家，去和回是反著的。

二十一、背數(shù)和點(diǎn)數(shù)

數(shù)數(shù)器和小算盤(pán)對(duì)孩子練習(xí)此有好處，上排有一個(gè)珠子的日本算盤(pán)最好用。數(shù)到5時(shí)撥動(dòng)上排珠子，下排4個(gè)小珠;數(shù)到10時(shí)左邊撥上一粒退回上珠，數(shù)到20時(shí)左邊撥上兩粒，隨時(shí)可以知道自己數(shù)到幾。使用權(quán)手、腦、口并用。算盤(pán)十分形象，便于邏輯思維與形象思維同步。

22、量水和沙

用套碗中最小的1號(hào)小碗量水兩碗倒入3號(hào)碗內(nèi);再將3號(hào)量水兩碗倒入5號(hào)內(nèi)都是剛剛倒?jié)M。如果用1號(hào)要量幾碗水才能使5號(hào)裝滿(mǎn)?讓寶寶自己先試，然后再回答。再用1號(hào)舀沙，把碗口刮平，然后倒入3號(hào)，看看幾碗才能裝滿(mǎn)，刮平倒入5號(hào)內(nèi)，再舀一碗刮平倒入5號(hào)看是否倒?jié)M還是高出來(lái)一些。讓寶寶試用小碗自己舀沙土直接倒入5號(hào)，看要用幾碗。這個(gè)游戲可以讓寶寶學(xué)會(huì)用碗去量水、沙等沒(méi)有固定形狀的物質(zhì)，學(xué)會(huì)用容量去比多少。

23、拼上1/2、1/3和1/4

將硬紙制成四個(gè)圈形，四個(gè)正方形和四個(gè)三角形。將每個(gè)形狀留一個(gè)整體，其余依次分為1/2、1/3、1/4。將碎片取出，讓寶寶自己將各個(gè)形狀拼好。寶寶拿起半圓、半個(gè)正方形和半個(gè)三角形時(shí)告訴他這是一半，那是1/2。拿起1/3圓，1/3長(zhǎng)方形和1/3三角形時(shí)告訴他是1/3，要用三塊才能拼成整體。這些1/2、1/3、1/4的片塊會(huì)在寶寶腦中留下深刻印象，每當(dāng)拿起任意的片塊都知道它是什么形狀的幾分之一。

24、分類(lèi)

A.蘋(píng)果，鴨梨、桃子、桌子、柚子;b。背心、帽子、娃娃、毛衣、大衣;c。刀子、剪子、瓜子、夾子、勺子;d、火車(chē)、卡車(chē)、救護(hù)車(chē)、救火車(chē)、風(fēng)車(chē);e。雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、炸蛋

歸類(lèi)原屬認(rèn)知范疇，但分析綜合的思維方法與算術(shù)中的應(yīng)用題相似。3歲前雖然還不會(huì)做算術(shù)應(yīng)用題，但學(xué)會(huì)分析綜合對(duì)解決問(wèn)題極有幫助。

25、方位

拼圖。拼圖不屬于算術(shù)范圍，但準(zhǔn)確的方位感對(duì)以后學(xué)習(xí)圖像思維的幾何和三角都很有幫助。

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